1、第四章 光现象第1节 光的直线传播目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标l 1.能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类。l 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。l 3.知道光在真空中的传播速度。新课导入 据据历史记载和史学家历史记载和史学家考证考证，日食日食天象天象也曾也曾为人间消弭战为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗争。古希腊历史学家希罗多德多德曾如此描述曾如此描述:“公元前公元前585585年，年，吕吕底亚人和底亚人和米提米提亚人亚人交战交战，决战决战当天战场上空突然发生当天战场上空突然发生日
2、日食食太阳忽然消失不见太阳忽然消失不见了了，双方见状双方见状，马上宣马上宣布布休战休战，重重建建太平盛世。太平盛世。”那么那么，你你知道太阳是怎么消失不见的吗知道太阳是怎么消失不见的吗?？光是怎样光是怎样传播的？传播的？思 考新课导入思 考？新课讲解 一、光源1.定义：物理学中，把能够发光的物体称为光源。2.光源的分类（1）天然光源：太阳、萤火虫、水母等。（2）人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等。新课讲解 二、光的直线传播1.光的直线传播点击画面播放点击画面播放新课讲解【提出问题】光一直沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？【设计并进行实验】（1）使激光笔发出的光斜射入玻璃槽的水溶液中来观察光
3、的传播路径。(2)配制四杯浓度不同的糖的水溶液，将它们按浓度从大到小依次倒入玻璃槽。使激光笔发出的光沿白屏表面斜向下射入糖的水溶液，观察光的传播路径。（3）使激光笔发出的光斜射入均匀的糖的水溶液中，观察光的传播路径。2.探究光直线传播的条件新课讲解【分析论证】光斜射入非均匀的糖的水溶液中时，光的传播路径发生了弯曲，在均匀的糖的水溶液中光的传播路径是直线。点击画面播放点击画面播放新课讲解 【得出结论】光在同种均匀介质中沿直线传播。归 纳3.光线为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。许多光线在一起称为光束。新课讲解3.与光的直线传播有关的现象
4、（1）影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。点击画面播放点击画面播放新课讲解（2）日食和月食的形成点击画面播放点击画面播放新课讲解 日食致冷当月球转到地球和太阳之间且在同一条直线上时，由于光的直线传播，月球就挡住了太阳射向地球的光，在地球上处于阴影区域的人们便看到了日食 月食热当地球转到月球和太阳之间且在同一条直线上时，由于光的直线传播，地球就挡住了太阳射向月球的光，处于阴影部分的月球便不能反射太阳光，就形成了月食新课讲解（3）小孔成像点击画面播放点击画面播放小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。新课讲解4.光的直线传播的应用（1）激光准直：新课
5、讲解（2）瞄准：（3）排队：例典例分析新课讲解B B图是我们看到的日食的图片，下列关于日食的一些说法不正确的是（）A.日食是光的直线传播形成的 B.此时太阳光透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是圆形的 C.日食是月球挡住了太阳射向地球的光形成的 D.地面上的亮斑是小孔成像现象新课讲解【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，月球挡住了沿直线传播的太阳光，使地球上的人看不到太阳，即出现日食现象，则日食是由光的直线传播形成的，故A、C说法正确；太阳光透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是小孔成像现象，所以亮斑的形状与物体的形状相同，是图中的弯月形，故B说法错误，D说法正确。新课讲解 三、光的传播
6、速度思 考雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？光的传播速度比声音的传播速度快光的传播速度比声音的传播速度快。新课讲解1.光在真空中的传播速度真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c c表示。表示。真空中的光速为真空中的光速为c c=2.997 92=2.997 9210108 8 m/s m/s。在通常情况下，真空中的。在通常情况下，真空中的光速可以近似取为光速可以近似取为c c=3=310108 8 m/s m/s3 310105 5 km/s km/s。光在空气中的速度非常接近于光在空气中的速度
7、非常接近于c c，也可取，也可取c c=3=310108 8 m/s m/s；光在水；光在水中的速度约为中的速度约为3434c c，在玻璃中的速度约为，在玻璃中的速度约为2323c c。2.光在其他介质中的传播速度课堂小结光的直线传播应用条件现象光源条件:同种均匀介质中光的直线传播归 纳光的直线光的直线传播传播自然光源自然光源现象：小孔成像、影子、月食、日食等人造光源应用：激光准直、排队等光的直线光的直线传播速度传播速度光在真空中的速度c=3108 m/s光年课堂小结当堂小练1.以下每组给出的物体全部都是光源的是（）A.耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B.镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒
8、的钻石 C.篝火、水母、夜空中的月亮D.发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳D当堂小练2.车棚顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个光斑是（）A.三角形的，是太阳的影子 B.圆形的，是太阳的实像 C.三角形的，是太阳的实像 D.圆形的，是太阳的影子B当堂小练3.下列现象中不是由于光沿直线传播造成的是（）A 先见闪电，后闻雷声 B 坐井观天，所见甚小C 一叶障目，不见泰山 D 日下立杆，其影立现A当堂小练 4.皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离。这其中涉及的光学知识_
9、。光在同种均匀介质中沿直线传播 第四章 光现象第2节 光的反射目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标l 1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光物体的原因。l 2.通过实验探究光反射时的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。l 3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。l 4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。新课导入 仔细观察左图，为什么我们能看到这些东西？我们为什么也能看到本身不发光的物体呢？我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛；我们能看到物体是因为物体反射的光进入了我们的眼中。光是怎样反射的呢？今
10、天我们就先来探究这个问题。？如何看到如何看到物体的？物体的？思 考新课导入思 考？新课讲解 一、光的反射现象思 考你知道生活中哪些物体能反射光吗？新课讲解 光遇到桌面，水面以及其他许多物体的表面都会发生光遇到桌面，水面以及其他许多物体的表面都会发生反射反射。我们能看见不发光的物体就是因为我们能看见不发光的物体就是因为物体反射的光物体反射的光进进入了我们的眼睛。入了我们的眼睛。1.1.光的反射：光从一种介质射到另一种介质的表面时光的反射：光从一种介质射到另一种介质的表面时,会有一部会有一部分光返回到原介质中，这种传播现象叫做光的反射。光遇到桌面、分光返回到原介质中，这种传播现象叫做光的反射。光遇
11、到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。新课讲解3.3.与光的反射有关的概念与光的反射有关的概念点击画面播放点击画面播放新课讲解（3）改变光束入射的角度，重做两次实验，换另外两种颜色的笔记录光的径迹；（4）取下纸板，用量角器量出ON两侧的i 和r，将数据记录在下表中；甲 乙点击画面，播放点击画面，播放新课讲解（5）把纸板NOF向前折或向后折（如图乙所示），观察能否在纸板上看到反射光线；（6）将纸板NOF调整到与纸板EON在同一平面内，让光逆着反射光的方向射到镜面的O点，观察反射光线的位置，记录光的径迹。【分析与论证】从实验数据可以看出，无论如何改
12、变光束的入射角度，ON两侧的i和r始终相等；从实验现象可以看出，把纸板NOF向前或向后折转，纸板上均看不到反射光线。新课讲解 【得出结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。在反射现象中，光路是可逆的。归 纳点击画面播放点击画面播放新课讲解2.光的反射定律内容 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。例典例分析新课讲解如图所示，一束与平面镜成30角的光入射到平面镜上，请根据光的反射定律，画出反射光线并标出反射角的度数。【解析】先过反射点
13、垂直反射面作出法线，并求得入射角为90-30=60；再在法线的另一侧根据反射角等于入射角作出反射光线，标出反射角的度数。新课讲解 三、镜面反射和漫反射思 考手电筒的光正射到白纸和平面镜上，为什么侧面的人觉得白纸更亮而镜面较暗呢？点击画面，播放点击画面，播放新课讲解 镜子表面光滑，光垂直入射到镜面上时发生镜面反射，光镜子表面光滑，光垂直入射到镜面上时发生镜面反射，光按原方向反射回去，从侧面看时，几乎没有光进入人眼，人眼按原方向反射回去，从侧面看时，几乎没有光进入人眼，人眼感觉平面镜是暗的。白纸表面粗糙感觉平面镜是暗的。白纸表面粗糙,光垂直入射到白纸上时发生光垂直入射到白纸上时发生漫反射漫反射,，
14、反射光朝各个方向射出，反射光朝各个方向射出,，从侧面看时，有部分光进，从侧面看时，有部分光进入人眼，人眼感觉白纸是亮的。入人眼，人眼感觉白纸是亮的。新课讲解1.镜面反射（1）概念：镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射（如图所示），这种反射叫做镜面反射。（2）条件：反射面光滑。（3）应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮；黑板“反光”会“晃眼”等。镜面反射新课讲解2.漫反射（1）概念：凹凸不平的表面会把平行的入射光向着四面八方反射（如图所示），这种反射叫做漫反射。（2）条件：反射面凹凸不平。（3）应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光照射到物体上发生了漫反射。漫反射 例典例
15、分析新课讲解【解析】一束平行光与镜面成30角照射到平面镜上，则入射角为90-30=60，其反射角也是60；人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，在其他方向却看不到，这说明发生了镜面反射。一束平行光与镜面成30角照射到平面镜上，反射角的大小是_入射角的余角为30，人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射光，这是由于发生了_（填“镜面反射”或“漫反射”）。60镜面反射课堂小结光的反射镜面反射和漫反射光的反射规律光路可逆光的反射现象光的反射现象内容光的反射归 纳光的反射定律光路可逆分类镜面反射漫反射课堂小结当堂小练1.如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光
16、路简图，在晚上开车时（）A潮湿的路面更容易发生光漫反射 B干燥的路面发生光的折射 C对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗 D照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律 C当堂小练2.如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说法正确的是（）A光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射 B将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”C验证“光路可逆”时必须用两个激光灯 D验证“反射角等于入射角”时，入射角不能为0 B当堂小练3.粼粼波光是由于_产生的。我们能从不同的方向看到本身不发光的物体，是因为物体发生了_。光的反射漫反射4.一束光AO射向平面
17、镜，光线AO与镜面的夹角如图所示，则反射角的大小为_。现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会发生_反射，造成“光污染”。65镜面当堂小练5.如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上_（填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是_；不能以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转当堂小练（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线
18、沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是_的;（4）对于每一条确定的入射光线而言，_光线是唯一的。可逆反射第四章 光现象第3节 平面镜成像课时1 探究平面镜成像的特点目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标l 1.知道平面镜成虚像及平面镜成像的原理。l 2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。新课导入在你照镜子的时候，可以在镜子里看到另一个“你”，镜子里的“人”就是你的像。在平静的水面，房屋树木和它们的倒影相映成趣，形成了一幅美丽的对称图。这个倒影实际上就是岸上房屋树木的像。探究平面镜成像的特点后，你就会知道其中的道理了。？镜
19、子有什镜子有什么特点呢？么特点呢？思 考新课导入思 考新课讲解 一、平面镜成像的特点什么是平面镜?什么是像？讨论1.平面镜和像的定义新课讲解（1）平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。（2）在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实物而言的，是物体的形状的另一种表现形式。新课讲解2.探究平面镜成像的特点【提出问题】平面镜所成的像有什么特点？【猜想与假设】平面镜所成的像到镜面的距离可能等于物体到镜面的距离；像与物体的大小可能相等；像与物体的连线与镜面可能垂直。【设计并进行实验】如下图所示。（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着
20、平面镜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。点击画面点击画面播放播放新课讲解（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支完全相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支点燃的蜡烛的像完全重合，在纸上记下这两支蜡烛的位置。（3）移动点燃的蜡烛，重做实验。（4）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。将所测数据及蜡烛与它的像的大小关系记录在下表中。（5）当玻璃板后未点燃的蜡烛与玻璃板前点燃的蜡烛的像重合时，移去玻璃板后的蜡烛，在同样的位置放上一个光屏，在玻璃板后面观察光屏上有没有像。新课讲解【分析与
21、论证】（1）玻璃板所成的蜡烛像的大小与蜡烛的大小相等；（2）蜡烛的像到玻璃板的距离与蜡烛到玻璃板的距离相等；（3）蜡烛的像与蜡烛的连线与玻璃板垂直；（4）玻璃板所成蜡烛的像是虚像；（5）像与物上下一致，左右颠倒。新课讲解 【得出结论】平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。归 纳 二、平面镜成虚像新课讲解点击画面点击画面播放播放新课讲解思 考水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的?新课讲解平面镜成像原理点击画面点击画面播放播放新课讲解实像实像：由：由实际光线实际光线会聚形成的像；会聚形成的像；能能用光屏用光屏承接承接的像。的
22、像。虚像虚像：由反射光线的：由反射光线的反向延长线反向延长线会聚形成的像；会聚形成的像；不能不能用光屏用光屏承接承接的像。的像。例典例分析新课讲解如图所示，AB、CD为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，试作图确定发光点S的位置，并完成光路图。S课堂小结平面镜成像平面镜成虚像平面镜成像的特点光的反射定律虚像大小相等平面镜成像成像原理成像特点成像特点归 纳课堂小结当堂小练1.如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（）A玻璃板应该与桌面垂直 B实验宜在较暗的环境中进行 C眼睛应从B一侧观察成像情况
23、D蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合 C当堂小练2.小明身高1.6m，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。则他的像高_m，像到平面镜的距离为_m。3.在探究“平面镜成像的特点”时，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形与蜡烛A相同的蜡烛B，来确定蜡烛A所成的像的位置。则蜡烛B应该是_（填“点燃”或“不点燃”）的，点燃蜡烛A的好处是_。不点燃成像清晰1.63第四章 光现象第3节 平面镜成像课时2 平面镜与球面镜的应用目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业学习目标l 1.理解日常生活中平面镜成像的现象。l 2.
24、了解凸面镜和凹面镜及其应用。新课导入演员对着镜子画脸谱理发店里有很多镜子？你知道平你知道平面镜有哪面镜有哪些作用吗？些作用吗？思 考新课导入思 考 一、平面镜的应用新课讲解成像成像1.利用平面镜来成像，平面镜成的是等大、正立的虚像。新课讲解2.利用平面镜可以改变光的传播方向，能起到控制光路的作用。塔式太阳能电站潜望镜潜望镜点击画面点击画面播放播放 四、凹面镜和凸面镜新课讲解1.凸面镜和凹面镜新课讲解2.凸面镜和凹面镜的应用【解析】凸面镜对光有发散作用。在交通复杂的十字路口，常常竖立一个大的凸面镜，通过它对光的发散作用可以起到扩大视野的作用，从而避免车祸的发生。故选凸面镜对光有发散作用。在交通复
25、杂的十字路口，常常竖立一个大的凸面镜，通过它对光的发散作用可以起到扩大视野的作用，从而避免车祸的发生。故选B。例典例分析新课讲解在交通复杂的十字路口，常常竖立一个大的反光镜，以便过往车辆上的驾驶员和行人看清交通情况，这个反光镜应该是（）A.平面镜 B.凸面镜 C.凹面镜 D.以上三种都可以B课堂小结平面镜和球面镜的应用平面镜的应用平面镜的应用凸面镜和凹面镜凸面镜和凹面镜成像平面镜和球面镜的应用平面镜的应用归 纳改变光路凹面镜和凸面镜课堂小结当堂小练1.对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（）A牙科医生检查牙齿用的小镜子光的直线传播 B太阳下人影相随光的反射 C汽车后视镜凹面镜D用镜子增大空间
26、感平面镜成像 D当堂小练2.在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上的一只鞋或者两只鞋的是（）A站在原地下蹲 B保持直立靠近“试鞋镜”C站在原地竖直向上提起一只脚 D保持直立远离“试鞋镜”A第四章 光现象第4节 光的折射目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标l 1.了解光的折射现象，通过实验探究光的折射规律。l 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。l 3.会根据光的折射规律简单作图。l 4.能利用所学知识解释生活中的折射现象。新课导入 小
27、小明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中(如图所示如图所示)，发现发现水中的筷子变水中的筷子变“弯弯”了。小明了。小明百思不得其解百思不得其解，心想心想:筷子明明筷子明明是直是直的的，怎么怎么在水中却变弯了在水中却变弯了?你你能为小明找出其中的原因吗能为小明找出其中的原因吗?？你知道光你知道光的折射现的折射现象吗？象吗？思 考新课导入思 考？新课讲解 一、光的折射1.光的折射现象让一束激光从空气斜射入半圆形玻璃砖中，观察现象，如图甲所示；让一束激光从空气斜射入水中观察现象，如图乙所示。点击画面点击画面播放播放新课讲解 光从空气斜射入水中或其他介质中时，传播方向发生了偏折。
28、归 纳2.光的折射（1）条件：光从一种介质斜射入另一种介质，光的传播方向一般会改变。当光垂直射到两种介质表面时，光的传播方向不变。（2）概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。新课讲解 二、光折射时的特点1.光折射中的五个要素新课讲解2.探究光折射时的特点【提出问题】我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，那么光在“跨过”两种介质界面时是否还是沿直线传播呢？有什么规律呢？【猜想与假设】斜插入水中的筷子变弯，猜想光从水中斜射入空气时，传播方向发生了改变。【实验过程与分析】（1）向水槽中倒入水，如右图所示，在水槽中沿竖直方向放好光屏，让入射光线紧贴光屏的左
29、半侧射入，让右半侧光屏沿法线前后转动，当折射光线呈现在光屏上时，可以发现折射光线、入射光线和法线在同一平面内。新课讲解（2）开始时让光线沿法线方向从空气射入水中，即沿与界面垂直的方向射入，可以看到光线沿直线射入水中。（3）将光线绕着入射点逆时针旋转，观察水中光线的传播方向，可以发现射入水中的光线也绕着入射点逆时针方向旋转，但折射角始终小于入射角。（4）让光线从水中射入空气中，可以发现光线垂直界面入射时，传播方向不发生改变；光线从水中相对于界面斜射时，光的传播方向发生改变，随着入射角增大，折射角也增大，且折射角始终大于入射角。新课讲解 【实验结论】光折射时的特点：（1）光发生折射时，折射光线、入
30、射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；（2）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；（3）光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；（4）入射角增大(或减小)时，折射角也增大(或减小)；(5)光垂直射向两种介质的界面时，传播方向不变归 纳新课讲解点击画面播放点击画面播放新课讲解3.光的折射现象中光路可逆性点击画面点击画面播放播放在折射现象中，光路是可逆的。新课讲解讨论怎样才能叉到鱼？三、生活中的折射现象新课讲解瞄准鱼的下方才能叉到鱼。新课讲解点击画面播放点击画面播放新课讲解从岸上看水中的物体，物体的位置变高。新课讲解归 纳
31、从水中看岸上的物体，物体的位置变低。新课讲解海市蜃楼 例典例分析新课讲解在我国的古书史记梦溪笔谈中都有关于海市蜃楼的记载。有关海市蜃楼现象的形成原因，下列说法正确的是（）A.光沿直线传播B.光的反射C.光的折射D.平面镜成像【解析】海市蜃楼是由于空气的密度不均匀，光在传播过程中发生折射产生的现象，故C正确。C C课堂小结光的折射光的折射规律生活中的折射现象定义三线在同一平面内光的折射归 纳折射规律光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生了偏折的现象空气中的角最大光垂直入射时传播方向不变生活中的折射现象池底变浅海市蜃楼课堂小结当堂小练1.以下描述中与光的折射现象有关的是（）A形影相随，亲密无
32、间 B海市蜃楼，虚无缥缈 C镜中生花，脱离实际 D水中捞月，一无所得 B当堂小练2.在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是()A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果D当堂小练3在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）A“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像B当堂小练4.如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在分
33、界面同时发生反射和折射，反射角_入射角，折射角_入射角（以上两空填“大于”“等于”或“小于”），当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达90，入射角，继续增大时，便没有了_（填“反射光线”或“折射光线”），光纤通信就是利用了此原理来减少光在传播过程中的能量损失。等于大于折射光线第四章 光现象第4节 光的色散目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业学习目标l 1.通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由单色光混合而成的。l 2.通过实验了解太阳光是由七种色光混合而成的。l 3.知道色光的三原色；了解可见光谱，以及红外线与紫
34、外线的特点及其应用。新课导入 一一场细雨刚刚下场细雨刚刚下过过，天空被洗天空被洗得很得很干净干净，一道一道美丽的美丽的彩虹彩虹突然突然出现在出现在天空天空，彩虹现出彩虹现出七彩七彩颜色颜色，像像七彩天桥七彩天桥挂在天空挂在天空，美丽又美丽又壮观。壮观。你你知道彩虹有哪些颜色吗知道彩虹有哪些颜色吗?你你能解释彩虹是怎样形成的吗能解释彩虹是怎样形成的吗?？天空为什天空为什么会出现么会出现彩虹？彩虹？思 考新课导入思 考？新课讲解 一、光的色散1.实验探究：光的色散【探究过程】如下图所示，让一束太阳光照到三棱镜上，经三棱镜偏折后照到白屏上，出现了一条不同颜色依次排列的彩色光带。点击画面播放点击画面播
35、放新课讲解【分析归纳】(1)白光是复色光，是由各种色光混合而成的。(2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的，实验中红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各单色光偏折的程度从小到大依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。2.色散的概念复色光通过棱镜后被分解成各种单色光的现象叫光的色散。例典例分析新课讲解我们有时会看到太阳周围出现一个巨大的彩色光环，如图所示，这就是“日晕”景象。这种天象形成的重要原因是在高空中，水蒸气遇冷形成大量小冰晶，太阳光照射小冰晶后，发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、绿、_、靛、紫的顺序依次排列，这说明太阳光是_（填“单色光”或“复色光”）。复色光蓝新课讲解【解析】【解
36、析】太阳光通过小冰晶后会发生色散，被分解成七种颜色的光，太阳光通过小冰晶后会发生色散，被分解成七种颜色的光，这七种颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这个现象说明太这七种颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这个现象说明太阳光不是单色光，而是由各种色光混合而成的。阳光不是单色光，而是由各种色光混合而成的。新课讲解 二、色光的混合用放大镜观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显用放大镜观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光合成的。现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光合成的。新课讲解色光的三原色人人们发现，们发现，
37、把把红、绿、蓝三红、绿、蓝三种种色光色光按不同比例按不同比例混合混合后，后，能产生各种能产生各种颜色颜色的光的光，因此把，因此把红、绿、蓝红、绿、蓝三种色光叫做三种色光叫做色光的三原色色光的三原色。点击画面播放点击画面播放新课讲解 三、看不见的光1.光谱可见光 红外线紫外线把把太阳光分解成不同的太阳光分解成不同的色光，按色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫的顺序排列起来就是光谱。的顺序排列起来就是光谱。新课讲解2.红外线光谱上红光以外看不见的光叫做光谱上红光以外看不见的光叫做红外线红外线，人眼虽看不到，但可以用灵，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于敏
38、温度计来检验它们的存在，属于不可见光不可见光。红外线的特点：红外线的特点：红外线具有红外线具有热效应热效应，能使被照射的物体发热；，能使被照射的物体发热；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；新课讲解3.紫外线在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫紫外线。紫外线。紫外线的应用：紫外线的应用：适当的紫外线照射对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。适当的紫外线照射对于骨骼的生长和身体健康的许
39、多方面都有好处。课堂小结光的色散看不见的光色散色光的混合色散光的三原色：红、绿、蓝光的色散归 纳色光的混合定义色光的混合太阳是复色光看不见的光光谱红外线、紫外线课堂小结当堂小练1.20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是（）A.紫光LEDB.黄光LEDC.蓝光LEDD.橙光LEDC当堂小练2.下列对光现象的描述正确的是（）A家里的穿衣镜所成的像是等大的实像 B红外线能使荧光物质发光，鉴别钞票的真伪 C雨过天晴后，天空中出现彩虹是光的色散现象 D在公园的湖水中可以看到拱桥的倒影，是光的直线传播形成的 C当堂小练3.绝大多数鱼类的体温与周围水温相同。然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高。为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是（）A红外照相机 B可见光照相机 C紫外光成像仪 D超声波成像仪 A当堂小练4.为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼：“可见光”“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用_（填“可见光”“红外线”或“激光”）发现火源，可用_（填“可见光”“红外线”或“激光”）精确测量火源距离。红外线激光颜料的三原色颜料的三原色 黄黄品红品红 青青拓展与延伸点击画面，播放点击画面，播放
