1、部编版五年级语文下册第二单元检测卷部编版五年级语文下册第二单元检测卷 学校 班级 姓名 成绩 （满分：100 分 考试时间：120 分钟） 一、选择题。 （23 分） 1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） （2 分） A、寻 思（xn） 迸 裂（bn） 喜不自胜 （shng） B、霹雳 （n） 楷 书（ki） 天造地设 （sh） C、限 期（xin） 酥 软（s） 抓耳挠 腮（no） D、避暑 （sh） 顽劣 （li） 伸头缩颈 （jn） 2、下列词语书写全部正确的一组是（ ） （2 分） A、晦气 兼顾 时辰 踉踉怆怆 B、调度 妒忌 迟延 神机妙算 C、寂寞 纳喊 敞开 力倦神疲 D
2、、浠烂 隆重 推却 序齿排班 3、下列四组词语中，加点字意思不相同的一组是（ ） （2 分 A.谋 划 谋 财害命 B.推辞 不辞 辛苦 C 调 度 风调 雨顺 D.迅疾 眼疾 手快 4、选词填空。 （填序号） （5 分） A.果然 B.不然 C.当然 D.必然 E.显然 谁能在三天内造十万支箭呢？ ， 这是周瑜在刁难诸葛亮。 如果三天内交不出箭， 诸葛亮 会有杀身之祸。 ，诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，但是他为什么还要答应 呢？原因有两个：一是诸葛亮这次只能团结周瑜， 就会影响联吴抗曹的大计；二是 诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮 借箭成功，挫败了周瑜的阴谋。 5、 景阳冈一文按照
3、故事的发展顺序，可以分为四部分。下列划分正确的一项是（ ） （2 分） A.聊虎 喝酒 上冈 打虎 B.喝酒 上冈 打虎 下冈 C.上冈 喝酒 打虎 下冈 D.喝酒 上冈 聊虎 打虎 6、对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（ ） （2 分） （1）武松看见庙门上贴着一张榜文 。 （2）榜文上盖着官府的印信 。 （3）一个个序齿排满 ，朝上礼拜。 A.通知 书信 依次排列 B.通知 官印 咬牙切齿 C.告示 官印 依次排列 D.告示 书信 咬牙切齿 7、 “武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 ”这句话使用的 描写方法是（ ） （2 分） A.神态描写 B.动作
4、描写 C.语言描写 D.心理描写 8、下列句子中，与“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”意思不相同的一项（ ） （2 分） A.诸葛亮神机妙算，我岂能比得上？ B.诸葛亮神机妙算，我肯定比不上。 C.诸葛亮神机妙算，我怎么比不上？ D.诸葛亮神机妙算，我无论如何也比不上。 9、 “一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威；语话轩昂，吐千丈凌 云之志气。 ”上述语句描写的人物是（ ） （2 分） A.刘备 B.武松 C.贾宝玉 D.诸葛亮 10、下列说法有误的一项是（ ） （2 分） A.草船借箭中，诸葛亮立下三天造十万支箭的军令状后,周瑜很高兴。这反映出周瑜心胸 狭窄、阴险毒辣的
5、性格特征。 B.水浒传中，与武松有关的故事有“景阳冈打虎心醉打蒋门神” “大闹飞云浦”等。 C.猴王出世中很多句子是对仗工整的，如“夜宿石崖之下,朝游峰洞之中” “桥边有花有 树，乃是一座石房” 。 D.红楼春趣选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里 放风筝的故事。 二、根据积累完成练习。 （10 分） 1、人闲桂花落， ， , 时鸣春涧中。 （2 分） 2、 草船借箭以 为主线，按 的顺序，先写借箭的 ，接着写借箭 的 ,最后写借箭的 。课文表现了诸葛亮 的人物特点。 （6 分） 3、 “桃园三结义” “三打白骨精” “三借芭蕉扇”我国四大古典名著中有许多带“三”的
6、故事情节，请你再写两个。 （2 分） 第二部分阅读与感悟（第二部分阅读与感悟（3737 分）分） 三、阅读下列材料，回答问题。 （11 分） 材料一：某出版社曾做过一次调查统计。在统计的“无论如何也读不下去的书”前十名 中，我国四大古典名著豁然在列。 材料二：网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口 比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让 人独处而不寂寞、与另一个自己自己的灵魂对话的空间。 （摘自令人忧虑，不阅读的中国人 ） 材料三：有学者认为，眼下图书平均印数比 80 年代少得多。这种现象的背后则有图书品 种丰富的好现象。
7、对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元 丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对 于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国真正坚持购书、读书 的人已经越来越少的状况。 （摘自中国人读书之现状 ） 1、请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。 （3 分） 材料一: 材料二: 材料三: 2.下列不属于造成我国阅读现状的原因的一项是（ ） （2 分） A.网络侵蚀了阅读，人们更愿意花时间在网络上。 B.当下的中国缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自 己自己的灵魂对话的空间。 C.阅读名著太过枯燥，人们更喜欢打游
8、戏或看电影。 D.图书的品种呈现为多元丰富的状态，人们有了更多选择。 3.下列对材料内容理解错误的一项是（ ） （2 分） A.我国四大古典名著都进入了“无论如何也读不下去的书” 前十名。 B.网络侵蚀阅读是一个全球化的现象。 C.图书印数总量少说明了我国图书品种相对较少。 D.有阅读习惯的人口在我国庞大的人口中所占比例很少。 4 .针对名著“无论如何也读不下去”的现象，请你提出建议。 （4 分） 四、阅读短文，完成练习。 （26 分） （一）改变，从阅读开始（10 分） 人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途 径。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能
9、一步步地通往精神的“金字塔”之巅。 通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。 通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气质。人的相 貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容，而气象万千。 通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加 我们生命的厚度。 人的生命长 度有基因等先天因素在起作用， 而后天阅读可以让我们的精 神 世界更加宽阔而充实。 通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景， 体验精彩人生。 通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更接近我们的人生 梦想。 曾经有一位儿
10、童作家这样说：我们种一棵树的目的是什么？我们需要一张桌子，可以种 一棵树。但是，如果种一棵树只是为了制作一张桌子，就忽视、蔑视了一棵树的价值。一棵 树，当然可以是一张桌子。但是，同时它可以不使水土流失，是一道好风景；是一片浓荫， 可以让人遮阳避暑；可以让孩子在其身下玩耍，可以拴一根长长的线，让风筝在天上飞；可 以让鸟鸣唱、筑巢；可以花团锦簇，果实累累；可以千秋傲立，成为沧海桑田的见证这就是 种一棵树的价值。阅读就是种树。阅读的价值就是一棵树的价值。 阅读， 是一种主动的承继和发展的力量。 阅读作为人类行为， 它源自书籍却不限于书籍， 也通过阅读绘画、雕刻、音乐，以及阅读不同的人生，进而改变我们
11、自己，改变我们的生活， 改变我们的社会，改变我们的世界。 改变，从阅读开始。 1.文中加点字“生命的宽度”和“生命的厚度”意思相同，都指的是（ ） （2 分） A.人的基因 B.人的良好习惯 C.后天的阅读 D.人的精神世界 2.对文中画线句子的理解正确的一项是（ ） （多选） （3 分） A.阅读和种树一样，目的性不能太强。 B.阅读一本书的时间可以种植一棵树。 C.阅读的价值和种树的价值一样多元。 D.阅读和种树都可以直接改变自然环境。 3. 下列说法正确的一项是（ ） （2 分） A.我们种一棵树就是为了制作一张桌子。 B.阅读是一种人类行为，源于书籍却不限于书籍。 C.后天阅读决定了人
12、类的生命长度。 D.阅读是超越人类历史上的精神丰碑的唯一途径。 4.联系自己的实际情况，说一说阅读让你改变了什么。 （3 分） （二）水浒传（节选） （二）水浒传（节选） （1616 分）分） 说时迟， 那时快， 薛霸的棍恰举起来， 只见松树背后雷鸣似的一声， 那条铁禅杖飞将来， 把这水火棍一隔，丢去九霄云外 ，跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!” 两个公人看那和尚时，穿一领皂布直缀，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来便打那两个 公人，提起禅杖，抡起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫 道： “师兄，不可下手！我有话说。 ”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半
13、晌，动弹不得。 林冲道： “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依 他？你若打杀他两个，也是冤屈。 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫： “兄弟，俺自从和你买刀那日相别 之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府 前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道： 店里一位官人寻说 话。 以此洒家疑心， 放你不下， 恐这厮们路上害你， 俺特地跟将来。 见这厮们带你入店里去， 洒家也在那店里歇。 夜间听得那厮两个做神做鬼 ， 把滚汤赚了你脚。 那时俺便要杀这厮两个， 却因为客店里人多，恐防救了。洒家
14、见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒 家先投奔这林子里来等杀这厮两个。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。 ”林冲劝道： “既然 师兄救了我，你休害他两个性命。 ”鲁智深喝道:“你这厮两个！洒家不看兄弟面时，把你 这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道:“你们还不快 搀了俺兄弟，都跟洒家来! ”提了禅杖先走。两个公人哪里敢回话，只叫： “林教头救俺两 个!” 两个公人道： “不敢拜问师父，在哪个寺里住持？鲁智深笑道： “你两个问俺住处做 甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百 禅杖!”两个公人哪里敢再开口。吃了些酒
15、肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问 道： “师兄今投哪里去？” 鲁智深道： “杀人须见血，救人须救彻” 。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 1.文中画“”的四个句子，它们分别表现了主人公怎样的性格特点？选择合适的词语写在 下面的括号里。 （填序号） （4 分） A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.不畏强权 句（ ）句（ ）句（ ）句（ ） 2.有一句歇后语说的是“林冲落草逼上梁山” ，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。 下面的选项中不能体现林冲逆来顺受，委曲求全性格的一项是（ ） （2 分） A.对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。 B.仍然称陷害自己的高俅为高太尉
16、,保持官场习惯。 C.答应鲁智深护送自己到沧州。 D.不让鲁智深杀死押送他的两个公人。 3.请用简洁的语言概括这个故事的内容。 （2 分） 4. 鲁智深外号“花和尚” ，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出 两个与他有关的故事情节。 （4 分） 5. 我国四大古典名著中，哪个人物形象让你印象最深刻？简要说一说。 （4 分） 第三部分第三部分 表达与交流（表达与交流（3030 分）分） 五、习作。 （30 分） 请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。注意选择一两个让你感触最深的情 节，写出自己的感想。 参考答案： 一、1、C 2、B 3、C 4、E D C B A 5、B
17、 6、C 7、B 8、C 9、B 10、C 二、 1、 夜静春山空。 月出惊山鸟 2、 借箭 事情发展 原因 经过 结果 神机妙算 3、 示例：三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜 三、1、材料一：我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十。 材料二：中国有阅读习惯的人口比例很小。材料三：中国坚持购书，读书的人越来越少。2、 C 3、C 4、示例：将名著阅读纳入语文教育及各级考试中，引起师生及社会对名著的重 视；进行名著阅读宣传活动，激发人们阅读名著的兴越。 四、 （一）1、D 2、AC 3、B 4、示例：阅读让我知礼仪、懂廉耻，让我领悟到了做人的道 理。 （二）1、C A D B 2、C 3、林
18、冲在发配沧州的途中遭人谋害，鲁智深跟至野猪林救了他。 4、示例：倒拔垂杨柳、拳打镇关西 5、略 五、略 第二单元评价测试卷第二单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(39 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A.妒忌 (j ) 镌 刻(jun) 猕 猴(m ) 瞑 目(m n) B.踉 跄(ning) 丞 相(chng) 幔 子(mn) 擂 鼓(li) C.山冈 (n) 呐 喊(n) 迸 裂(bng) 咆 哮(po) D.遂 心(su ) 弓弩 (n) 顽劣 (li) 水寨 (zhi) 2.下列词语中有错别字
19、的一项是( )(3 分) A.都督 遮盖 委托 耻笑 B.自私 插满 迟廷 拦戳 C.预计 拳头 喘气 探听 D.胸膛 私自 坠下 饥渴 3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是( )(3 分) A.停泊 B.湖泊 C.泊 车 D.淡泊 4.下列歇后语前后搭配错误的一项是( )(3 分) A.刘备借荆州有借无还 B.孙悟空的脸说变就变 C.张飞穿针大眼瞪小眼 D.徐庶进曹营假戏真做 5.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配有误的一项是( )(3 分) A.孙悟空大闹天宫 B.鲁智深倒拔垂杨柳 C.曹操三顾茅庐 D.刘姥姥三进大观园 6.下列人物形象不是出自同一名著的一项是( )(
20、3 分) A.吴用 武松 宋江 B.王熙凤 袭人 史湘云 C.刘备 赵云 项羽 D.红孩儿 金角大王虎力大仙 7.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A.我们讨论并听取了校长的报告。 B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。 C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。 D.我估计他这道题一定做错了。 8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )(3 分) A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问) B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。(比喻) C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。(比喻) D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张) 9.下列说法
21、有误的一项是( )(3 分) A.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气,知道第三天有大雾。 B.红楼春趣讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。 C.猴王出世里石猴敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。 D.景阳冈里的武松明知山有虎,偏向虎山行,想炫耀自己的勇武。 10.填空。(12 分) (1)景阳冈节选自 ,这部小说和曹雪芹写的 、罗贯 中写的 、 吴承恩写的 合称“中国古典四大名著”。 (4 分) (2) 草船借箭 选自我国著名长篇历史小说 ,这部小说写的是 时 期, 、 、 三国之间的故事。(3 分) (3)猴王出世是我国著名古典小说 中的一个片段。课文记叙了石 猴从 到成为 的一段
22、经历,表现了石猴 、 的性格特征。(3 分) (4) ,时鸣春涧中。(王维鸟鸣涧)(2 分) 二、阅读与欣赏(31 分) (一) 武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。武 松酒却涌上来,把布衫摊开。虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林 子前。那仆人用手指道:“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远 着。等我打倒了,你们却来。” 蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双 手按
23、了,便蹲下去。 武松一踅(xu),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中, 望后便倒。武松追入一步,( )住胸脯,( )起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。 1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2 分) 2.选择合适的动词填入文中括号内。(2 分) A.提 B.举 C.踏 D.踩 3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松( )(2 分) A.拳头硬 B.拳头小 C.体格强壮,力量大 D.拳头握得紧 4.文中两处画“ ”的句子,分别写出了武松怎样的性格特点?(4 分) (二) 一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥 饿,就让孙
24、悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父 充饥。 悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃 了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身 变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋饭的。唐僧一再推 辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。 正在这时,悟空从南山摘桃回来,用火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。 唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下 一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。 唐僧责怪悟空
25、无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什 么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 师徒们吃了桃子继续赶路。 山坡上闪出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声 地哭着走来。悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。白骨精见棍棒落下,又用法术 脱了身,丢了具假尸首在路上。 唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难 忍,连连哀求。 唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生 气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下 我头上的金箍
26、儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还 带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马, 继续前行。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。 悟空 把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空 抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,嘱咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师 父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死 了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着“白骨夫人”。
27、1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2 分) 2.白骨精想吃唐僧肉,是因为 。(2 分) 3.为了吃到唐僧肉,白骨精先后变成了( )。(多选)(3 分) A.村姑 B.老妇人 C.白发老公公 D.癞蛤蟆 4.选文中,描写孙悟空三次打妖怪,都用了“ ”这一词语,表现了孙悟空 的 性格特点。(4 分) 5.选文刻画人物时,动词的运用颇为精到。说说下列句子中动词的运用好在哪里。(6 分) (1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺 过罐子就要动口。 (2)山坡上闪 出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。 (3)悟空抡 起金箍棒,一棒打死了妖精。 6.选文多处写到了唐僧的表现,
28、如“扯住悟空”“责怪悟空”“一口气念了二十遍紧箍咒”“非常生气” 等,这样写有什么作用?(4 分) 三、表达与交流(30 分) 请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。450 字左右。 答案： 一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.(1)水浒传 红楼梦 三国演义 西游记 (2)三国演义 三国 魏 蜀 吴 (3)西游记 出世 猴王 活泼可爱 敢作敢为 (4)月出惊山鸟 二、(一)1.醉打蒋门神 2.C A 3.C 4.第处,聪明机智,思虑周全。第处,武艺高强,疾恶如仇。 (二)1.三打白骨精 2.吃了唐僧肉可以长生不老 3.ABC 4.一棒 疾恶如仇(当机立断) 5.示例:(1)“夺”是“抢”的意思,生动形象地写出了猪八戒鲁莽、贪吃的特点。(2)“闪”的动作与年 近八旬的老妇人形成极大的矛盾,生动形象地写出了白骨精迫不及待地想吃唐僧的心情,表现 了它狡猾阴险的一面。(3)“抡”是“手臂用力挥动”的意思,生动形象地写出了孙悟空除妖的坚决 果断。 6.不仅写出了唐僧的不辨是非,更衬托出了孙悟空疾恶如仇、机智勇敢的性格特点。 三、略
