我们的二十四节气立夏教学设计 教学目标： 1、借助二十四节气歌 ，让学生初步感知二十四节气，了解二十四 节气名称。 2、通过学习，让学生了解二十四节气名称的由来，古人制定和划分 的依据。 3、重点学习夏季的第一个节气“立夏” ，了解对农事的指导、相关谚 语、诗歌、习俗。 4、了解二十四节气对现在的指导意义。 教学重点： 学习二十四节气的第七个节气“立夏” ，了解对农事的指导、相关 谚语、诗歌、习俗。 教学难点： 通过学习，让学生了解立夏节气名称由来，并能知道立夏节气相对 应的物候现象，立夏节气的习俗。 教学过程： 一、 导入： 1、出示一张图片，让学生回忆曾经学过的古诗小池 ，并一起背 诵，请同学们说出这首古诗描写的是哪个季节的景象。 2、每个小组选择一两名同学背诵二十四节气歌或二十四节气诗，看 哪个小组的同学记得又快又准。 3、今天我们要学习的是二十四节气的第七个节气立夏。 二、让学生带着以下问题去观看视频 1、立夏的时间、寓意、气候特点，与哪三个物候现象相呼应? 2、立夏的习俗有哪些? 3、立夏节气以后如何养生? 三、观看视频并分组回答以上的问题。 四、小结 这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了 很多有关立夏的知识，其实有关立夏的知识还有很多很多，如果同学 们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。
