1、部编版五年级语文下册单元测试卷部编版五年级语文下册单元测试卷 第二单元第二单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1. 看拼音，写词语。 （8 分） d j d d chng f n hn j k qi ho gu j xing tng 2.给下列加点多音字选择正确的读音，在下面画横线。 （3 分） （1）张磊同学参加了学校成语大王擂 （li li）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂 (l i li)鼓助威。 （2）一只游船停泊 （b p）在碧波荡漾的湖泊 （b p）那一边。 （3）你得到爷爷的呵 （h
2、）护，你应该高兴呵 （h ） 。 3.把下列词语补充完整，再选词填空。(5 分) 自有( )( ) ( )机( )算 喜( )自( ） ( )造( )设 抓( )挠( ) ( )( )缩颈 （1）诸葛亮的( )令人惊叹不已。 （2）这块石头简直是( )的望台，在这里建这个哨台再合适不过了。 4.名著我会连。(4 分) 诸葛亮 猴王出世 三国演义 施耐庵 武松 草船借箭 西游记 罗贯中 孙悟空 景阳冈 红楼梦 吴承恩 贾宝玉 红楼春趣 水游传 曹雪芹 5.判断对错，正确的打“” ，错误的打“” 。 （2分） （1） “再筛一碗酒”中的“筛酒”可以理解为“倒酒” 。 （ ） （2） “紫鹃也学小器
3、了”中的“器”与“器具”中“器”的意思相同。 （ ） （3） “人而无信，不知其可”的意思是人如果不相信别人，不知道可不可以。 （ ） 6.以下对词句的理解，正确的一项是（ ） （2 分） 得分 A.请勿自误。请不要自己耽误自己，不要自己害自己。 B.却把大虫吓唬我？却让大虫把我吓住了？ C.众猴听说，即拱伏无违。许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。 D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。现在拿走人家的，也不怕倒霉。 7.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ） （2 分） A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。” B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，
4、却怎么 斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。” C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。” 8.“周瑜长叹一声，说： 诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！ ”周瑜比不上诸葛亮的地方 很多，下列其中有一项不是的（ ） 。 （2 分) A. 周瑜想到的是“造箭” ，而诸葛亮想到的是“借”箭。 B. 周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。 C. 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周 瑜。 D.周瑜不会利用鲁肃，诸葛亮会利用鲁肃。 9.下列不是水浒传中的故事的一
5、项是（ ） 。 （2 分) A.鲁智深倒拔垂杨柳。 B.宋江率军三打祝家庄。 C.赵子龙单骑救主。 D.扈三娘比武招亲。 10.积累与运用。 （10 分） （1）鲁肃对周瑜说： “十万支箭，三天怎么造得成呢？” （去掉问号，句意不变。 ） _ （2）用恰当的词语形容以下人物的特点。 （3 分） 周瑜：_ 武松：_ 石猴：_ （3）寂静的夜晚，月亮爬上山头，惊动了山林中的鸟儿。 “_， _”这两句诗描写的就是这样的情景。 （2 分） （4）同学们打算将草船借箭编成课本剧，请你帮大家准备准备吧！ （7 分） 第一步：改编设计人物的_、_、_等。 （要注意符合人物的身 份、性格等。 ） （3 分）
6、第二步：排练分好角色，要求演员_。 （2 分） 进行排练，制作或选用_，还可以配上音乐。 （2 分 得分 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） (一)阅读课文草船借箭片段，回答问题。 （15 分） 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃 惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不 要轻易出动。
7、只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。 ”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到 江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过 来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.草船借箭是按照_顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠 近曹军水寨_擂鼓呐喊曹军放箭_。 （3分） 2.“箭好像下雨一样”是运用了_的修辞手法，突出表现了_。 （3分） 3.选段中画线部分属于_描写，作者这样写的用意是什么？（3分） _ 4.面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ） （3分） A.雾大，曹操不敢派兵出战。 B.诸葛亮带的士兵多。 C.诸葛亮
8、了解曹操生性多疑的性格。 D.曹军的水军战斗力弱。 5.诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开” ，还让军士们“擂鼓” “呐喊”呢？（3分） _ (二)阅读欣赏。(15 分) 破釜沉舟 秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包 围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。 宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连 46 天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要 求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。 但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了 宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将
9、军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名 闻诸候。 随后， 他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国， 以解巨鹿之围。 项羽在全军渡黄河之后， 他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一 死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联 的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前 来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。 楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各 诸侯皆不敢正眼看项羽。 后来皆沉船，破釜甑(zng)句逐渐演化为成语破登沉舟 1.“”里填上合适的标点
10、符号。(3 分） 2.“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意 思的句子。(3 分) 3.用一句话概括短文的主要内容。(3 分) 4.读了短文，你认为项羽是一个怎样的人?在正确说法的后面打“” 。(3 分) (1)生性豪迈，勇敢无畏的人。 ( ) (2)刚愎自用，霸道蛮横的人。 ( ) 5.项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示?(3 分) _ 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 西游记作为我国四大古典名著之一，一直以来倍受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼 岭这些故事引人入胜； 孙悟空、 红孩儿、 六耳猕猴这些人物形象鲜明。 在阅读过后， 你
11、有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。 要求：1.题目自拟。2.表达真情实感。3.400 字左右。 得分 答案 一、1.妒忌 都督 惩罚 呐喊 饥渴 恰好 诡计 胸膛 2. li li b p h 3. 妙用 神 妙 不 胜 天 地 耳 腮 伸头（1） 神机妙算 （2） 天造地设 4. 诸葛亮 猴王出世 三国演义 施耐庵 武松 草船借箭 西游记 罗贯中 孙悟空 景阳冈 红楼梦 吴承恩 贾宝玉 红楼春趣 水游传 曹雪芹 5.（1） （2） （3） 6. A 7.D 8.D 9.C. 10.（1）鲁肃对周瑜说，十万支箭，三天造不成。 （2）示例：心胸狭隘 有勇有谋 胆大机灵 （3）月出惊山鸟 时鸣
12、春涧中 （4）台词 动作 表情 记住台词 道具 二、 （一）1.事情发展 一字摆开 掉船头受箭 2.比喻 箭射得特别多 3.环境 为下文故事的叙述作铺垫。 4.C 5.诸葛亮下令让船队“一字摆开” ，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面 积大。军士们“擂鼓” “呐喊” ，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是 让曹军明确射箭的目标、方向。 （二）1.， “ ” “ 。 ” 2.把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。 3.项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。 4.（1） 5.例：要想成功就要下定决心，义无反顾。 三、习作 略。 部编版五年级语文下册单元测
13、试卷部编版五年级语文下册单元测试卷 第二单元第二单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 2. 看拼音，写词语。 （8 分） gu j d j chng f li g n hn zh gi bng yng ji dun 2.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.布幔 (mn）涧 泉(jin）窗屉 (t） B.翎 毛(lng）弓弩 (n） 拖挈 (xi） C.铁锤 (cu）石碣 (ji） 阴晦 (hu）D.霹 雳(p） 踉跄 (cng）咆 哮(po） 3.下列词语中有错别字的一项是（ ）
14、 。 （2 分） A. 曹军 都督 神机妙算 B. 委托 遮挡 喜不自胜 C. 呐喊 谋财 抓耳饶腮 D. 拳头 喘气 天造地设 4.先把词语补充完整,再选词填空。(5 分) 神机( )( ) 大雾( )( ) 天造( )( ) ( )( )挠腮 喜不( )( ) 一饮( )( ) （1）凉爽的秋天来临了,早晨 ,大地像被一层银纱罩住了。 （2）这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是 的好地方。 （3）同学们听到这个消息都 ,奔走相告。 5.下列词语的解释有误的一项是（ ） 。 （2 分） A请勿自误：请不要使自己受伤。 B喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。 C神机妙算：有预见性，善于估计客
15、观情势，决定策略 D方散：才都散去了 6.下列关联词使用不当的一项是（ ） 。 （2 分） A. 诸葛亮不但 识天文，懂地理，而且 他答应周瑜三天内造十万支箭。 B. 武松虽然 武艺高强，但是 也被突然蹿出的老虎吓出了一身冷汗。 C. 船上的军士一边 擂鼓，一边 呐喊。 得分 D. 如果 那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等就 拜他为王。 7.想一想，连一连。 （4 分） 诸葛亮 鲁莽刚猛 猪八戒照镜子 又生一计 李逵 足智多谋 白骨精一计未成 一物降一物 孙悟空 多愁善感 孙悟空借芭蕉扇 一个比一个强 林黛玉 神通广大 唐三藏的徒弟 里外不是人 8.按要求写句子。（10分）
16、（1）周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句) （2）酒家一面说一面摇着头，走进店里去了。（用关联词语写句子） 一面 一面 。 （3）大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。(用同样的方法仿写 句子) _ （4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(给句子换个说法,保持意 思不变) _ （5）一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王” 。(把句子换成我们现在的语言) _ 9.品析句子，完成练习。 （5 分） (1）鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这么大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐
17、，雾散了就回去。 ” 这段话对人物进行了_和_描写， 将鲁肃的 “_” 和诸葛亮的 “_” 作对比，突出了诸葛亮的神机妙算。 （2） 宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天， 只起房高， 就落下来， 急的头上的汗都出来了。 众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道： “要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！ ” 文中对宝玉的 、 、 进行了描写。 这段话让人感受到了宝玉 、 、 的性格特点。 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） (一)阅读课文草船借箭片段，回答问题。 （12 分） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵 器最好？”诸葛亮说
18、：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然 得分 照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就 要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只 要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆 了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边 来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
19、 1.水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜 的性格特 点。 （ ） （3 分） A想事周全 B顾全大局 C阴险狡诈 D实事求是 2.周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在： 。暗藏杀机表现在： 。 （2 分） 3.对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。 B周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。 C 这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务， 你答应也得答应， 不答应也得答应。 D这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。 4.请用一句话概括选
20、段的主要意思。 （2 分） 5.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为： 。“立下军令状”是因为： （3 分） (二)阅读欣赏。(18 分) 空城计 街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵 去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。 诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大 军十五万朝西城这边蜂拥而来。 这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分 了一半去搬运粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。 诸 葛亮上城楼一看,果然
21、尘土冲天,魏兵正分两路杀来。 诸葛亮知道想走也来不及了,于是连忙传 令下去,藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用 二十个军士扮作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅,戴上纶 巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。 司马懿前军来到城下,见了如此如此 模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。 司马懿笑着不肯相信, 下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的 童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zh)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。 司马懿看了,心中大疑,连忙传下命令,叫后军充当前军,前军
22、改作后军,向北面山路退去。 司马 昭说:“或许诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么就要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨 慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就中了他的计。 ”于是,将两路兵马全部 退去。 诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不无不 惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如 今带了十五万大军到此,见了丞相,为何为何 退得这样快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒 险,见了如此模样,便怀疑有埋伏,所以很快退走。 我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。 我们只有二千五百兵马,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不岂不 被司马懿捉住?现在他们一定从 山北小路退走,我
23、已让关兴、张苞在那里等候迎敌。 ”部下听了,都十分佩服。 1. 解释文中加点字。 如此： 无不： 为何： 岂不： 2.文中两次写到诸葛亮的“笑”,请你仔细揣摩他当时的心理,分析这两次“笑”的不同 之处。(2 分) (1)诸葛亮坐在城楼上,满面笑容。 _ (2)诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。 _ 3.诸葛亮摆空城计的原因是 。(2 分) 4.简要概括这个故事的主要内容。(3 分) _ 5.“空城计”能成功的因素有哪些?请你试着至少写出两个。(2 分) _ 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 题目: 我最_的一个人 提示：先把题目补充完整，再用具体的事例来反映人物特点，注
24、意通过人物的语言、动 作、神态等刻画人物形象。不少于 450 字。 得分 答案 一、1.诡计 妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 遮盖 榜样 截断 2. A. 3. C. 4.妙算 漫天 地设 抓耳 自胜 而尽 大雾漫天 天造地设 喜不自胜 5.A 6.A. 7. 诸葛亮 鲁莽刚猛 猪八戒照镜子 又生一计 李逵 足智多谋 白骨精一计未成 一物降一物 孙悟空 多愁善感 孙悟空借芭蕉扇 一个比一个强 林黛玉 神通广大 唐三藏的徒弟 里外不是人 8.（1）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。 （2）弟弟一面唱歌，一面玩耍。 （3）大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。
25、 （4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我斗不过他。 （5）一个个按年龄排序,朝石猴参拜,都叫他“千岁大王” 。 9.（1）神态 语言 吃惊 笑 （2）大虫大吼一声，把山冈震动了。 （3）神态 动作 语言 天真 顽皮 率直 二、 （一）1.C 2.请诸葛亮商议军事 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三 天后，他让诸葛亮立下军令状 3.D 4.周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。 5.他以为奸计得逞 他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时可以以军 法的名义除去诸葛亮 （二）1.这个，这种 没有不 为什么 难道不 2.（1）故作坦然轻松，以诱司马中计，这次“笑”是紧张的笑。 （2）见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。 3.他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少,想走也来不及 4.司马懿兵临西城时， 诸葛亮身边无大将且兵马不足， 于是临危施计。 司马懿生性多疑， 果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。 5.示例：司马生多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。 三、习作 略。
