1、学习目标学习目标 1.1.理解课文内容，体会作者把猫的特点写具体的方法。理解课文内容，体会作者把猫的特点写具体的方法。（重点）（重点）2.2.体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣和课外观察动物的兴趣。体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣和课外观察动物的兴趣。（难点）（难点）1 上节课，我们知道上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。猫的感情。2忧虑忧虑尽职尽职贪玩贪玩解闷解闷腔调腔调屏息凝视屏息凝视
2、稿件稿件遭受遭受小猫跳跳跳识字游戏识字游戏预学预学3课文课文115 5自然段，这部分内容是围绕自然段，这部分内容是围绕哪句话来写的？哪句话来写的？导学导学猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。中心句中心句45 5自由朗读课文第自由朗读课文第1-51-5自然段自然段思考：思考：课文是怎样表现猫的性格的课文是怎样表现猫的性格的?画出表现猫古怪性格的句子。画出表现猫古怪性格的句子。独学独学说说它它老实老实吧，它吧，它的确有时候很的确有时候很乖乖。它会找个暖和的地方，成天它会找个暖和的地方，成天，无忧无虑，什么事也无忧无虑，什么事也。合学合学“睡大觉睡大觉”，“不过问不过问”，表现了它的老实。表
3、现了它的老实。老实老实67可是，它决定要出去玩玩，就会出走可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它肯回来。说它贪玩贪玩吧，的确是啊，要吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？不怎么会一天一夜不回家呢？无论、不管无论、不管反问句贪玩贪玩表现了猫极其贪玩。表现了猫极其贪玩。8可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！出来不可！哪些词语能让你感受到猫的尽职？哪些词语能让你感受到猫的尽职？指屏住呼吸，指屏
4、住呼吸，聚精会神地看聚精会神地看双重否定句双重否定句尽职尽职写出了猫的耐心和执着。写出了猫的耐心和执着。老实老实贪玩贪玩尽职尽职9 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒，或在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。自己解闷。这可都凭它的高兴。温柔可亲温柔可亲10 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫
5、可见作者非常喜欢猫比喻比喻踩印几朵踩印几朵小梅花小梅花11一起来听听猫一起来听听猫丰富多腔丰富多腔的叫唤吧！的叫唤吧！粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的猫叫柔和柔和的猫叫的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷咕噜咕噜地给自己解闷1213它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！一声不出一声不出它什么都怕，总想藏起来。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小胆小 勇猛勇猛1415 猫的性格实在有些古怪，它既（猫的性格实在有些古怪，它既（）又）又（）；既（）；既（）又（）又（），既（），既（）又）又（）；高兴时（）；高兴时（），不高兴时），不高兴时（）。）。看来看来猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪，您能用上这个句式说一说吗？，您能用上这个句式说一说吗？一起来看看一起来看看作者对小猫作者对小猫的喜爱的喜爱过渡句16 猫：猫：古怪古怪 小猫：小猫：可爱可爱 结构梳理结构梳理胆小胆小 勇猛勇猛老实老实 贪玩贪玩 尽职尽职温柔可亲温柔可亲 一声不出一声不出生气勃勃生气勃勃 天真天真可爱可爱猫猫喜爱喜爱（通过具体实例来表现）17课后作业课后作业会会18个人观点供参考，欢迎讨论
