1、第一单元第一单元测试卷测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、抄写句子要正确规范、端正整洁、行款整齐。(5 分) 思念故乡，是不需要任何借口的，游子无时无刻不在思念故乡。 。 二、我是拼写小能手。(10 分) zhu y gng yn h di yng to b co （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn d chng rn gung ji shu pio ch tu （ ） （ ） （ ） 三、下面各组词语中，宇音、字形完全正确的一组是( )。(2 分) A.点缀 (zu) 玷 污(din) 旖 旎(y) 澄 澈(d
2、ng) B.无垠 (yn) 燕 园(yn) 万顷 (qng) 眷 恋(jun) C.撩 起(lio) 秉 姓(bng) 葬 身(zng) 缈 小(mio) 四、形近字组词。(8 分) 倾( ) 楼( ) 鸣( ) 绸( ) 顷( ) 搂( ) 呜( ) 稠( ) 五、判断下面句子使用了什么修辞手法?在相应的括号里打“”(3 分 1.蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小 毛球。( )比喻 ( )夸张 ( )拟人 2.蜻蜓飞的那么快，哪里会追得上? ( )拟人 ( )夸张 ( )反问 3.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房:黄瓜愿意开一朵花，就开一 朵花，愿
3、意结一个瓜，就结一个瓜。 ( )比喻 ( )排比 ( )拟人 六、按要求改写句子。(6 分) 1.这清白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句) 2.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩 句) 3 一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 七、古诗填空，(10 分) 1.童孙未解供耕织， 。 2.稚子金盆脱晓冰， 。 3. ，短笛无腔信口吹。 4.谁言寸草心， 。 5.月出于东山之上， 。 八、精彩片段。(12 分) 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅 老干虬枝的墨梅图， 他分( fn fn)外爱惜， 家人碰也碰不得。 我五岁那年，
4、有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生 以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷( zh n din)污的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹 (m m)净。 看见慈祥的外祖父大发牌气， 我心里又害怕又奇怪:一幅画而已， 有什么稀罕的呢? 1.我会用“”画出文中括号内正确的读音。(2 分) 2.从画横线的句子可以体会 。(2 分) 3.“这清白的梅花，是玷污得的吗?”这句话的意思是( )。(2 分) A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。 C.外祖父认为梅花是中国最有名的
5、花， 梅花就是祖国的代表， 祖国是不容玷污的。 4.看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪。(4 分) 我害怕，是因为 我奇怪，是因为 5.外祖父为什拉下脸来?(2 分)， 九、快乐阅读，(14 分) 我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里 的这一边的奶奶家。 小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野 里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气 息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远(体会 体味 体验)不到的。 这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼唤:“琳，这里 是你的老家，你要好好看个
6、够，别回城里就忘了呀!”是啊，这就是我祖祖辈辈 生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的 怀抱里，感受着浓浓的乡情。 “一日之计在于晨” ，随着声声鸡鸣，各家各户(陆续 连续 继续)打开了 门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服 相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦 耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人 玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸 上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲
7、们可能就有了玩具，我常 常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼;最 常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服!有时，邻 居家的大婶见我在屋外玩，(递 塞 送)给我一个刚煮的红薯，因为我人小个 矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着 给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着(温柔 温热 温暖)的红 薯，心里更是(温柔 温热 温暖)无比。 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家 乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。 1.给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。(1 分) 2.用“”在文中的括号
8、里选择正确的词语。(3 分) 3.从文中找出具有下列意思的词语。(2 分) (1)孩子气，天真。 （ ） (2)衬托，烘托。 （ ） (3)解除困境。 （ ） 4.短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆?请试着概括一下.(4 分) 5.说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢?(2 分) 6.本文的结构特点是( )。(2 分) A.首尾呼应 B.总分 C.并列式 十、快乐习作。(30 分) 回忆一下自己的成长经历，写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情 的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体。题目自拟。 参考答案 二、昼夜 耕耘 蝴蝶 樱桃 拔草 铲地 承
9、认 逛街 锄头 三、B 五、1.比喻 2.反问 3.排比 拟人 六、1 这清白的梅花，是玷污不得的。 2.梅花让我想起外祖父。 3.一枝画梅，没有什么稀罕的。 七、1.也傍桑阴学种瓜 2.彩丝穿取当银钲 3.牧童归去横牛背 4.报得三春晖 5.徘徊于斗牛之间 八、1. fn din m 2.外祖父很珍爱墨梅图 3.C 4.我害怕，是因为我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂。我奇怪，是因为外 祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。 5.因为我不小心在墨梅图上面留了个脏手印， 外祖父珍爱那幅图， 所以拉下脸来。 九、1.那一份浓浓的乡情 2.体会 温柔 陆续 塞 温热 温暖 3.(1)稚气 (2)渲染 (
10、3)解围 4.(1)故多的美丽；(2)乡亲们的勤劳(3)奶奶的疼爱;(4)乡邻的友好。 5.乡亲们亲切温柔的呼唤;奶奶把“我”抱在木桶里挑着走;乡亲们送“我”东西;邻家 大婶给“我”红薯吃，帮“我”解围。 6.A 部编版五（下）第一单元测试卷部编版五（下）第一单元测试卷 （时间：90 分钟 分值：100 分） 童年是纯真的，更是难忘的。下面就让我们一起走进“童年乐园” ，去寻找我们童年的故 事，去重温那份童真、童趣，感受童年的美好。 一、字词堡垒。 （一、字词堡垒。 （3232 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。(4 分) 燕 国（yn yn） 涟漪 (y y) 供 货(n n
11、) 秉 持(bn bn) 蚌 壳(fn bn) 倭 瓜(wi w) 晃 眼(hun hun) 点缀 (zhu chu) 2.读拼音，写汉字。 （12 分） （1）爷爷家院子里种了一棵 sn( )树和一棵 yn( )桃树，鸟儿在树上跳 来蹦去，就像在空中闲un( )。一只 h di( )飞来，落在树上。它们自由 自在。 （2）因为爸爸不分 zhu( )的耕 yn( )，我家 chn( )包的土地收 ( )的麦子非常好。 （3）我用线想 shun( )住一只 m zh( )，可是却让它跑掉了。 3. 照样子写词语。 （4 分） 例：金（灿灿） 水（ ） 甜（ ） 红（ ）蓝（ ） 冷（ ） 乐（
12、） 绿（ ）白（ ） 4. 连线，将词语搭配起来。 （3 分） 白 蚂蚱 摘 黄瓜 绿 蝴蝶 挖 野草 金 蜻蜓 拔 蚯蚓 5. 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。 （3 分） （1）能书善 画 （ ） A、善良、慈善 B、 友好、和好 C、擅长、长于 D、容易、易于 （2）颇负 盛名 A、背 B、担负 C、失败 D、享有 （3）愈 是寒冷，愈 是顽强 A、 （病）好 B、较好 C、叠用，跟“越越”相同 6.选词填空。 （2 分） 痴迷 着迷 迷惑 (1)人类对飞行一直很（ ） ，从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人 类从未放弃过。 （2）那里风景如画，令我（ ） ，
13、常常在那儿流连忘返。 7. 词语解密。 （4 分） （1）稚子 弄冰 （ ） （2）短笛无腔信口 吹 （ ） 二、句子练习。 （二、句子练习。 （1111 分）分） 1.照样子，写句子。 （4 分） （1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是 ， 。 （2）有时不但没有盖上菜种，反而 把它踢飞了。 ，反而 。 2.补充句子。 （3 分） （1） ，村庄儿女各当家。 （2） ，彩丝穿取当银钲。 （3）谁言寸草心， 。 3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。 （4 分） 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 三、课内阅读。 （三、课内阅
14、读。 （1212 分）分） 1.读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？（3 分） 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2.读了月是故乡明 ，想一想，作者为什么说月是故乡明？（3 分） 3.读片段，完成后面的练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结 一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙
15、头上飞来一对黄蝴 蝶， 一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。 它们是从谁家来的， 又飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）本段文字选自课文祖父的园子，作者是_。（1 分） （2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（2 分） （3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（3 分） 四、口语交际。 （四、口语交际。 （5 5 分）分） 去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。 五、课外阅读。 （五、课外阅读。 （1515 分）分） 剥剥 豆豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新 拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可
16、数的豆，我问： “想比赛？” “对。 ” 儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。 ”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手， “就这样， 我才能试出自己的速度。 ” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。 ”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借 拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。 ”想到这里，我剥豆 的速度分明快了。 儿子手不停， 眼却时时在两个容器中睃。 见他如此投入， 我心生怜爱： 学校的考试名次，
17、够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想： “不要给孩子虚假的胜利。 ”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子 肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然 后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。 ”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。 ”我纠正他。 “我少，我就是输。 ”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈 的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1. 写出同义词。 （
18、2 分） 敛声息语 瞻前顾后 2. 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （4 分） （1）慢下来的原因是：_。 （2）快起来的原因是：_。 3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。 ” “我”为什么喜悦呢？（3 分） 4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_ 和 _。 用 “ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。 （只划一处） （3 分） 5.“ 我少，是我输了。 没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 ” 从中可以看出这是一个怎样的孩子？（3 分） 6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？ 六、作文乐园。 （六、作文乐
19、园。 （2525 分）分） 同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。 那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。 题目自拟。 参考答案参考答案 一、1. yn y n bn bn w hun zhu 2.（1）桑 樱 逛 蝴蝶 （2）昼 耘 承 割 （3）拴 蚂蚱 3.示例：水汪汪 甜滋滋 红彤彤 蓝盈盈 冷冰 冰 乐淘淘 绿油油 白花花 4.白蝴蝶 绿蚂蚱 金蜻蜓 摘黄瓜 挖蚯蚓 拔野草 5.C D C 6. 痴迷 着迷 7.幼小的孩子 随口 二、1.提示：句子通顺即可。2.昼出耘田夜绩麻 稚子金盆脱晓冰 报得三春晖
20、3.略。 三、1. 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 2.因为作者对故乡的思念。 3.（1）萧红 （2）花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶 （3）对童年的留恋和对家乡的眷恋。 四、略。 五、1. 敛声息语 敛声屏气 瞻前顾后思前想后 2.（1）慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 （2）快起来的原因是： 在外 面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。 3.因为“我”看到儿子的认真、执着。 4.认真 和 执着。 “我少，我就是输。 ”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是 那如山泉般清澈的笑容。 5.坦然面对失败的孩子。 6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。 六、略。
