1、第 1 页 人教社道德与法治二年级下册第二单元人教社道德与法治二年级下册第二单元 7 7 我们有新玩法我们有新玩法 课题课题 二年级下册第二单元第 7 课我们有新玩法 教材分析教材分析 我们有新玩法是道德与法治二年级下册第二单元我们好好玩中第 7 课的 内容。本课侧重通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，来引导学生过有创意的生 活。本课由两个栏目组成，第一个栏目是“玩出新花样” ，旨在通过现场体验，打破学生对 一些游戏玩法的固有认识，鼓励学生开动脑筋，玩出新花样，从而培育他们有创意的生活的 意识。第二个栏目是“我们一起来创造” ，旨在引导学生自己动手，制作适合自己的新玩具。 并且通过动手
2、体验懂得：新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现，还可以通过制定新的游 戏规则来实现。本课涉及第一栏目。 学情分析学情分析 对于低年级学生来说，喜欢玩玩具是不言而喻的，但能玩的很有创意的并不多。多数学 生只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式， 而不大会想到把游戏当作可以更改或者 创新的项目。现代社会新型玩具越来越多，也越来越智能，但学生们好像越来越依赖玩具的 设定，变得越来越不会玩。因此，借由这节课的学习，让学生学会有创意地玩，不仅可以丰 富他们的娱乐生活，还可培养他们的创新意识与创造能力，是一件很有意义的事情。 教材目标教材目标 1.学会用简单的材料制作玩具，树立保护环境、爱惜资源的意识
3、。 2.通过重新制定规则， 体验规则变化给游戏带来的新体验， 愿意动手动脑， 过有创意的生活。 课时安排课时安排 2 课时 第第 1 1 课时课时 玩出新花样玩出新花样 第 2 页 教学内容教学内容 “玩出新花样” 课时目标课时目标 1知道跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2和他人一起玩游戏时，守规则、懂礼让，过有创意的生活。 3探究游戏和玩具的新玩法。 教学重难点教学重难点 重点：体验一物多玩的乐趣。 难点：变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法。 教学准备教学准备 跳绳、 PPT 课件、视频 教学过程教学过程 活动一：活动一：谈话交流，导入新课谈话交流，导入新课 1.
4、交流：同学们，课间你们都喜欢玩什么游戏呢？ 预设：石头剪子布、丢沙包、踢毽子、跳绳等 2.游戏：今天，老师带来了我们平时经常玩的跳绳， （出示跳绳图片）你平时一个人的 时候是怎样玩跳绳的，可以给我们示范一下吗？ （课前准备：每位学生一根跳绳。可适当准备跳跳球、皮球等教具。 ） 预设：一个人的常规玩法。 3思考：单人跳绳还有哪些不一样的玩法呢？ 预设：双摇、交叉跳、倒着跳、单腿跳、跑跳 4.播放视频：其实单人跳绳的玩法还有很多种，播放视频花样跳绳 。 5.小结：只要多动脑，一根简单的跳绳可以玩出许多新花样。现在，我们就来说说大家 经常玩的游戏，怎样才能玩出新花样。 （板书：玩出新花样） 设计意图
5、：设计意图：先让学生示范平时跳绳的方法，展示传统跳绳的玩法，让学生对跳绳的传统 玩法有个比较完整的了解，再引导学生思考一个人还有什么玩法。 。 活动二：活动二：找找跳绳新玩法找找跳绳新玩法 1.交流：再看看这些同学的玩法，跳绳还可以怎么玩？小组内说一说。 第 3 页 预设 1：把跳绳打个结，变成呼啦圈玩； 预设 2：两个人一组，一个人拉起跳绳的一端在地上抖一抖，就变成了一条蛇，另一个 人踩到蛇尾就算赢。 预设 3：跳绳当竹竿，三人一起玩。跳绳栓在身上，可以比力量。 预设 4：跳绳当鱼网，就可以网到小鱼了！ 2.交流：小组交流讨论，玩游戏时还要注意什么？ 预设：玩游戏之前要定好规则；轮流玩；要注
6、意安全（强调安全性） 。 3.评价：小朋友们说得真好，不仅学会了许多跳绳的新花样，还明白了和小伙伴一起玩 游戏时要守规则、懂礼让，并且注意安全的道理。 设计意图：设计意图：学生进行游戏大改装，并玩一下改装后的游戏，激发学生的创造激情。 4.游戏：请你带着你的小伙伴，给我们示范一下你设计的新玩法吧！ 5.小结：这些同学把跳绳变个花样来玩，让我们体会到了不一样的快乐，你最喜欢的是 哪位同学设计的新玩法呢？赶快行动起来一起玩一玩吧！板书： （把玩具变个花样） 设计意图：设计意图：通过游戏设计师环节让学生把创造激情付诸行动，设计出新的游戏。 活动三：活动三：变换伙伴一起玩变换伙伴一起玩 1.思考：其实
7、,跳绳的新花样还有很多！想一想，如果我们玩跳绳游戏的规则不变，你 还能想出其他的新玩法吗？ 出示 27 页图片 （1）我们可以两个人一起玩同步跳绳，要节奏一样喔！ （2）我们还可以三个人一起玩交叉跳绳。 （3）我们还可以多人一起同步跳绳。 （4）播放视频组合跳绳 2.小结：变换跳绳的伙伴还可以玩出了新花样。 （板书：变换游戏伙伴） 设计意图：设计意图：学生在老师的教导下尝试着换伙伴玩游戏。 活动四活动四：不同的玩具组合玩：不同的玩具组合玩 1.交流:出示跳跳球和跳绳，这两种不同的玩具可以组合在一起玩吗？应该怎么玩玩？ 谁来试一试？ 预设 1：可以用跳绳围成一个圈，在圈内拍跳跳球，如果球不小心跳
8、出圈外，就算输。 预设 2：可以一边拍跳跳球，一边跳绳。 第 4 页 2.创作：同学们真有创意！其实老师给大家准备了许多玩具，瞧。 （出示课件）你能动 动脑，从中选一些玩具组合在一起，玩出新花样吗？小组交流讨论： （出示要求） 预设 1：沙包和乒乓球可以组合起来玩，玩颠沙包游戏。 预设 2：乒乓球和小桶可以组合起来，玩投球游戏。 3.小结：两个不同的玩具组合在一起玩，再变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 活动五：全课总结 简简单单的玩具，可以变个花样玩，变换游戏伙伴玩，不同玩具组合在一起玩，只要同 学们勤动脑，多思考，就能找到许多新玩法，课后，同学们可以玩一玩我们今天发现的这些 新玩法。也可以想一想还有哪些玩具和游戏可以玩出新花样。 （板书：不同的玩具组合玩） 设计意图：设计意图： 通过学生在老师的教导下尝试把不同游戏组合在一起玩， 体会到变着花样玩 的快乐。 板书设计板书设计 7 7 我们有新玩法我们有新玩法 变花样 勤动脑 换伙伴 玩出新花样 多思考 组合玩
