1、8.这些东西哪里来 第第1 1课时课时 第三单元第三单元 美好生活哪里来美好生活哪里来 同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品? ? 这些物品中，这些物品中， 哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？ 农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业 生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来 的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。的吗？今天，我们便一起来探究这
2、个问题。 谈话导入谈话导入 活动一：物品身世“探秘”活动一：物品身世“探秘” ( (一一) )看一看，填一填。看一看，填一填。 1.1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用观察一下，看看自己的家庭生活中都使用 了哪些物品。哪些来自工业生产？了哪些物品。哪些来自工业生产？ 新知探究新知探究 来自工业生产的 用的 穿的 2.2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。 （1 1）学生在小组内交流并完成表格。）学生在小组内交流并完成表格。 （2 2）全班交流汇报。）全班交流汇报。 电灯、电扇、冰箱、空调、洗电灯、电扇、冰箱、空调、洗 衣机、垃圾桶、电视、沙
3、发、衣机、垃圾桶、电视、沙发、 电脑、餐桌、凳子、门窗、衣电脑、餐桌、凳子、门窗、衣 柜、微波炉、刀具、学习的书柜、微波炉、刀具、学习的书 本、文具本、文具 衣服、裤子、裙子、袜子、衣服、裤子、裙子、袜子、 帽子、鞋子、靴子、手套、帽子、鞋子、靴子、手套、 围巾围巾 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品 是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和 我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？ 制造一个工业产品需要多少行业的
4、人付出劳动呢？带着这制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？带着这 些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。 ( (二二) )探访活动，说一说。探访活动，说一说。 1.1.探访活动。探访活动。 我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着 可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走 进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。 在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的在玩具
5、生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的 小熊样式。小熊样式。 在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布 在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。 在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小 熊诞生了熊诞生了! ! 在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊, ,检查合格后检查合格后 才进行包装。才进行包装。 包装好的小熊
6、被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。 2.2.说一说说一说: :玩具小熊的生产要经历哪些环节玩具小熊的生产要经历哪些环节? ? 设计设计选材选材缝制缝制装饰装饰检验、包检验、包 装装出售出售 3.3.探究冰激凌的生产制作过程：探究冰激凌的生产制作过程： 配料配料混合混合杀菌杀菌冷却冷却均质均质老老 化化凝冻凝冻灌装灌装包装包装硬化硬化检检 验验成品成品出售出售 自由探访：选择一件自己喜欢自由探访：选择一件自己喜欢 的物品，开展对他来历的探访活的物品，开展对他来历的探访活 动吧。动吧。 我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的我们
7、了解到工业已经渗透到了我们生活中的 每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系在每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系在 一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共 同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。 活动二：它们带来的舒适与方便活动二：它们带来的舒适与方便 1.1.对比。对比。 手洗衣服洗衣机洗衣服 步行爬楼乘电梯上楼 用扇子扇风乘凉空调乘凉 思考：你能发现洗衣机，电思考：你能发现洗衣机，电 梯，空调等产品的诞生，帮助人梯，空调等产品的诞生，帮助人 们解决了什么问题吗们解决了什么问题吗? ? 有了洗衣
8、机，不但节约了人力，冬天洗衣有了洗衣机，不但节约了人力，冬天洗衣 也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有 了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我 们的生活带来了舒适与方便。们的生活带来了舒适与方便。 小调查：小调查： 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了? ?哪哪 些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便 利利? ? （1 1）学生利用课前搜集到的材料进行交流。）学生利
9、用课前搜集到的材料进行交流。 （2 2）学生全班交流汇报。）学生全班交流汇报。 拓展：拓展： 如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天 然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或 布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋， 既保暖，又容易打理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人既保暖，又容易打理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人 们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风
10、吹日晒了们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了 想一想想一想: :从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产 品品? ? （1 1）学生进行设想设计）学生进行设想设计 我的设想我的设想: : （2 2）学生将自己设想的设计在小组内交流。）学生将自己设想的设计在小组内交流。 （3 3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。）每个小组请一名同学在全班交流汇报。 垃圾桶小发明垃圾桶小发明 垃圾桶小发明垃圾桶小发明 懒人神器家居家用小东西懒人神器家居家用小东西 神奇小发明神奇小发明 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、工业产品的创新和发
11、展，使我们的生活更加舒适、 方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用 智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍 惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的 产品为人们的生活服务。产品为人们的生活服务。 教学总结教学总结 一、填空。一、填空。 1. 1. 我们的生活（我们的生活（ ）各种各样的生活用品。很多生）各种各样的生活用品。很多生 活用品是由（活用品是由（ ）生产提供的。工业与我们的生活）生产提供的。工业与我们的生活 （ ）。
12、）。 2.2.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的 生产也在不断（生产也在不断（ ）和（）和（ ）。目的是给人们提）。目的是给人们提 供更加（供更加（ ）和（）和（ ）的生活。）的生活。 离不开离不开 工业工业 紧密相连紧密相连 发展发展 变化变化 舒适舒适 方便方便 当堂检测当堂检测 二、判断。二、判断。 1.1.我们的生活离不开工业。（我们的生活离不开工业。（ ） 2.2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（ ） 3.3.我们吃的米饭也是工业生产的。（我们吃的米饭也是工业生产的。（ X X ） 4.4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（ ） 5.5.一支铅笔才一支铅笔才5 5角钱，扔了也没什么可惜的。（角钱，扔了也没什么可惜的。（ X X ） 6.6.我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。 （ X X ） 7.7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（ ）
