1、综合性学习综合性学习 君子自强不息君子自强不息 1.收集、筛选、整理相关资料，理解“自强不息”的内涵，辨析不同时代自强不息精神的表现。2.寻找自强不息的人物，通过访谈了解他们的事迹，与同学交流分享。3.以“青年当自强不息”为题开展演讲活动，弘扬自强不息精神，传递正能量。本节重点课堂小结布置作业课程导入活动展示学习目标学习目标名言警句：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）士不可以不弘毅，任重而道远。士不可以不弘毅，任重
2、而道远。（论语）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示诗词名句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）世间万事俱茫茫，唯有进德当自强。世间万事俱茫茫，唯有进德当自强。（陆游自伤）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥竹石）课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示自强故事：古
3、代故事古代故事 悬梁刺股悬梁刺股 闻鸡起舞闻鸡起舞 卧薪尝胆卧薪尝胆 囊萤映雪囊萤映雪 凿壁偷光凿壁偷光 现代故事现代故事 为为中华崛起而中华崛起而读书读书周恩来周恩来 两弹两弹元勋元勋邓稼先、钱学森等邓稼先、钱学森等 水稻之父水稻之父袁隆平袁隆平课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示课堂小结布置作业课程导入活动展示提出问题课堂小结布置作业课程导入活动展示活动小结 天天行健，君子以自强不息行健，君子以自强不息。周易来源 天体出于自身的本性而运行，刚健有力，永无止息。君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。含义 体现在对个体理想的坚持、对困难的克服、对家国梦想的追求意义 是我国传
4、统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。课堂小结布置作业课程导入活动展示活动小结报 刊书 籍请教他人网络检索课堂小结布置作业课程导入活动展示过程安排小组研读资料，推荐人物。修改、完善颁奖词。每小组各出一名同学，组成评审团，对每组的颁奖词进行评分（可根据采访表相关资料，对颁奖词内容进行评价）。组名组名颁奖词内容颁奖词内容视频呈现视频呈现辅助辅助手段手段特色及特色及不足不足总评总评内容合理评价有依据 画面恰当声音动人 各组选派组员参加演讲比赛，每人3分钟。各位评委填写评分表。根据评价表选出班级语言大师（根据语言表达项和风度形象项选出）演讲之星（根据综合等级选出）各3名，在班级内进行颁奖。课
5、堂小结布置作业课程导入活动展示过程安排评分表格等级:A8分以上，B7分以上，C6分及以下课堂小结布置作业课程导入活动展示 项目演讲内容（3分）语言表达（3分）形象风度（3分）整体效果（1分）思想深刻内容新颖语言流畅抑扬顿挫目光坚定举止大方特色明显观众共鸣得分 演讲演讲吐字清晰，音量适宜。吐字清晰，音量适宜。抑扬顿挫，表达情感。抑扬顿挫，表达情感。音调自然，有变化，不拿腔拿调。音调自然，有变化，不拿腔拿调。体态自然，姿势放松。体态自然，姿势放松。平视前方，适时扫视全场。平视前方，适时扫视全场。从容自信，恰当调整表情与手势，手势不宜从容自信，恰当调整表情与手势，手势不宜夸张频繁。夸张频繁。观点鲜明
6、，重点突出，层次分明。观点鲜明，重点突出，层次分明。注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离。理距离。少用生僻词或术语，多用短句，适应口头表达少用生僻词或术语，多用短句，适应口头表达需要。需要。课堂小结布置作业课程导入活动展示技法讲解课堂小结布置作业课程导入活动展示大家下午好！我是来自XX小组的xx，我演讲的题目是：少年当自强。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”早在百年前，梁启超已经发出了这样的感慨。可是百年后的今天，我们这些少年们真的可以使国致富，使国强大吗？正值青春年华我们，被称为21世纪的接班人，是中华民族未来的希望。而我面对当今
7、这个高速发展的时代，不禁扪心自问，我真的是一个合格的中华少年吗？“天行健，君子以自强不息。”霍去病17岁随卫青讨伐匈奴，岳飞之子岳云16岁随父出征，15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀宁死不屈而英勇就义这些中华民族的英雄少年都用自己的行动告诉我们一个道理少年当自强。以事例引出主题。课堂小结布置作业课程导入活动展示可能有些同学在想，现在是和平年代，怎么成为英雄，怎么当自强？我认为，国家要发展，社会要进步，必须依靠我们青少年。为了自己的梦想，自己的未来，也需要少年自强。做一个自强的少年，首先要有远大的理想和抱负。有句话叫“有梦不觉征衣寒”，理想是一个人前进的动力。“志不立天下无可成之事”，有了理想，我们才
8、有奋斗的方向和动力。其次，少年要有不畏一切困难的勇气和魄力。有勇气的人才有信心。第三，少年还必须有坚忍不拔的毅力。惟坚毅者能遂其志，半途而废的人总是与成功失之交臂，有志者事竟成。以 三点 概 括“做自强少年”，条理清晰。课堂小结布置作业课程导入活动展示如今是和平年代，我们过上了幸福的生活，许多少年成了温室里娇弱的花朵，一味地依赖父母，饭来张口，衣来伸手。难道这就是我们当今少年应有的表现吗？和平年代的祖国虽然不需要我们在战场上冲锋陷阵，但在经济与科技迅猛发展的今天，我们努力学好科学文化知识，强健我们的体魄，也是在为祖国做贡献。“少年强则国强”，我们是祖国的希望和未来，一定要奋发图强，成为一个有为
9、之人，将来为祖国做出应有的贡献。“今日之责任，不在他人，而全在我们少年！”我的演讲到此结束，谢谢大家！化用少年中国说为结尾，收尾呼应。课堂小结布置作业课程导入活动展示君子自强不息志在千里：自强故事大家读志在千里：自强故事大家读深度深度对话：自强英雄访谈记对话：自强英雄访谈记会当会当凌绝顶：为自强不息代言凌绝顶：为自强不息代言自强不息诗文、名句、故事自强不息诗文、名句、故事采访采访演讲演讲综合性学习评价表综合性学习评价表学习主题：小组成员：被评价者：九 班 日期：评价项目评价指标评价自我同学教师参与项目参与项目参与热情高能提出有价值的建议认真对待需要完成的任务 信息搜索信息搜索能准确获取所需资料能对搜集到的资料进行归类整理能与同学分享资料 协同合作协同合作能配合组员完成任务与个人意愿违背时能服从大局在团体中能够承担好组员或组织者等各种角色的职责 成果质量成果质量能完成任务，并至少有两项成果得到组内成员认可成果展示活动中表现出色活动过程中检查监督得力 综合评语自评：互评：A达到3项指标 B达到2项指标 C达到1项指标 D1项也没有达到 课堂小结布置作业课程导入活动展示课后作业课后作业课堂小结布置作业课程导入活动展示
