部编教材《爬天都峰》1课件.pptx

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1、 17.17.爬天都峰爬天都峰部编版部编版 四年级上册四年级上册教学目标教学目标1.1.会认会认6 6个生字,会写个生字,会写1 10 0个生字。个生字。3.3.理清课文思路,学习把一件事情写清楚的方法理清课文思路,学习把一件事情写清楚的方法。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,能回答课后的问。理解课文内容,能回答课后的问题。懂得要善于从别人身上汲取力量,不怕困难,奋发向上的道理题。懂得要善于从别人身上汲取力量,不怕困难,奋发向上的道理。1.1.学习生字新词,理清文章思路。重点学习学习生字新词,理清文章思路。重点学习“我我”爬山的爬山的部分。部分。(

2、重点)(重点)2.2.抓住人物动作、语言、心理活动等,体会作者是怎样把抓住人物动作、语言、心理活动等,体会作者是怎样把事情写清楚的。事情写清楚的。(难点)(难点)教学重难点教学重难点第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.学会本课的生字新词学会本课的生字新词。(重点)(重点)2.2.初读课文,将文章读顺畅,大致了解课文内容,知道初读课文,将文章读顺畅,大致了解课文内容,知道课文是写了一件什么事,是按什么顺序写的。课文是写了一件什么事,是按什么顺序写的。(重点)(重点)1.1.爬天都峰爬天都峰2.2.齐读课题齐读课题揭示课题揭示课题 天都峰是黄山天都峰是黄山“七十二峰七十二峰”中最险中最险峻的三

3、大齐峰之一,海拔峻的三大齐峰之一,海拔18401840米,登山米,登山石阶大约有石阶大约有1.51.5公里长。天都峰最险处是公里长。天都峰最险处是鲫鱼背,它是一道长约十几米,宽不过鲫鱼背,它是一道长约十几米,宽不过一米的狭长光滑的十几十几,两旁是万一米的狭长光滑的十几十几,两旁是万丈深渊。丈深渊。3.3.交流天都峰相关资料交流天都峰相关资料1.1.轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。2.2.划出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法理解划出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法理解词语。词语。3.3.检查自学情况。检查自学情况。初读课文初读课

4、文链链颤颤鲫鲫辫辫攀攀 lin chn pn bin j注意:注意:“颤颤”是左右结构是左右结构。书空,数清笔画。书空,数清笔画。颤颤 要求:要求:读准字音,读通、读顺畅句子读准字音,读通、读顺畅句子犹豫犹豫奋力奋力汲取汲取居然居然拿不定主意。拿不定主意。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。表示出乎意料,没有想到的事情。表示出乎意料,没有想到的事情。吸取。吸取。2.2.想一想,课文是按照什么顺序来写的?想一想,课文是按照什么顺序来写的?1.1.说一说,课文写了一件什么事?说一说,课文写了一件什么事?再读课文再读课文17 爬天都峰爬天都峰 石级石级 铁链铁链

5、攀登攀登 照相照相 辫子辫子 猴子猴子 鲫鱼鲫鱼 纪念纪念 笑呵呵笑呵呵 板书设计板书设计课时作业课时作业一、读一读,写一写。一、读一读,写一写。笔陡笔陡 石级石级 铁链铁链 似乎似乎 发颤发颤 奋力奋力 攀登攀登 终于终于 纪念纪念 辫子辫子 勇气勇气 决心决心二、我会解释。二、我会解释。汲取:汲取:吸取吸取 犹豫:犹豫:拿不定主意拿不定主意 奋力:奋力:充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。忽然:忽然:表示出乎意料,没有想到的事情。表示出乎意料,没有想到的事情。今天的你们很今天的你们很棒哟!棒哟!明天继续加油!明天继续加油!1.一个要将中国归于中央集权下的

6、专制一统,一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题,现代人常常站在统一的立场上去批判项羽,仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄,其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看,统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说,它是中华民族发展到一定阶段,文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想,即使没有秦的武力,天下也终将归于一体,这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是,秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去,历史似乎少走了许多弯路,细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也有追求自己那一点卑微

7、的生活自由的权力,就是从文明的发展来说,统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力,使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是,作为代价,从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主(哪怕是统治阶级内部民主),也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿,将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时,中华文明也就从多元变成了一元,从多中心变成了一个或最多两三个中心(所谓“两都”或“三都”)。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学,更有赖司徒确立的办学方向,一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天,我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度,也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗,而不是单纯地重复过去的节俗。

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