1、第 1页，共 6页202022222 2023023 学年第学年第一一学期学期高一高一年级年级物理物理学科期学科期末末检测检测一、单选题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1.如图所示，对下列图片描述正确的是()A.图甲右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的平均速度B.由图乙可推出所有形状规则的物体的重心均在其几何中心处C.图丙中掷出后的冰壶能继续运动，说明其具有惯性D.图丁中电梯向上制动时体重计的读数变小，说明人所受重力减小2.测量国际单位制规定的三个力学基本物理量的仪器分别是（）A.刻度尺、弹簧秤、秒表B.刻度尺、测力计、打点计时器C.刻度尺、天平、秒表D.量筒、天平、秒表
2、3.关于惯性，以下说法正确的是（）A.在宇宙飞船内，由于物体失重，所以物体的惯性消失B.下雪时容易滑倒，是由于摩擦力小，使人的惯性变大的缘故C.质量相同的物体，速度较大的惯性一定大D.物体的惯性与它的速度及受力情况无关4.关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（）作用力与反作用力总是大小相等，方向相反因而合力为零作用力与反作用力是同一性质的力作用力与反作用力总是同时产生、同时消失因为地球质量大于物体质量，所以地球对物体的作用力大于物体对地球的反作用力A.B.C.D.5.甲物体的质量是乙物体质量的 2 倍，把它们放在光滑的水平面上，用一个水平力作用在甲物体上，得到 2/2的加速度；如果这个力作用
3、在乙物体上，乙物体的加速度为()第 2页，共 6页A.1/2B.2/2C.3/2D.4/26.两个大小相等的共点力1、2，当它们间的夹角为 90时合力大小为 20；则当它们间夹角为 120时，合力的大小为()A.40B.10 2C.20 2D.107.物体的位移随时间变化的函数关系是=2+22()，则它运动的初速度和加速度分别是()A.2/、4/2B.0、4/2C.2/、2/2D.2/、1/28.甲、乙两车同时、同地、向同一个方向做直线运动，它们在 04内运动的 图象如图所示，由图象可知()A.在第 2 秒末，两车处于同一位置B.在 04内，甲的加速度和乙的加速度的大小相等C.在第 2 秒末，
4、两车的位移相同D.在 04内，甲、乙两车的平均速度相等9.如图所示，质量为 1的物块靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数=0.3，垂直于墙壁作用在物块表面的推力=50，物块处于静止状态，则物块所受摩擦力的大小为(取 10/2)()A.3.0B.10C.15D.5010.在升降电梯内的地板上放一体重计。当电梯静止时，晓明同学站在体重计上，体重计示数为 60；当电梯运动过程中，某一段时间内晓明同学发现体重计示数为 40，则在这段时间内()A.晓明所受的重力变小了B.晓明的加速度大小为C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度方向一定竖直向下二、多选题（本題共 4 小题，每题至少有两个选项是正确
5、的，每小题 4 分，错选不得分，漏选得 2 分，共 16 分）11.一个质量为 2kg 的物体，放在光滑水平面上，受到两个水平方向的大小为 4N 和 7N的共点力作用，则物体的加速度可能是（）A.0.1m/s2B.4m/s2C.5m/s2D.11m/s2第 3页，共 6页12.某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度（图 4.3-4）。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为，则列车（）A.正在向左加速且加速度大小为 gtanB.正在向右加速且加速度大小为 gtanC.此时绳子的拉力
6、大小为 mgcosD.此时绳子的拉力大小为 mg/cos13.某质量为 50的同学站在电梯地板上，利用速度传感器和计算机研究电梯的运动情况，如图所示的 图象是计算机显示的电梯在某一段时间内速度变化的情况(选竖直向上为正方向，=10/2)。根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是()A.在 05内，该同学处于超重状态B.在 510内，该同学对电梯地板的压力大小等于 0C.在 1020内，电梯在减速下降，该同学处于超重状态D.在 2025内，该同学对电梯地板的压力大小等于 49014.物体甲运动的 图象和物体乙运动的 图象分别如图甲、乙所示，则对这两个物体的运动情况判断正确的是()A.甲在整
7、个 6时间内通过的位移为零 B.甲的速度先减小后增大C.乙在整个 6时间内通过的位移为零 D.乙的速度先减小后增大第 4页，共 6页三、填空题（每空两分，共 12 分）15.某同学在研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系时，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端挂钩码，实验时弹簧始终未超过弹性限度，用记录的弹力与弹簧的伸长量作出图象如图，由图象可知弹簧的劲度系数为_/，图线不过坐标原点的原因是由于_ 16、如图 1 所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图。托盘和砝码的总质量记为 m，小车和车内砝码的总质量记为 M实验中用托盘和砝码总重力的大小作为细线对小车拉力
8、的大小。（1）以下说法正确的是：_A在小车的左端连接挂有托盘的细线后，适当垫高木板一端，平衡小车所受的摩擦力B每次改变小车质量后，需重新调整木板倾斜角度，平衡摩擦力C先接通打点计时器电源，待打点稳定后再释放小车Dm 应远远小于 M（2）如图 2 所示是实验中打出的一条纸带，O、A、B、C、D 为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间还有四个点，所用交变电源的周期 T=0.02s。测量出相邻计数点之间的距离分别为：OA=2.40cm，AB=2.80cm，BC=3.20cm，CD=3.60cm。则打点计时器打下 C点的瞬时速度 vC=_m/s，该物体运动的加速度 a=_m/s2（结果均保留两位有效数字
9、）第 5页，共 6页（3）某组同学实验得出数据，画出 a-F 图如图 3 所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是_A实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小B实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太大C实验中绳子拉力方向没有跟木板平行D托盘和砝码的总质量 m 太小四、计算题（本题共 3 小题，共 42 分，解答应写必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）17.（12 分）如图所示，在倾角为 30的斜面上，有一垂直于斜面放置的档板，在档板和斜面之间有一重为=20的光滑圆球。求：(1)球对斜面的压力。(2)球对档板的压力。18.（14 分）质量为 5的物体放在水平地面上，在水平方向的恒定拉力=20的作用下，从静止开始做匀加速运动，在前 4内滑行了 8的距离，物体所受摩擦力不变，取=10/2，求：(1)物体运动的加速度大小；(2)物体与地面间的动摩擦因数。第 6页，共 6页19.（16 分）如图所示，质量为 4的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5，=0 时，物体受到大小为 20与水平方向成 37角斜向上的拉力作用，沿水平面做匀加速直线运动(取 10/2，37=0.6，37=0.8)求：（1）物体受到的支持力FN的大小；（2）物体的加速度a的大小；（3）物体在 10s 末的速度和 10s 内的位移。
