1、 教学内容 表现出人物的表情 教学目标 学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。 学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。 培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。 重点难点 掌握喜、怒、哀、乐表情的特征 运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现 教具准备 美术课件 教 学 过 程 一、激情导入,体验色彩 创设情景。 （教师出示课件一张音符的图片，以谈话的形式与同学交流上 课时的心情感受。 ） 2.猜一猜图片中是什么表情？（生：生气、愤怒等） 3.出示课题：我的喜怒哀乐 二、观察表情，感受特征 学生在图片中找出人物表情，体现出自己
2、喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情 的色彩。 学生说出。 （很多同学早已按捺不住，争先恐后地把自己看到的表情说 出来） 学生说一说自己喜欢喜怒哀乐中的哪个表情及理由。 做游戏，展示不同的表情。 以小组为单位看看哪个组的同学表情最到位，分别到黑板前表演不同的表 情，并对特征加以说明。 （5）以一首儿歌的形式总结出喜怒哀乐时的特征。 （6）欣赏作品 设计意图： 从单纯的人物表情延伸到大自然的表情，拓宽学生的想象空间，培养人文 关怀精神。 三、学生操作，教师辅导 作业要求：1、根据人物表情，用不同的绘画工具，线描的形式大胆自由 的画一种喜怒哀乐的表情 2、运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的 特征. 温馨提醒温馨提醒: 1） 、 构图大胆，饱满 2） 、根据画面需要适当的添加背景,让画面更加充实,生动! 3） 、题目自拟。 3.教师引领：时刻用轻松的语言引导学生，用鲜明的个性，丰富的想象力进 行创作。 四、作品展评，体会成功 作业展评： 互评自评（说明创意或讲述自编故事）
