1、管理课件1第三章 环境管理的基本理论可持续发展理论Sustainable Development管理课件2可持续发展理论 第一节第一节 可持续发展思想源于环境保护可持续发展思想源于环境保护 第二节第二节 可持续发展的概念及内涵可持续发展的概念及内涵 第三节第三节 改进衡量发展指标的新思路改进衡量发展指标的新思路 第四节第四节 可持续发展举例可持续发展举例 管理课件3 第一节 可持续发展思想源于环境保护管理课件4l 20世纪以来，许多国家相继走上了以工业化工业化为主要特征的发展道路。随着社会生产力的极大提高和经济规模的不断扩大，前所未有的巨大物质财富加速了世界文明的演化进程。但是，人类在创造辉煌
2、的现代工业文明的同时，一味地滥用赖以支撑经济发展的自然资源，使地球资源过度赖以支撑经济发展的自然资源，使地球资源过度消耗，生态急剧破坏。消耗，生态急剧破坏。人类对生态系统资源的消费速率越来越快。人类对生态系统资源的消费速率越来越快。在过去的在过去的120多年里，资源消费速率增加了约多年里，资源消费速率增加了约800倍。倍。由于过分砍伐森林，造成土壤侵蚀，生物消失管理课件5l 同时，对环境的肆意污染，使人类的生存环境日趋恶化，社会实际福利同时，对环境的肆意污染，使人类的生存环境日趋恶化，社会实际福利水平下降。水平下降。工厂的烟囱黄烟滚滚，大量的二氧化硫排入大气，严重地危害我们的生存环境。管理课件
3、6公 害事 件名称公 害污 染物公害发生地公 害发 生时间中毒情况中毒症状致害原因公害成因马 斯河 谷烟 雾事件烟尘、二 氧化硫比利时马斯河 谷(长24km，两侧山高90m)1930年 1 2月几千人发病，60人死亡咳嗽、流泪、恶心、区吐一氧化硫氧化为三氧化硫进人肺的深部山谷中工厂多，逆温天气，工业污染物积聚，又遇雾日多 诺拉 烟雾 事件烟尘、二 氧化硫美国多诺拉(马 蹄 形 河湾，两边山高120m)1948日 1 0月4天 内 42的居民患病，17人死亡咳嗽、呕吐、腹泻、喉痛二氧化硫与烟尘作用生成硫酸，吸人肺部工厂多，遇雾天和逆温天气伦 敦烟 雾事件烟尘、二 氧化硫英国伦敦1952年 1 2
4、月5天内4000人死亡咳嗽、呕吐、喉痛烟尘中的三氧化二铁使二氧化硫变成硫酸沫，附在烟尘上，吸人肺部居民烟煤取暖，煤中硫含量高，排出的烟尘量大，遇逆温天气洛 杉矾 光化 学烟 雾事件光 化学 烟雾美国洛杉矾1943年5月10月大多数居民患病65岁以上老人 死 亡400人刺激眼鼻、喉，5 起眼病、喉头炎石油工业和汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾汽车多，每天有1000多t碳氢化合物进人大气，市区空气水平流动缓慢管理课件7公 害事 件名称公 害污 染物公 害 发 生地公 害发 生时间中 毒 情况中毒症状致害原因公害成因水 侯事件甲 基汞日 本 九 州南 部 熊 本县水侯镇1953年病180多人，死
5、亡 5 0 多人口齿不清步态不稳面部痴呆耳聋眼瞎全身麻木最后神经失常甲 基 汞 被鱼 吃 后，人 吃 中 毒的 鱼 而 生病氮肥生产中，采用氯化汞和硫酸汞作催化剂，含甲基汞的毒水废渣排人水体富 山事 件(骨痛病)镐日 本 富 山县(蔓延到其它县的7条 河 流 流域)1931年 1972 年 3 月患 者 超过280人，外 亡 3 4人关节痛、神经痛和全身骨痛，最后 骨 软 化,饮食 不 进,在衰弱疼痛中死去吃 含 镐 的米，喝 含镐的水炼锌厂未经处理净化的含镐废水捐人河流四 日事 件(哮喘病)SO2、烟尘、重 金属 粉尘日 本 四 日市(蔓延到几 十 个 城市)1955年 以来病500多人,3
6、6人在 气 喘病 折 磨中死去支气管炎，支气管哮喘，肺气肿有 毒 重 金属 微 粒 及二 氧 化 硫吸人肺部工厂向大气排放二氧化硫和煤粉尘数量多，并含有钻、锰铁等米 糠油 事件多 氯联苯日 本 九 州爱 知 县 等23个府县9 6 8年病 5 0 0 0多 人,死亡16人，实 际 受害 超 过10000人眼皮肿，常出汗，全身起红疙瘩，肝功能下降，肌肉痛，咳嗽不止食 用 含 多氯 联 苯 的米糠油米糠油生产中，用多氯联苯作载热体，因管理不善，毒物进人米糠油中管理课件8 水俣病是由于水体中甲基汞污染造成的。汞是一种重金属，进入生物体内后逐渐积累。管理课件9上图：清洁空气下的 洛杉矶下图：光化学烟雾
7、笼 罩下的洛杉矶管理课件10由于水体中存在致癌物质，北美五大湖的某些支流中鱼的癌症发病率高达84%空气污染造成肺气肿肺气肿的主要由空气污染和吸烟造成。由于遗传因素造成的肺气肿只发病人数的占2%左图：正常人的肺右图：肺气肿病人的肺管理课件11l20世纪以来，工业化的发展道路使得人类赖以生存和发展的环境和资源遭到越来世纪以来，工业化的发展道路使得人类赖以生存和发展的环境和资源遭到越来越严重的破坏，人类已不同程度地尝到了环境破坏的苦果。人类不得不重新审视越严重的破坏，人类已不同程度地尝到了环境破坏的苦果。人类不得不重新审视自己的社会经济行为，深刻自己的社会经济行为，深刻反思传统的发展观、价值观、环境
8、观和资源观反思传统的发展观、价值观、环境观和资源观。无论。无论是发达国家还是发展中国家，都被迫理性地探索新世纪的发展模式和发展战略，是发达国家还是发展中国家，都被迫理性地探索新世纪的发展模式和发展战略，试图冲破昔日牺牲生态环境，寻求一条既能保证经济增长和社会发展，又能维护试图冲破昔日牺牲生态环境，寻求一条既能保证经济增长和社会发展，又能维护生态良性循环的全新发展道路。生态良性循环的全新发展道路。现代可持续发展思想的提出现代可持续发展思想的提出管理课件12 我们共同的未来我们共同的未来可持续发展战略的提出可持续发展战略的提出v1987年，在挪威前首相布伦特兰夫人的领导下，年，在挪威前首相布伦特兰
9、夫人的领导下，世界环境世界环境与发展委员会与发展委员会发表了发表了我们共同的未来我们共同的未来的报告。的报告。v该报告以丰富的实地考察调研所获得的最新资料和数据，该报告以丰富的实地考察调研所获得的最新资料和数据，深刻地揭示了当今世界环境与发展之间所存在问题的根源，深刻地揭示了当今世界环境与发展之间所存在问题的根源，提出了可持续发展战略和实施持续发展的政策导向和现实提出了可持续发展战略和实施持续发展的政策导向和现实行动方案，初步形成了新形势下环境管理思想和理论的改行动方案，初步形成了新形势下环境管理思想和理论的改革思路，引发了现代管理思想的第二次革命。革思路，引发了现代管理思想的第二次革命。管理
10、课件13 早期的反思早期的反思寂静的春天寂静的春天一服清醒剂一服清醒剂增长的极限增长的极限全球的觉醒全球的觉醒联合国人类环境会议联合国人类环境会议可持续发展的提出可持续发展的提出我们共同的未来我们共同的未来重要的里程碑重要的里程碑联合国环境与发展会议联合国环境与发展会议管理课件14 人们逐步认识到过去的发展道路是不可持续的，或至少是持续是不够的，因而是不可取的。唯一可供选择的道路是走可持续发展的道路。人类这一次反思是深刻的，反思所得的结论具有划时代的意义。这正是可持续发展的思想得以在全世界不同经济水平和不同文化背景的国家能够得到共识和普遍认同的根本原因。管理课件15 可持续发展包含两大方面的内
11、容：一是对传统发展方式的反思和否定，二是对规范的可持续发展模式的理性设计。就理性设计而言，可持续发展具体表现在：工业应当是高产低耗，能源应当被清洁利用，粮食需要保障长期供给，人口与资源应当保持相对平衡等许多方面。管理课件16前后轮子协调了，车才能跑得快管理课件17 第二节 可持续发展的概念及内涵可持续发展的概念及内涵管理课件18可持续发展概念的来源可持续发展概念来源于生态学，最初应用于林业和渔业，指可持续发展概念来源于生态学，最初应用于林业和渔业，指的是如何合理地收获全部资源中的一部分，使得资源不受破的是如何合理地收获全部资源中的一部分，使得资源不受破坏，而逐渐成长的资源数量足以弥补所损失的数
12、量。经济学坏，而逐渐成长的资源数量足以弥补所损失的数量。经济学家由此提出了可持续产量的概念。很快，这一词汇被用于农家由此提出了可持续产量的概念。很快，这一词汇被用于农业、开发和生物圈。业、开发和生物圈。管理课件19由于可持续发展的概念最初是从生态学范畴中引伸而来，当它应用于更加广泛的经济学和社会学范畴时，便不可避免地导致了一些不同的认识与理解，也发生过某些混乱，并按照不同的理解被加入了一些新的内涵。“可持续发展”从字面上理解是指 促进发展并保证其成为可持续性包括了两个概念:发展 和 可持续性管理课件20可持续发展可持续发展 发展的内涵发展的内涵v人类的发展观经历了四个阶段：人类的发展观经历了四
13、个阶段：v发展经济增长发展经济增长v 传统的狭义的发展仅指经济领域的活动，其目标是产值和利润的增加、物质财富的增加，即强调量的增长强调量的增长。v发展经济增长发展经济增长+社会变革社会变革1.联合国“第一个发展十年(1960 1970年)”开始时，当时的联合国秘书长吴丹概括地提出“发展经济增长发展经济增长+社会变革社会变革”,社会变革也只是实现经济增长的手段。在这种发展观的支配下，人们采取以损害环境为代损害环境为代价来换取经济增长的模式价来换取经济增长的模式，其结果是在全球范围内继续造成严重的环境问题。发展的内涵发展的内涵-发展既有量的增长，又有质的提高发展既有量的增长，又有质的提高管理课件2
14、1v发展经济增长发展经济增长+社会变革社会变革+环境保护环境保护v 人们意识到了环境问题的严重性，进行了一系列的环境保护工作v发展可持续发展发展可持续发展v 经济增长是发展的必要条件，但不是充分条件。低收入国家急需经济增长来促进改善生活质量，但这不是全部目的，也不可能无限地继续下去。发展只有在使人们生活的所有方面都得到改善才能承认是真正的发展体现了体现了发展还包括质的提高发展还包括质的提高。发展的内涵发展的内涵-发展既有量的增长，又有质的提高发展既有量的增长，又有质的提高管理课件22发展的定义：发展的定义：真正的发展是一个广泛的、综合的概念，不仅表现在经济增长，还表现在文学、艺术、科学的昌盛、
15、道德水平的提高、社会秩序的和谐、国民素质的提高。简言之，既要“经济繁荣”，也要“社会进步”。管理课件23 发展的内涵发展的内涵 发展是受限制的发展是受限制的 发展受到三个因素制约发展受到三个因素制约l 其中生态因素的限制是生态因素的限制是最基本的最基本的。发展必须以保护自然为基础，它必须保护世界自然系统的结构、功能和多样性。管理课件24l 发展受到三个因素制约发展受到三个因素制约l 人类活动必须保持在人类活动必须保持在地球环境承载力地球环境承载力极限之内极限之内v环境承载力环境承载力是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模，地球的承载力决不是无限的，因为最基
16、本的一点是地球的面积是有限的。发展的内涵发展的内涵 发展是受限制的发展是受限制的管理课件25 可持续发展可持续发展可持续性的内涵l 可持续过程可持续过程：是指该过程在一个无限长无限长的时期内，可以永远地永远地保持下去，而系统的内外不仅没有数没有数量和质量的衰减量和质量的衰减，甚至还有所提高。l 环境资源可持续性环境资源可持续性:是保持自然资源总现存量不变或比现有的水平更高。管理课件26可持续发展的定义1.我们共同的未来报告中提出的概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展；H:kechixu什么是可持续发展.htmv两层含义：两层含义：一：人类要发展，要满足人类的
17、发展需求一：人类要发展，要满足人类的发展需求 二：发展要有限度，不损害后代人的需要二：发展要有限度，不损害后代人的需要v局限性：局限性：一：仅从人与人的关系方面定义，未涉及人和自然的关系。二：在人和人的关系中，仅强调当代人与后代人之间的关系，忽视了当代人之间的关系。三：基本需求和满足需求的能力如何度量的问题。四：提出可持续发展的目标是“满足人的需求”，没有提出“人的全面自由发展”这个终极目标管理课件272.其他几种有代表性的定义即从不同角度（不同出发点）提出可持续发展的概念v 着重于自然属性的定义着重于自然属性的定义 1991年，国际生态学联合会（INTECOL)和国际生物科学联合会（IUBS
18、）提出：“保护和加强环境系统的生产更新能力保护和加强环境系统的生产更新能力”即可持续发展是不超越环境系统再生能力的发展。管理课件28v着重于社会属性的定义着重于社会属性的定义 1991年，世界自然保护同盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会共同发表的保护地球可持续生存战略中提出的可持续发展定义：“在生存不超过维持生态系统涵容能力的情况下，提高人类的生活质量”。l强调了人类的生产方式与生活方式要与地球承载能力保持平衡，保护地球的生命力和生物多样性。管理课件29v着重于经济属性的定义着重于经济属性的定义 经济、自然资源、不足和发展一书中，巴比尔把可持续发展定义为：在保护自然资源的质量和其所提供服
19、务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。定义把可持续发展的核心看成经济发展把可持续发展的核心看成经济发展，不过这里经济发展已不是传统意义上的以牺牲资源和环境为代价的经济发展，而是不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础的经济发展。管理课件30v着重于科技属性的定义着重于科技属性的定义 从技术选择的角度技术选择的角度扩展的可持续发展的定义为：可持续发展就是尽可能减少能源和其他自然资源的消耗，使用更清洁、更有效的技术，尽可能接近“零排放”或“密闭式”的工艺方法。这类定义认为污染并不是工业活动不可避免的结果，而是技术水平差、效率低的表现。管理课件31可持续发展内涵可持续发展内涵经济可持续发展经济
20、可持续发展 生态可持续发展生态可持续发展 社会可持续发展社会可持续发展根本目的根本目的基础基础前提前提保障保障管理课件32可持续发展要求的可持续发展要求的哲学思想的转变哲学思想的转变 与自然对立斗争 尊重自然、与自然和谐相处 一味向自然索取 只顾自己的利益 只考虑眼前利益 珍惜自然、爱护环境 关心人类命运，关心人类利益 关心子孙后代，关心持续发展可持续发展的基本思想管理课件33可持续发展要求的可持续发展要求的发展模式的转变发展模式的转变 资源消耗型 资源节约型 损害环境型 技术落后型 管理粗放型 环境友好型 技术先进型 科学管理型可持续发展的基本思想管理课件34*公平性原则公平性原则*持续性原
21、则持续性原则*共同性原则共同性原则可持续发展的基本原则管理课件35可持续发展的基本原则（一）公平性原则（一）公平性原则 公平是指人类对资源利用的机会平等。1.代际公平代际公平v强调当代人与后代人应有平等的发展机会，指人类赖以生存的自然资源存量有限的前提下，要给后代人以公平利用自然资源的权利。2.代内公平代内公平v指世界各国按其本国的环境与发展政策开发利用自然资源的活动，不应损害其他国家和地区的环境，即当代人应有平等的发展机会。v代内公平强调在资源分配、消费、收入分配等方面协调国际关系和区际关系。管理课件36要为子孙后代着想，不要把他们的饭吃光了管理课件37（二）持续性原则v生态生态(资源和环境
22、资源和环境)是可持续发展的主要限制性因素，资源的资源的永续利用永续利用和环境的可持续性环境的可持续性是可持续发展的重要保证。v人类的经济活动和社会发展必须在生态可能的范围内来满足，即：一必须考虑资源的临界性 二必须适应资源与环境的承载力v结论：人类在经济社会的发展进程中，需根据持续性原则调整自己的生活方式。管理课件38（三）共同性原则v实现可持续发展的总目标，必须争取全球人民共同的配合行动。这是由地球整体性地球整体性和相互依存性相互依存性所决定的。因此，争取全球共同的配合行动，致力于达成既尊重各方的利益，又保护全球环境与发展体系的国际协定至关重要。管理课件39 第三节 改进衡量发展指标的新思路
23、改进衡量发展指标的新思路管理课件40可持续发展理论的发展1 1、对于、对于GNPGNP的修正的修正 l在国民生产总值(GNP)的核算中，没有把环境资源的消耗以及对生态功能、环境状况的损害考虑在内。虽然环境影响通常没有相应的市场表现形式，但这并不说明它们没有经济价值，所以应该将所发生的任何环境损失都进行价值评估并从GNP中扣除。l经济学家不断试图在计算国内生产和收入时纳入一系列的自然资源和环境因素，国民生产净值定义为国民生产总值(GNP)减去人造资本的折旧和减去自然资本的存量-绿色GNP 管理课件41 国国家家财财富富人造资本人造资本自然资本自然资本人力资本人力资本衡量国家（地区）财富的新标准衡
24、量国家（地区）财富的新标准1995年由世界银行提出年由世界银行提出可持续发展理论的发展管理课件42 财富的真正含义在于：财富的真正含义在于：是国家生产出来的财富，减去国是国家生产出来的财富，减去国民消费，再减去产品资产的折旧民消费，再减去产品资产的折旧和消耗掉的自然资源。和消耗掉的自然资源。管理课件43v按传统方法评价：美国、日本居第1、2位v按新的评价方法：加拿大、法国、挪威、美国为14位，日本第8位，中国第106位 1998年人类发展报告管理课件44环境资源价值公式环境资源价值公式为建立一个合法的决策框架，必须对资源进行定价TEV=UV 十 NUV=(DUV 十 IUV 十 OV)十 NU
25、V TEV环境资源的全部经济价值，total economic value UV使用价值，UV进一步被划分为直接使用价值(DUV)和间接使用价值(IUV)以及选择价值(OV)OV选择价值,就是指当代人为了保证后代人对资源的使用而对资源所表示的支付意愿。NUV非使用价值(NUV),又称存在价值，是指人类的发展将有可能利用的那部分资源的价值，也包括那些能满足人类精神文化和道德需求的那部分环境资源的价值，如美丽的风景，濒危物种等。可持续发展理论的发展管理课件45环境影响方程人口 P人均富裕程度 A由谋求富裕水平的技术所造成的环境影响 T环境影响 I =管理课件46两种环境影响情形图中圆圈的大小代表数值的大小管理课件47v国家发改委：节能指标纳入干部考核 v我国应发展三种概念绿色能源我国应发展三种概念绿色能源管理课件48 第四节 可持续发展实例管理课件49管理课件50管理课件51管理课件52管理课件53管理课件54管理课件55管理课件56管理课件57
