1、课时10八年级(下)Units 12目 录S T N E T N O C教材考点梳理补全对话通关练满分冲刺话题作文(1)matter的用法的用法:matter作名词作名词,表示问题、事情。如表示问题、事情。如:She is busy with some matters these days.她近来忙于一些事情。她近来忙于一些事情。Whats the matter?怎么了怎么了?matter和和Whats the matter的用法的用法教材考点梳理教材考点梳理作动词作动词,表示表示“重要重要,要紧要紧”。如。如:What really matters is how you treat your
2、self.真正要紧的就是你如何对待你自己。真正要紧的就是你如何对待你自己。(2)Whats the matter常用来常用来:询问某人发生了什么不愉快的事情询问某人发生了什么不愉快的事情,意为意为“怎么了怎么了,出什么出什么事了事了”;用来谈论健康类话题用来谈论健康类话题,旨在询问对方哪里不舒服。后接介旨在询问对方哪里不舒服。后接介词词“with”,引出询问对象。如引出询问对象。如:Whats the matter?怎么了怎么了?I havent finished the task on time.我没有按时完成任务。我没有按时完成任务。Whats the matter with her?她怎
3、么了她怎么了?She has a sore throat.她喉咙疼。她喉咙疼。【归纳与拓展】【归纳与拓展】用于询问不愉快的事情以及谈论疾病的句型用于询问不愉快的事情以及谈论疾病的句型:Whats wrong(with sb.)?Whats the trouble(with sb.)?What happened(to sb.)?Is there anything wrong(with sb.)?1.【2021原创】原创】?I failed the final exam.(补全对话补全对话)Whats the matter with you(1)lie作动词表示作动词表示:躺下躺下;位于位于;说谎
4、。如说谎。如:Henan lies in the middle of China.河南坐落于中国的中部。河南坐落于中国的中部。lie的用法的用法(2)作名词表示作名词表示“谎言谎言”,可数名词。如可数名词。如:Dont tell a lie to me!别对我说谎。别对我说谎。(3)lie作动词时的不规则过去式、过去分词、现在分词的变作动词时的不规则过去式、过去分词、现在分词的变化是难点。化是难点。词性词性词义词义过去式过去式过去分过去分词词现在分现在分词词动词动词躺下躺下;位于位于laylainlying说谎说谎liedliedlyingMary was lying on the beach
5、 when the accident happened.事故发生时事故发生时,玛丽正躺在沙滩上。玛丽正躺在沙滩上。He has lain on the bed since he came back.自从他回来自从他回来,他就躺在床上。他就躺在床上。I knew he lied to me,but I didnt say anything.我知道他在骗我我知道他在骗我,但是我什么也没说。但是我什么也没说。2.【2021原创】原创】He used to be an honest boy and he never (lie)to anyone.liedbreathe作动词作动词,表示表示“呼吸呼吸”
6、。可以作及物动词。可以作及物动词,也可以作不也可以作不及物动词。如及物动词。如:Its hard to breathe as you get near the top.随着你靠近顶峰随着你靠近顶峰,呼吸就会困难。呼吸就会困难。He likes to get up early to breathe the fresh air in the park.他喜欢早起他喜欢早起,在公园里呼吸新鲜空气。在公园里呼吸新鲜空气。breathe的用法的用法be used to doing=get used to doing表示表示“习惯于做某事习惯于做某事”,此此时的时的to为介词为介词,后接动词后接动词 in
7、g形式形式,也可以接名词、代词。如也可以接名词、代词。如:As a mountain climber,Aron is used to taking risks.作为一名登山运动员作为一名登山运动员,艾伦习惯于冒险。艾伦习惯于冒险。be used to doing的用法的用法She is/gets used to getting up early to do exercise.她习惯了早起做锻炼。她习惯了早起做锻炼。He will be/get used to the life in this high school soon.他将很快习惯这所高中的生活。他将很快习惯这所高中的生活。【辨析与运用
8、】【辨析与运用】used to do,be used to do和和be used to doingused to do过去常常过去常常做做His father used to go to work by subway.他父亲过去常常坐地铁上他父亲过去常常坐地铁上班。班。be used to do被用来被用来做做The new machine will be used to help patients move easily.新机器将新机器将会被用来帮助病人轻松地移动。会被用来帮助病人轻松地移动。be used to doing习惯于习惯于做做As a guard,he is used to
9、staying up late.作为一名守卫作为一名守卫,他已经习惯于熬他已经习惯于熬夜。夜。3.【2021原创】原创】Even though he is old,he is used to (live)in such a high tech world.livinggive out表示表示“分发分发,发放发放”,此处相当于此处相当于“hand out”,是典型的是典型的“动词动词+副词副词”短语。短语。The boy could give out food at the food bank.这个男孩可以在食物银行分发食物。这个男孩可以在食物银行分发食物。give out的用法的用法(1)如果
10、宾语是名词的话如果宾语是名词的话,则则give out+名词名词=give+名词名词+out。如如:The boy is giving out the food to the poor.=The boy is giving the food out to the poor.这个男孩正在将食物分发给穷人。这个男孩正在将食物分发给穷人。(2)如果宾语是代词的话如果宾语是代词的话,只能使用只能使用give sth.out 结构。如结构。如:Can you see the books on the desk?Please give them out to the students.你看到桌子上的书了吗
11、你看到桌子上的书了吗?请把它们发到学生手里。请把它们发到学生手里。(2)发出发出,散发散发(光、热等光、热等)。如。如:The sun gives out light and heat to the earth.太阳给地球光和热。太阳给地球光和热。【归纳与拓展】【归纳与拓展】除了表示除了表示“分发分发,发放发放”以外以外,give out 还有以下常见用法还有以下常见用法:(1)用尽用尽,耗尽耗尽,相当于相当于run out。如。如:His patience gave out after many hours of hard work.在数个小时的辛苦工作后在数个小时的辛苦工作后,他的耐心耗尽
12、了。他的耐心耗尽了。【辨析与运用】【辨析与运用】由由give构成的其他短语含义辨析构成的其他短语含义辨析give away捐赠捐赠“动词动词+副词副词”短语短语,接接名词时名词时,名词放在名词放在away 的前后均可的前后均可,如如果是代词果是代词,只能放在只能放在give和和away之间。之间。He gave his collec tion away for free.他无偿地捐他无偿地捐赠了他的收藏。赠了他的收藏。give back归还归还“动词动词+副词副词”短语短语,常构成常构成give sth.back to sb.。We should give the book we borrow
13、 back to the library on time.我们应该按时将我们借我们应该按时将我们借的书归还给图书馆。的书归还给图书馆。give in投降投降,屈服屈服give in单独使用。单独使用。The most important thing is not to give in when you are in trouble.最重要的是当你遇到最重要的是当你遇到困难时困难时,不要屈服。不要屈服。give up 放弃放弃“动词动词+副词副词”短语短语,后接名词、代词或后接名词、代词或动词动词 ing形式。形式。Never give up chas ing your dream.永远不要放弃
14、追逐梦永远不要放弃追逐梦想。想。4.【2018四川南充改编】四川南充改编】Do you think it is popular to give red envelopes(红包红包)on WeChat during holidays?outupinbackout“Its hard work,”he says,“but I want to learn more about how to care for animals.”他说他说:“这份工作并不容易这份工作并不容易,但是我但是我想了解更多关于如何照顾动物的事情。想了解更多关于如何照顾动物的事情。”“特殊疑问词特殊疑问词+动词不定式动词不定式”结
15、构的用法结构的用法本句中本句中“how to care for animals”为为“特殊疑问词特殊疑问词+动词不定式动词不定式”结构结构,在句中作介词在句中作介词about的宾语。的宾语。“特殊疑问词特殊疑问词+动词不定式动词不定式”结结构还可用在某些动词构还可用在某些动词(如如tell,know,imagine,learn,decide,forget,remember,understand等等)后面作宾语后面作宾语,有时也用作主语、表语等。如有时也用作主语、表语等。如:How to keep a balance between work and family is a big proble
16、m.(作主语作主语)如何保持工作与家庭的平衡是一个大问题。如何保持工作与家庭的平衡是一个大问题。The question is when to set off.(作表语作表语)问题是何时出发。问题是何时出发。They have been discussing how to save energy in this project.(作宾语作宾语)他们一直在讨论如何在这个项目中节约能源。他们一直在讨论如何在这个项目中节约能源。5.【2021原创】原创】The volunteers are teaching children how count in the small village.(盲填盲填)
17、to For example,we can make plans to visit sick children in the hospital or raise money for homeless people.例如例如,我们可以制订计划去医院看望生病的孩子们或者为无我们可以制订计划去医院看望生病的孩子们或者为无家可归的人筹集资金。家可归的人筹集资金。raise的用法的用法raise作动词作动词,在此处表示在此处表示“筹集筹集,征集征集”,常用于搭配常用于搭配raise money for“为为筹集资金筹集资金”。如。如:He called on all his classmates to
18、raise money for the poor children in the mountains.他号召他所有的同学为山区的贫困儿童募集资金。他号召他所有的同学为山区的贫困儿童募集资金。【归纳与拓展】【归纳与拓展】raise其他常见用法其他常见用法:(1)提高提高,举起。如举起。如:Tim raised his hat and smiled at us.蒂姆抬一抬帽子蒂姆抬一抬帽子,朝我们笑了笑。朝我们笑了笑。(2)提及提及,提起。如提起。如:He did not raise the subject again.他再也没有提起这个话题。他再也没有提起这个话题。(3)抚养抚养,养育。如养育。
19、如:I was born and raised in London.我在伦敦出生我在伦敦出生,并在伦敦长大。并在伦敦长大。【辨析与运用】【辨析与运用】raise和和rise单词单词词性词性含义含义例句例句raise及物及物动词动词提高提高,举起举起;筹集筹集;抚养抚养;提起提起He raised his hand in class.他上课举起了手。他上课举起了手。rise不及不及物物动词动词上升上升,上涨上涨The sun rises in the east.太阳从东方升起。太阳从东方升起。用用raise或或rise的适当形式填空。的适当形式填空。6.Its said that people
20、are likely to their voice when telling a lie.7.It rained so heavily that the river level by three feet.rised raise 该句中该句中“make it possible for me to have Lucky”属于属于“make it adj.for sb.to do sth.”结构。其中结构。其中it 是形式宾语是形式宾语,真正的宾语真正的宾语是后面的动词不定式结构是后面的动词不定式结构,该结构意为该结构意为“使得做某事对于某人使得做某事对于某人而言而言”。如。如:You helpe
21、d to make it possible for me to have Lucky.你帮助我让我有可能拥有你帮助我让我有可能拥有“幸运幸运”。“make it adj.for sb.to do sth.”结构的用法结构的用法Our English teacher helps to make it easy for us to learn English.我们英语老师让我们学英语很容易。我们英语老师让我们学英语很容易。What he required made it hard for us to finish the task on time.他所要求的让我们按时完成任务很难。他所要求的让我们
22、按时完成任务很难。【归纳与拓展】【归纳与拓展】除了除了make 以外以外,常用于这种结构的动词还有常用于这种结构的动词还有think,find,构成构成“think it adj.for sb.to do sth.”“认为做某事对于某人而言认为做某事对于某人而言”,以及以及“find it adj.for sb.to do sth.”“发现做某事对于某人发现做某事对于某人而言而言”。如。如:He thinks it necessary for him to master a foreign language.他认为掌握一门外语对于他而言是有必要的。他认为掌握一门外语对于他而言是有必要的。The
23、se boys find it exciting to take part in this E sports.这些这些男生发现参加电子竞技是非常激动人心的。男生发现参加电子竞技是非常激动人心的。8.【2021原创】原创】Living alone,he found difficult to take care of himself well.(盲填盲填)it 短语短语make a difference表示表示“有影响有影响,有作用有作用”,后常接介词后常接介词to表示对某人或某事物产生影响。在名词表示对某人或某事物产生影响。在名词difference 前可以加前可以加上上big/great/im
24、portant/no等形容词修饰。如等形容词修饰。如:Lucky makes a big difference to my life.“幸运幸运”对我的生活产生了很大的影响。对我的生活产生了很大的影响。make a difference的用法的用法My grandmother has made a big difference to my life.我祖母对我的人生有很大的影响。我祖母对我的人生有很大的影响。His parentsbehavior made a great difference to the way he behaves.他父母的行为对他的行为方式有很大影响。他父母的行为对他的
25、行为方式有很大影响。In fact,what he said made no difference to her.事实上事实上,他所说的对她没什么影响。他所说的对她没什么影响。【归纳与拓展】【归纳与拓展】表示表示“对对有影响有影响”的其他结构的其他结构:have an influence on sb./sth.=have an impact on sb.sth.The new technology has a big influence on our life.新科技对我们的生活有巨大影响。新科技对我们的生活有巨大影响。The birth of her second child has had
26、 a great impact on their family.她的第二个孩子的出生对他们家庭有很大影响。她的第二个孩子的出生对他们家庭有很大影响。9.【2021原创】原创】The new policy has made a big to the local people.influenceintelligencedifferenceimportancedifference 根据下面的对话情景根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子在每个空白处填上一个适当的句子,使使对话的意思连贯、完整。对话的意思连贯、完整。A:Good morning,little kid!B:Good morn
27、ing,sir!I am coming to join the school volunteer project.1.?A:Of course you can!2.?What are you good at补全对话通关练补全对话通关练Can I join itA:I agree with you.4.?B:I am good at singing and telling stories.A:Well,you can help to look after young children on weekends.B:3.I can sing for them and tell them storie
28、s.The children will love me.Can you tell me your name and telephone numberI am very good with the kids/B:Sure.I am Steve Curry.My telephone number is 123 456.A:OK.Ill call you as soon as possible.B:5.A:Its my great pleasure.Thank you/Thank you very much/健康与安全类健康与安全类【写作话题】【写作话题】健康与安全和人们的生活密切相关健康与安全和人
29、们的生活密切相关,是中考常考的话题。河是中考常考的话题。河南近南近10年中考书面表达未对年中考书面表达未对“健康与安全健康与安全”类话题进行考查。类话题进行考查。结合全国真题可知结合全国真题可知,“健康与安全健康与安全”属于高频话题属于高频话题,该话题通常该话题通常有以下命题角度有以下命题角度:满分冲刺满分冲刺话题作文话题作文1.如何保护视力如何保护视力;2.从饮食、运动等方面谈健康的重要性及如何保持健康从饮食、运动等方面谈健康的重要性及如何保持健康;3.从交通、家庭、校园、网络等方面谈日常生活中如何保从交通、家庭、校园、网络等方面谈日常生活中如何保证自身安全。证自身安全。【高分句型】【高分句
30、型】开头句开头句:1.It is true that health comes first on the way to success.2.There is no doubt that health is wealth.3.As the saying goes,safety comes the first.4.The most important thing is to keep healthy.5.I think its necessary to have healthy eating habits.中间句中间句:1.An apple a day keeps the doctor away.
31、2.Early to bed and early to rise makes a man healthy,wealthy and wise.3.What we need to do is to be careful with the strangers we meet on the Internet.4.Keeping a balanced diet is the secret to being in good health.结尾句结尾句:1.All in all,there is nothing more important than safety.2.Only in this way ca
32、n we stay in good health.3.No matter where you are,you should pay attention to your safety.4.I believe that health is connected closely with good living habits.【典例再现】【典例再现】近年来近年来,学生意外伤害事故频发学生意外伤害事故频发,给许多家庭带来了永久的给许多家庭带来了永久的痛。作为中学生痛。作为中学生,我们该如何有效地自我保护我们该如何有效地自我保护,免受伤害呢免受伤害呢?请以请以“How to keep safe”为题为题,
33、并根据以下提示并根据以下提示,写一篇短文。写一篇短文。要求要求:1.包含表格里的所有内容包含表格里的所有内容,并适当发挥并适当发挥;2.不得出现真实人名、校名不得出现真实人名、校名;3.词数词数100左右。左右。How to keep safe?Traffictraffic lights,electric bikesSwimmingrivers,swimming poolInternet ID number,code,unhealthy websites【审题指导】【审题指导】人称人称:根据题目要求根据题目要求“我们中学生如何进行自我保护我们中学生如何进行自我保护”可知可知,应使用第一人称。应
34、使用第一人称。体裁体裁:说明文。说明文。时态时态:一般现在时为主。一般现在时为主。主题主题:中学生如何进自我保护。中学生如何进自我保护。内容内容:交通交通自我保护自我保护;游泳游泳自我保护自我保护;网络网络自我自我保护。保护。【满分技巧】【满分技巧】本题所给内容要点较多本题所给内容要点较多,使这些内容合理清晰地呈现出来是使这些内容合理清晰地呈现出来是本文取得高分的技巧之一。建议使用本文取得高分的技巧之一。建议使用first(ly),second(ly),third(ly)等词汇令文章内容分层更加清晰等词汇令文章内容分层更加清晰。由于所给提示很明确。由于所给提示很明确,在书写此类作文时在书写此类
35、作文时,一定要避免要点一定要避免要点直接堆砌在一起直接堆砌在一起,此外此外,还应该关注词汇的搭配与句型的使用还应该关注词汇的搭配与句型的使用。How to keep safeAs a student,keeping safe is very important.Here are some ways for us to keep safe.Firstly,we should obey the traffic rules.When the lights are red,we shouldnt cross the road.And we shouldnt ride the electric bike
36、s.Secondly,we shouldnt swim in the river because its dangerous.We can go swimming with our parents in a swimming pool.【范文赏析】【范文赏析】After all,life is very important.We should learn something about self protection so that we can protect ourselves well.Thirdly,we shouldnt tell strangers our ID numbers o
37、r codes when surfing the Internet.We shouldnt surf unhealthy websites.Fourthly,we shouldnt go out with friends without our parentspermission.Last but not least,if we are in danger,we can ask for help from our parents,teachers and even the police.文章结构清晰文章结构清晰,开篇点明主题开篇点明主题some ways for us to keep safe
38、;中间主体段落分层明确中间主体段落分层明确,用用firstly,secondly,thirdly,fourthly 和和last but not least从五个不从五个不同角度提出了自我保护的相关建议。最后一段回应主题。同角度提出了自我保护的相关建议。最后一段回应主题。短语使用准确、地道。如短语使用准确、地道。如:without parentspermission;ask for help from sb.;after all;self protection。句型丰富句型丰富,如如:使用使用Here be倒装句来引出下文倒装句来引出下文;when引导时间状语从句引导时间状语从句;if引导条件状语从句。引导条件状语从句。
