1、第二单元达标卷第二单元达标卷 一、下面加点字注音全对的一组是（ ） 。 （2分） A.镌 刻（jun） 迸 裂（bn） 弓弩 手（n） B.忌讳 （hu） 踉 跄（lin） 蹿 下来（cun） C.血泊 （p） 姊 妹（ji） 列位呵 （） D.丫鬟 （hun） 水泊 梁山（b） 乐呵 呵（h） 二、看拼音写词语。 （8分） n jin（ ） wi tu（ ） d j（ ） tn tn（ ） j （ ） shn qn（ ） xin tn（ ） bn ji（ ） 三、选字填空。 （6分） 坑 炕 挖（ ） 暖（ ） （ ）人 呐 纳 （ ）喊 （ ）税 唢（ ） 葛 喝 （ ）水 瓜（ ） 诸（
2、 ）亮 拖 托 （ ）拉 （ ）付 （ ）欠 四、照样子，写出下面词语的意思。 （3分） 例：郎中（医生） 客官（ ） 印信（ ） 伙计（ ） 掌柜（ ） 客舍（ ） 钱铺（ ） 五、根据提示的方法，猜测加点词语的意思。 （6分） 1.恰好吃 了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道： “主人家，怎么不来筛酒 ？” 联系上下文理解词语： “吃”的意思是_。 “筛酒”的意思是_。 2.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误 。 抓重点字理解词语： “勿”的意思是_； “误”的意思是伤害。 “请勿自误”的意思是_。 3.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身 ，跳出水外。 结合生活实际
3、理解词语： 要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是 _。 六、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。 （8分） 1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 （ ） 2.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风； 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 （ ） 3.戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒，领众出门，摆开阵势。 （ ） 4.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 （ ） 七、填空
4、。 （5分） 学完本单元课文，我们认识了不少人物。如，神机妙算的诸葛亮，_ _的周瑜，_的武松，_的林黛玉， _的贾宝玉，还有_的孙悟空一个个鲜活的人物形象， 如在眼前！ 八、默写古诗。 （2分） 鸟鸣涧 唐王维 _，_。 _，_。 九、按原文填空。 （3分） 1.又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如_般，也逼近来。 （ 红楼春趣 ） 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像_一样。 （ 草船借箭 3.武松空出右手来，提起_般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 （ 景阳冈 ） 4.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得_ _。接着把_似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
5、（ 景阳冈 ） 5.见那股涧水奔流，真个似_。 （ 猴王出世 ） 十、怎样阅读古典名著呢？请根据自己的学习体会把对话补充完整。 （6分） 老师：古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。下面请同学们谈一谈自 己的理解方法。 黄霏霏：可以根据上下文猜测语句的意思。如猴王出世 ， “每受天真地秀，日精月华，感 之既久， 遂有灵通之意” ， 我大致猜测到这句话是讲_。 龙一鸣：遇到一些较难理解的语句，不必反复琢磨，如红楼春趣中“剪子股、籰子”等 词语，只要知道是_就行了。 依依：读草船借箭的时候，我_了解了三国时代的一些历史背 景，更好地理解了故事的内容。 十一、课内阅读。 （8分） 这
6、时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃 惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不 要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。 ”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到 江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过 来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 天渐渐亮
7、了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们 齐声高喊“谢谢曹丞相的箭” ，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺 风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1.在文段中找出下列词语的近义词。 （2分） 接近（ ） 呼喊（ ） 真假（ ） 仍然（ ） 2.用“ ”画出文段中的一个比喻句。 （1分） 3.诸葛亮“神机妙算”，主要体现在（ ） 。 （多选） （2分） A.算好了天气，文段中多次提到的大雾在他的预料中；这些船如此“顺风顺水”也是在诸葛 亮意料之中的 B.了解曹操的多疑性格，确定曹操在大雾中不敢出兵 C.算好了受箭方式， 先是“船头朝西， 船尾
8、朝东， 一字摆开”， 后是“船头朝东， 船尾朝西”， 两边受箭 4.填空。 （3分） （1）诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是_。 （2）从画横线的句子中，我们可以体会到 _。 十二、课外阅读。 （13分） 却说那妖精， 原来行者第二棍也不曾打杀他。 那怪物在半空中， 夸奖不尽道：“好个猴王， 着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里， 就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他 一戏。 ”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是： 白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿
9、鹤氅轻。数珠 掐在手，口诵南无经。 唐僧在马上见了，心中欢喜，道： “阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼 法的还念经哩。 ” 八戒道：“师父， 你且莫要夸奖， 那个是祸的根哩。 ” 唐僧道：“怎么是祸根？” 八戒道： “行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他 的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那 行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道： “这个呆根，这等胡说，可不唬 了师父？等老孙再去看看。 ”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声： “老官儿，往那里去？ 怎么又走路， 又念经？” 那妖精错认
10、了定盘星， 把孙大圣也当作个等闲的， 遂答道： “长老啊， 我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今 早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。 果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。 ”行者笑道： “我是个做 虎的 祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！ ”那妖 精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道： “若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他， 又怕师父念那话儿咒语。 ”又思量道： “不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费 心劳力去救他？还打的是！就一
11、棍子打杀他，师父念起那咒，常言道： 虎毒不吃儿。 凭着 我巧言花语， 嘴伶舌便， 哄他一哄， 好道也罢了。 ” 好大圣， 念动咒语叫当坊土地、 本处山神， 道： “这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。 ”众 神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道： “好行者！风发了！只 行了半日路，倒打死三个人！ ”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道： “师父，莫念！莫念！ 你且来看看他的模样。 ”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道： “悟空，这个人才死了，怎么 就化作一堆骷髅？”行者道
12、： “他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了 本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人 。 ”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆 嘴道： “师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目 哩！ ”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁 （选自西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王” ） 1.上文节选自西游记中的著名故事：_。 （2分） 2.解释下面加点的字词。 （4分） 可不唬 了师父（ ） 行者掣 出棒来（ ） 把孙大圣也当作个等闲 的（ ） 他就现了本相 （ ） 3.填空。 （3分） 那白骨精第一次变作一位年轻的女子
13、，第二次变作_，第三次变作 _，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那 脊梁上有一行字，叫作“_” 。 4.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （4分） （1）白骨精诡计多端，欺骗他人。 （ ） （2）孙悟空火眼金睛，本领高强。 （ ） （3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。 （ ） （4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。 （ ） 十三、作文。 （30分） 1.作文要求与提示：我们读书看报往往会有自己的阅读感受，或深受感动，或敬佩不已，或 同情落泪，或受到启发本次作文，请你选择读过的一本书或一篇文章写一篇读后感。 2.题目：可以是“读有感”或“读后感”
14、，也可以将它作为副标题， 再自拟题目。 参考答案：参考答案： 一、B 二、弓箭 委托 妒忌 探听 饥饿 申请 胸膛 半截 三、坑 炕 坑 呐 纳 呐 喝 葛 葛 拖 托 拖 四、示例：客人 印章 服务员 老板 宾馆 银行 五、1.喝 斟酒 2.不要 请不要自己伤害了自己 3.闭着眼睛，蹲下身子 六、1.诸葛亮 2.武松 3.孙悟空 4.林黛玉 七、略 八、略 九、1.钟鸣 2.下雨 3.铁锤 4.那山冈也动了 铁棒 5.滚瓜涌溅 十、猴王很有灵性 放风筝的工具 借助资料 十一、1.靠近 呐喊 虚实 仍旧 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 3.ABC 4.（1）虚张声势 （2）
15、诸葛亮胸有成竹，非常了解曹操多疑的性格 十二、1.三打白骨精 2.骗 抽、拔 寻常 本来面目 3.婆婆 老公公 白骨夫人 4.（1） （2） （3） （4） 第二单元测试卷（二）第二单元测试卷（二） 姓名： 得分： 一、积累与运用。一、积累与运用。( (共共 4646 分分) ) 1.看拼音，写词语。(8 分 d du d j wi tu （ ）周瑜（ ）诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军事， （ ）他造十 dio d li g n hn 万支箭。交箭之日，诸葛亮（ ）船驶近曹营，让军士（ ） ，诱曹军放箭。 shn j mio sun 诸葛亮满载而归，周瑜赞他（ ） 。 2.下列加点字的读音和字
16、形全部正确的一项是（） 。(2 分 A.石窍(qio) 擒拿(qn) 瞑日（mng） B.胯下(ku) 携刻(jun) 踉跄(qing) C.猕猿(m) 偷袭(x) 山冈(gng） D.高墩(dn) 金钗(ci) 绰棍子(cho) 3.根据“泊”的解释完成练习。(4 分) 泊：b 停船靠岸 恬静 p 湖 (1)在“船泊”中， “泊”的读音是 ,字义是 。 (2)在“梁山泊”中， “泊”的读音是 ,字义是 。 4.随着时代的变迁，同一事物在古今称呼不大一样，请你把同一事物用线连起来。(1 分) 钱铺 服务区 客官 老板 驿站 政府部门 伙计 顾客 官司 酒店 郎中 服务员 客栈 银行 掌框 医生
17、 5.下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是（） 。(2 分) A.草船借箭刘备 B.三打白骨精孙悟空 C.单刀赴会关羽 D.焚稿断痴情林黛玉 6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（） 。(2 分) A.走进张家界，你会为这天 造地设 的景观而感叹大自然的神奇。 B.一遇到难题就抓耳挠腮 ，这就是个别同学学习生活的写照。 C.新年到了，我们序齿排班 向奶奶拜年。 D.每次老师提问时，同学们都七手八脚 地抢答问题。 7.有人拟了一副对联，上联取材于西游记 ，下联取材于水浒传 。上联是“降妖伏魔， 孙行者扬威取经路” ，与之对应得最恰当的下联是（ ） 。(2 分) A.惩凶除恶，晁天王
18、聚义梁山泊 B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲 C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙 8.判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。(4 分) （1） 鸟鸣涧一诗以动衬静，突出了月夜春山的幽静。 （ ） （2） 景阳冈中武松用“三闪”来对付大虫，是因为他害怕大虫。 （ ） （3）古代长篇小说多是章回体。 （ ） （4）“胸脯橫阔， 有万夫难敌之威风； 语话轩昂， 吐千丈凌云之志气” 描写的是武松。 （ ） 9.填空。(6 分) （1） 草船借箭从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，来表现他的特点。 “识 人心”指他淸楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹
19、操 ； “知天象”主 要指他 ； “晓地利”主要指他回来的时 候 。 （2） 三国演义与“三”有缘，它里边有 、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜” “三 顾 ” “桃园三 ”等故事。 10.综合实践。(12 分) 在浩如烟海的名著中， 有许多栩栩如生的人物、 引人入胜的事， 请你参加 “走进名著” 综合性学习活动，并根据情境和要求答题。 （1）请你为这次活动设计几个活动内容。 开展一次以“走进名著”为主题的课本剧表演活动。 （2）为了营造活动氛围，教室里需要张贴一些名人语录，请你写一句有关读书立志的名言: (3)明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本刷表演活动，由你去邀请李老师，你 会对
20、李老师说些什么?写一写。 二、阅读与理解。二、阅读与理解。( (共共 2424 分分) ) 说时迟，那时快，薛霸的根恰举起来，只见松树背后雷喝也似一声，那条铁禅校飞将来，把 这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道： “洒家在林子里听你多时！ ”两个公人 看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时， 认得是鲁智深。林冲连忙叫道： “师兄，不可下手！我有话说。 ”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了 半晌，动掸不得。林冲道： “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他 两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。 ” 鲁智深扯
21、出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫： “兄弟，俺自从和你买刀那日相分别之后， 洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去教你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却 听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你 不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听 得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒 家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。 他倒来这里害你，正妤杀这厮两个。 ”林冲劝道： “既然师兄救了我，你
22、休害他两个性命。 ”鲁智深 喝道： “你这两个撮鸟， 洒家不看兄弟面时， 把你这两个都剁做肉酱！ 且看兄弟面皮， 饶你两个性命。 ” 就那里插了戒刀，喝道： “你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！ ”提了禅杖先走。两个公 人那里敢回话，只叫： “林教头救俺两个！ ” 两个公人道： “不敢拜问师父，在那个寺里住持?”智深笑道： “你两个撮鸟，问俺住处做 甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。 ”两 个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道： “师兄，今投 那里去?”鲁智深道： “杀人须见血，救人须救彻。洒家封放你不
23、下，直送兄弟到沧州。 1.画“ ”的部分写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，请用“ ”再画出一处。 2.文中画“ ”的四部分分别表现了主人公怎样的性格?(填序号) A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.不畏强权 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.请用简洁的语言概括文章的内容，作为文章标题。 4.鲁智深，外号“花和尚” ，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出 两个与他有关的故事。 5.有一句歇后语说“林冲落草逼上梁山” ，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的，下列 选项不能体现这一点的是（ ） 。 A.对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗 B.仍然称陷害自己的高俅为
24、高太尉，保持官场习惯 C.答应鲁智深护送自己到沧州 D.不让鲁智深杀死押送他的两个公人 三、表达与交流。三、表达与交流。( (共共 3030 分分) ) 草船借箭这篇文章让你有哪些触动或者受到哪些启示呢?请自拟题目写一篇读后感。 400 字左右。 答案 一、1.都督 嫉妒 委托 调度 擂鼓呐喊 神机妙算 2.A 3.（1）b 停船靠岸 （2）p 湖 4.钱铺 服务区 客官 老板 驿站 政府部门 伙计 顾客 官司 酒店 郎中 服务员 客栈 银行 掌框 医生 5.A 6.B 7.A 8.（1） （2） （3） （4） 9.（1）谨慎多疑 算出三天后有大雾 船轻水急 （2）魏 茅庐 结义 10.示例： （1）开展一次“走进名著”为主题的演讲比赛。 开展一次“走进名著” 为主题的读书交流会。 （2）读书使人成为完善的人 （3）李老师你好，我们 班明天下午要开展以 “走进名著” 为主题的课本剧表演活动， 请问你有时间来参加吗？ 二、1.听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒 保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮 们路上害你，俺特地跟将来。 2.C A D B 3.示例：鲁智深救林冲 4.示例：到拔垂杨柳 拳打镇关西 5. C 三、略
