1、二年级下册第一单元磁铁主要内容第1课磁铁能吸引什么（1）磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。（2）常见的不同形状的磁铁：第2课磁铁怎样吸引物体（1）要让铁质小车动起来，可以通过以下方法：直接接触：用拉力、推力驱动。不直接接触：风力驱动、磁力驱动。（2）磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。第3课磁铁的两极（1）条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。（2）磁铁上磁
2、力最强的部分叫做磁极，无论什么形状的磁铁都有2个磁极。即使是摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极。第4课磁极与方向（1）磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极（S），一般用蓝色表示；指向北方的磁极叫北极（N），一般用红色表示。（2）探索磁铁指示南北方向的实验时，可以用水浮法、悬挂法、支架旋转法来检验。实验中要注意：磁铁能自由转动；实验附近没有其他磁铁或铁制品的干扰。（3）无论什么形状的磁铁，它都有两个磁极，当它停止转动后，都能指示南北方向。（4）认识指南针指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时
3、红色仍然表示北极，而白色则表示南极。第5课做一个指南针（1）指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。（2）自制水浮式指南针：准备材料：钢针、吹塑纸 、指南针、磁铁、盛水容器磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦，重复摩擦多次。检验磁性，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针了。固定磁针：将磁针组装在吹塑纸上，浮在水面上，并自由转动。放入水中并测试方向：将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。第6课磁极间的相
4、互作用 磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸），所有磁铁都具有这个规律。第7课磁铁和我们的生活（1）磁铁在生活中的应用：冰箱门、扬声器、耳机（2）磁悬浮列车是利用了磁铁同极相斥的原理。（3）磁记录技术的应用：硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。小学科学二年级下册第一单元磁铁重点实验 实验名称做一个水浮式指南针实验材料钢针、吹塑纸、指南针、条形磁铁、盛水容器实验目的会制作水浮式指南针实验过程（1）制作磁针用钢针在条形磁铁的磁极，始终沿着一个方向摩擦，重复摩擦20-30次。然后用小磁针吸一下大
5、头针，检验小磁针是否已具有磁性。（2）安装磁针将制作好的磁针通过穿针的方法固定在菱形吹塑纸上。（3）指示方向将磁针轻轻放到水面中央，让它自由旋转，注意不要让磁针与内壁发生碰撞阻碍旋转，多试几次，直到磁针始终指向同一方向。（4）标注磁极和原来已经标注好的指南针比较，标注好我们的水浮式指南针的南北极。实验结论钢针经过磁铁摩擦后可以变为磁针，能指示南北方向。小学科学二年级下册第一单元磁铁典型练习1.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“”，不可以画“”。（1）条形磁铁能吸引铁粉。 ( )（2）条形磁铁有两极。 ( )（3）条形磁铁磁极间有相
6、互作用。 ( )（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。 ( )（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。 ( )2.两位同学正在做磁极间的相互作用实验，观察下图，请你选一选。（1）将号磁铁由下往上慢慢靠近号磁铁，号磁铁( )A.会转动 B.不会转动 C.会立起来（2）将号磁铁的磁极位置互换，再靠近号磁铁，号磁铁( )A.会转动 B.不会转动 C.会立起来（3）用蹄形磁铁的N极靠近号磁铁红色一端,两块磁铁会相互( )A.吸引 B.排斥（4）从以上现象我们知道，磁铁磁极间的相互作用是( )A.同极相斥，异极相吸 B.同极相吸，异极相斥参考答案：1.(1)(2)(3)(4)(5);2.(1)B(2)A(3)B(4)A
