1、 1 2020 年抗击疫情主题班会 唱响我们的国歌 目录目录 教育目的： 1 教育前期准备： . 2 教育过程： 2 一、聆听国歌，感受力量 2 二、走近国歌，用心感悟 3 （一）我们看到了什么？ 4 （二）我们听到了什么？ 6 （三）我们领悟了什么？ 8 三、唱响国歌，点亮理想 9 教育目的： 1.通过身边的真实事例，感受到敢于担当责任是克服困 难的重要品质。 2 2.通过 2020 年抗“疫”战争， 感受华夏女儿坚韧不屈、 团结一致的精神品质，激发同学们的爱国热情。 3.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦 学习，努力拼搏，报效祖国。 教育前期准备： 1.学生收集相关的视频、故事
2、，制作课件。 2.布置教室环境，营造授课氛围。 3.选定主持人，完成主持稿撰写。 4.完成各个板块的内容制作。 教育过程： 一、一、聆听聆听国歌，国歌，感受力量感受力量 “中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出 最后的吼声。起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人 的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！ ” 同学们，当熟悉的国歌再次响起的时候，我们每一 个华夏儿女的脑海中闪过无数跨过困境的画面八年抗 3 日，浴血奋战；三年灾害，顽强抗争；98 洪水，誓死保卫； 03SARS，众志成城；08 汶川，举国援助。不论在哪，每一次 危险关头，我们的国歌都会响彻天空。 【设计意图】该环节以
3、天安门升国旗，群众唱国歌的视 频作为引入，给全体同学营造出我为国歌自豪的气氛，明确 国歌在我们每一个人心中的意义。每当国歌响起的时候，我 们的内心应该是激动、骄傲、坚强、自信的。 二、走近国歌，用心感悟二、走近国歌，用心感悟 时间，不知不觉又来到了 2020 年，一场没有硝烟的抗 疫战争，就这样和农历新年一起，来到了我们身边，面对这 突如其来的重大疫情，每一个炎黄子孙，我们又该如何用实 际行动诠释我们的国歌？ “我们万众一心， 冒着敌人的炮火前进。 ” （主持人唱出） 当敌人变成病毒时，我们怎么前进？如何万众一心？请用心 听，用心看，用心感悟。 4 （一）（一）我们看到了什么？我们看到了什么？
4、 1. 数字背后的故事。 （1）84、73，这两个数字分别代表中国科学院两位德 高望重、肩负重任的院士84 岁的钟南山和 73 岁的李兰 娟，学生制作图文小报，给大家分享小报中关于两位院士抗 击疫情的一言一行，感受他们是如何在危难关头挺身而出， 果断决绝的一举一动。 【提示】事先制作图文小报，可以手绘，也可以电脑排 版。 （2）150，在万家团聚的除夕之夜，上海在全国率 先组建医疗团队，来自全共计 150 名医护工作者，连夜 赶赴武汉。随后，全国各地的医护工作者源源不断地进入湖 北，为抗击病毒，保护国人筑起一道“医护长城”。 【提示】事先节选电视节目视频或新闻报道。 （3）10、12，这两组数
5、字分别是火神山医院、雷神山 5 医院完成的时间，9500 名建设者，齐心协力、团结合作，为 挽救患者争分夺秒，分别用 10 天、12 天完成两座医院的建 设，能够容纳病床 1000 张、1600 张。 【提示】选取两所医院在短时间内建成的具有震撼力的 网络视频，给学生带来心灵的触动。还可以插播一些世界各 地人民的评论。 （4）650、1.5、1.2，7500。中国工程院院士钱七虎教 授，为抗击疫情捐出 650 万元，这是他在 2018 年将国家最 高科学技术奖的奖金 800 万元捐给昆山慈善总会后，又一次 奉献自己的爱心。网红辛有志倾其所有，捐出自己的所有财 产 1.5 亿元。山东日照环卫工人
6、袁兆文无名捐赠仅有的工资 所得 1.2 万元，捐赠纸条上写着“人家能豁出命，咋不能做 点贡献？”。火神山医院建设者骆名良将自己的工资所得 7500 元全部捐给医院医护人员。 在疫情面前， 不论是院士， 还是普通民， 无论是 650 万、1.5 亿，亦或是 1.2 万、7500 元，都包含了每一个华夏 儿女的一片赤诚之心。 6 【提示】由四位同学，以小故事的形式呈现这四个捐款 的数字。 2.记录心中的数字 记下令你感动的 1 到 2 个数字，写上一句让你感动 的原因。 【设计意图】想通过这些数字，感受不同的人在面对这 场突如其来的疫情时， 所表现出的担当、 勇气、 爱心、 无私。 （二）我们听到
7、了什么？（二）我们听到了什么？ 1.聆听他们的心声 （1）疫情“吹哨人”李文亮访谈再现。 【提示】学生根据网络提供的新闻报道，将记者采访生 前李文亮的实录进行情景再现。 （2）上海华山医院感染科主任张文宏教授，在疫情爆 发后，面对媒体的发言。 【提示】播放张文宏教授的讲话视频。 7 （3）播放若干普通民众在疫情爆发后，共同抗击病毒 是发出的心声。 【提示】将报纸上、网络上、媒体上医生、护士、建筑 者、志愿者、民、机长、省长、明星、网红等就抗击疫 情发出的心声制作成有声课件，配合图文呈现。 （4）一封来自六年级学生的信件。 （配乐朗读信件的部 分内容） 【提示】内容来自一位六年级学生写给钟南山爷
8、爷的信 件。 （5）播放飞机座位上都是医疗物品的新闻报道 【提示】一架没有乘客，只有医护用品的国航飞机，满 载海外游子的爱国之心。这些在外的华人，第一时间采购物 品，当飞机货舱已经无法在装下物品时，他们纷纷买票，让 这些物品坐在他们的座位上，跟随他们的爱国之心，飞向自 己的祖国。 （6）武汉民，在大年初三的夜晚集体唱响国歌。 【提示】播放武汉民为抗击疫情，在家中高唱国歌 的视频。 8 2. 记录你们的心声 当国歌在这样一个宁静、漆黑的夜晚响彻云霄时， 你是否有感受到华夏儿女那股永不服输、团结一心、众志成 城的勇气？这个时候，哪一个声音最有力量，又有哪一个声 音令你落泪，请把这个声音记下来。 【
9、设计意图】通过聆听声音，感受到医生的尽职尽责、 敢于担当；感受游子的爱国热情、拳拳之心；感受到学生的 敬佩之情、 跃然于纸； 感受到民的坚韧执着、 家国情怀。 （三）我们（三）我们领悟了领悟了什么？什么？ 请全体同学结合看到的，听到的，或者知道的，说 说你的感受。 全班同学根据雏鹰假日小队，分为三个小组，每个小组 由 2-3 个同学来谈谈自己的领悟。 【设计意图】通过交流讨论，不仅仅是将自己的内心感 受表达出来，更是能够在班集体凝聚成一股奋勇向前、团结 9 一致的力量。 三、唱响国歌，点亮理想三、唱响国歌，点亮理想 1.“冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！ ” （主持人 唱出国歌）作为中学生的我们，前进的方向在哪儿？ 改编杭州建兰中学郭简老师的一封信，进行朗诵。 【设计意图】通过朗诵这封信，明确当代学生肩上所承 担的重任为中华之崛起而奋斗。 2.无论将来你们会选择一条怎样的道路，请一定要记得 拥抱我们的祖国，一个温暖和谐，坚毅执着、顽强不息、共 同奋进的国家；一个让我们常含泪水，爱得深沉的国家；一 个充满希望、勇往直前的国家。请为我们的祖国唱响义勇 军进行曲 。
