1、统编版语文五年级下册第三单元测试卷统编版语文五年级下册第三单元测试卷 时间 90 分钟 共 100 分 一、认真书写。 （一、认真书写。 （4 4 分）分） 横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。 二、猜谜语。 （二、猜谜语。 （7 7 分分） 1.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 （ ） 2.千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （ ） 3.点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 （ ） 4.几位运动员在运动场接受记者的釆访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答, 各自做了一个 动作，让记者猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树； 跳高运动员捡起一根木棍，放在一个土堆旁; 武术运动
2、员拿过教练的书，放在剑的旁边； 围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 请问四位运动员分别姓什么？ 三、三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 （给下列句子中的加点字选择正确的解释。 （5 5 分）分） 道：道路；水流通行途径；方向，方法，道理；道德；说；用语言 表示（情意） ；以为，认为；量词。 1.我们要培养自己能说会道 的能力。 （ ） 2.这件事是我不对，我向你道 歉。 （ ） 3.这条高速公路有六个车道 。 （ ） 4.他做事头头是道 ，让全班同学佩服。 （ ） 5.今天的 50 道 口算题，我全做对了。 （ ） 四、四、有趣的歇后语。 （有趣的歇后语。 （8 8 分）分） 1. 外甥
3、打灯笼 2. 咸菜烧豆腐 3. 隔着门缝吹喇叭 4.梁山泊军师 五、修改病句。 （五、修改病句。 （6 6 分）分） 1.只要雨下得再大，我也要按时上学。 2.来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。 3.通过学习，使他的觉悟有很大提高。 六、了解汉字。 （六、了解汉字。 （7 7 分）分） 1.1. 是第一个发现和研究甲骨文的人。甲骨文是刻在 上的;它出土的地方是现在 的 。 2.按照顺序写出汉字演变的过程：甲骨文一 一小篆一 。 七、口语交际。 （七、口语交际。 （6 6 分）分） 以“走近汉字”为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这个阶段中，同 学们都 开展了哪些相关的活动？你有哪些
4、收获？对下个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请 就其中的一个话题作简短的发言。 （把自己准备说的话写下来） 八、课外八、课外阅读。 （阅读。 （2727 分）分） （一）仓颉造字（节选） 传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹 （ ） 创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍 （ ）稷 （ ） 、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末 梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内
5、部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞； 这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼 （ ）雄立还有人评论说，远看这些字，有如鸿 （ ） 鹄 （ ）群游，迂回绵延；近看这些字，好像排兵布阵，井然有 序。 就这样，人类最早的文字之一 汉字诞生了。 1.在括号内给加点的字注音。 （6 分） 2.根据对选文的理解填空。 （5 分） （1）第 1 自然段，写仓颉造字，重点介绍了造字的 ;第 2 自然段，写人们的议论， 重点议论的是 。 （2）第 2 自然段中运用了排比和拟人两种修辞手法，请指出它们各自的作用。 排比：写出了 。 比喻：写出了 。 （3）最后一个自然段的作用是 。 （二）无出其右 汉高祖刘邦刚建立汉朝的时
6、候，还有许多异姓的诸侯王。有一次，刘邦带兵前往代地镇压陈稀的 叛乱。 途经赵国，赵王张敖深恐刘邦怪罪于他，便下令做了许多美味佳肴，亲自端着盘子送给刘邦吃。 谁知刘邦故意大摆皇帝的威风，岔开两腿，大模大样地坐着。不但不回礼，而且开口就骂张敖招待不 周。赵国的宰相赵午等人见刘邦如此无礼地羞辱赵王，异常气愤。回宫后，他们竭力劝说赵王反叛刘 邦，赵王执意不允，并把手指咬出 血来，要大臣们不要再提。 大臣们见赵王不答应，便决定瞒着赵王去暗杀刘邦。谁知事情败露，刘邦大怒， 下令逮捕赵王 及其近臣。赵午等人都自杀了，只有赵王和大臣贯高被捉去，并且即将被押解到都城长安。许多忠于 赵王的旧臣都想护送赵王去长安。
7、刘邦知道了，立即下令，如有人胆敢跟随就灭他三族。田叔、孟舒 等十几个臣子就身穿囚衣，剃掉头发，用铁圈束颈，伪装成赵王家族里的人，一起去了长安。 到了长安，刘邦亲自审讯贯高，要他说出赵王谋反的经过。贯高把赵王如何不肯 谋反，还阻止 臣子们谋反的经过详细地说了一遍。刘邦这才相信赵王确实没有谋反，但仍借口说赵王没有教育好臣 子，把他降为宜平侯。 赵王向刘邦谢恩，并请刘邦宽恕随他而来的田叔、孟舒等大臣。刘邦一听有如此 忠心的大臣， 便召见了他们。通过谈话，刘邦认为他们才学过人，有勇有谋，忠心耿 耿，品德高尚，他感慨地说： “现在汉朝的臣子没有一个是能超过他们的。”心里一 高兴，有意重用他们。于是他们有
8、的做了郡 的长官，有的做了诸侯的相国，其中田叔 被委以重任，做了汉中守。 汉书 高帝纪下记载：“贤赵臣田叔、孟舒等十人，如见与语，汉廷臣无能出其右者。” 1.根据上下文理解词语。 （6 分） 叛乱： 羞辱： 伪装： 2.仔细阅读选文，回答问题。 （6 分） （1） “无出其右”的故事发生在什么时候？ （2） “无出其右”的“出”是什么意思? 3.“无出其右”在文中的意思是什么？（4 分） 九、习作。 （九、习作。 （3030 分）分） 每一个汉字都能引发我们的遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事。请以“我与 ”（在横 线上填一个汉字）为题写一篇作文，如“我与山 ” “我与切 ”等，结合自己的学习
9、和生活，写 一写和汉字有关的故事。不少于 450 字。 统编统编版语文五年级下册第三单元测试卷参考答案版语文五年级下册第三单元测试卷参考答案 一、横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。 二、1. 日 2.香 3.立 2.林杜刘孟 三、1.2.3.4.5. 四、1.照旧（舅） 2.有言（盐）在先 3.名（鸣）声在外 4.无（吴）用 五、1.不管雨下得再大，我都要按时上学。 2.来参观的人都夸赞我们学校的环境优美。 3.通过学习，他的觉悟有很大提高。 六、1.王懿荣 龟甲或兽骨 河南安阳 2.金文 隶书 楷书 七、提示：写之前可以先列一个提纲，简要说明各个部 分需要说些什么内容，再按照提纲叙 述。 八、
10、 （）1.j sh j sn hng h 2.（1）开始 汉字的字形 （2） 汉字的字形多样 汉字字形特点鲜明 （3） 总结全文 （二）1.叛变，反叛。 使人受耻辱。 假装。 2.（1）汉高祖刘邦刚建立汉朝的时候。 （2）比得过，超过。 3.汉朝的大臣没有能比得过（田叔、孟舒等）的。 九、 提示：在写完跟汉字有关的故事后，一定要谈一谈 你对这件事情的感受和看法。 五下语文统编版第三单元测试题五下语文统编版第三单元测试题 班级：班级： 姓名：姓名： 一、一、 看图猜成语。 （看图猜成语。 （8 8） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、二、 选一选。 （选一选。 （8 8） 鱼鱼 酒酒 鼎鼎 家
11、家 三、猜字谜三、猜字谜（猜一个字） 。 （。 （1 16 6） 1.一家十一口。 （ ） 2.一百减一。 （ ） 3 一月七日。 （ ） 4.一只狗四个口。 （ ） 5.十三点。 （ ） 6.十二点。 （ ） 7.十个哥哥。 （ ） 8.此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家都喜爱。 （ ） 四、请你写出下列句子的谐音意思。 （四、请你写出下列句子的谐音意思。 （1 16 6） 1.十文钱掉了一文_ 2.一条腿的裤子_ 3.一二三五六_ 4.小苏他爸_ 5.猪八戒照镜子_ 6.千年的石佛像_ 7.老太婆上鸡窝_ 8.腊月天气_ 五、常识题。 （五、常识题。 （1 17 7） 1.连一连。
12、（8） 王羲之 玄秘塔碑 颜真卿 兰亭序 柳公权 研山帖 米芾 祭侄文稿 2.选一选。 （9） 行书 楷书 草书 （ ） （ ） （ ） 五、仿写下面一段百家姓 （要求字迹工整，不写错别字） （五、仿写下面一段百家姓 （要求字迹工整，不写错别字） （8 8） 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 戚 谢 邹 喻 柏 水 窦 章 云 苏 潘 葛 奚 范 彭 郎 鲁 韦 昌 马 苗 凤 花 方 俞 任 袁 柳 _ _ _ _ 六、阅读。 （六、阅读。 （2 27 7） 错别字调查报告。 目的:寻找街头错别字，
13、并记录或者拍下来，并分析原因。 我主要调查了菜场的广告牌和商店的招牌，出现了许多问题，主要有以下几类: （1）用谐音乱改成语。 如发屋把新形象写成新形像，-些服装店把一见钟情写成衣见钟情、伊拉克写成衣拉客、非同 一般写成菲童衣般，一家饭店把海鲜急转弯写成海鲜急转湾等。 （2）写错字、别字现象。 如白沙菜场摊位前鲳鱼写成叉鱼， 把鸡蛋写成了鸡旦。 又如补胎冲气、 禁止仃车等错误标示。 （3）繁体字混用现象。 调查感受: （1）很多商家有意把字写错，为的是引起顾客的注意，有一种广告效应。 （2）调查中很少发现错别字了，真正写错别字的是一些小摊小贩，期望他们加强学习，正确 写字。 （3）我觉得这次调
14、查好处非凡，让我明白了我们要正确使用文字，在平时的学习中也要认认 真真，减少错别字。 1.调查中都出现了哪几类问题？请你从文中找出。 （9） _ 2.商家为什么会写错别字？（8） _ 3.通过这次调查你得到了哪些启示？（10） _ 参考答案参考答案 一、反败为胜 朝不保夕 笑里藏刀 杯弓蛇影 二、 三、1.吉 2.白 3.脂 4.器 5.汁 6.斗 7.克 8.花 四、1.久闻（九闻） 2.成群 3.没事（没四） 4.老苏（老输） 5.自找难堪 6.老实人（老石人） 7.笨蛋（奔蛋） 8.动手动脚（冻手冻脚） 五、1. 2. 六、略 七、1. （1）用谐音乱改成语。 （2）写错字、别字现象。 （3）繁体字混用现象。 2. 有一部分是为了引起顾客的注意， 有一种广告效应， 另一部分是因为学习不够导致的错误。 3.我们平时要认真学习，认真书写文字，在学习中坚决杜绝错别字，传承发扬好我们的传统 文化。
