1、202 2教科版科学 五年级下册第6课时食物链和食物网 谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，告诉我们什么？谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，告诉我们什么？按照吃与被吃的关系进行排序 田野里的绿豆苗越长越大了。在自然环境中，它们与周围的生物会有什么联系呢？1 寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物。2 观察绿豆苗的生长状况，找找有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗。3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，那些会吃的绿豆苗，它们又会被谁吃掉。花坛中的生物生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链食物链食 物 或 能
2、 量流 动 的 方 向按照吃与被吃的方式表达出食物关系按照吃与被吃的方式表达出食物关系？光合作用光合作用食物链食物链生产者生产者自己生产食物消费者消费者消费别人食物海洋中的生物食物链食物链归纳一下，食物链的特点用“”表示吃与被吃的关系箭头指向吃者食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物为止食物链一般由35种动植物构成海藻虾鱼海豹鲨鱼小草蚜虫瓢虫小鸟树蝉螳螂黄雀4 在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同学交流食物链上生物之间的食物联系。青草青草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇蛇鹰蛇鹰人人食物金字塔消费者种类繁多，数量较生产者要少，共同点是不能自给自足，需要捕食其它生物，夺取其他生物身上的有机物
3、，肉。生产者数量庞大，种类丰富，一般以太阳光等无机物为养料，自给自足，不需要捕食其他生物。找出食物关系，用箭头连接起来同一种生物会被许多不同的动物吃掉同一种动物也可能吃多种不同的食物食物网食物网食物网食物网 如果一条蛇一年能吃600只田鼠，一只田鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？水稻田鼠蛇鹰试着算一算食物网食物网蔷薇小草蚜虫枯叶蚯蚓小鸟瓢虫生产者生产者生产者生产者生产者生产者消费者消费者消费者消费者消费者消费者消费者消费者水稻水稻 蝗虫蝗虫青蛙青蛙 稻螟虫稻螟虫小鸟小鸟 蛇蛇老鹰老鹰 猫头鹰猫头鹰 黄鼠狼黄鼠狼田鼠田鼠
4、鱼虾鱼虾 白鹭白鹭 田野里的食物网田野里的食物网 绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。在原野上在原野上食物关系形成了网状结构讨论树蝉螳螂黄雀水稻老鼠鹰如果食物链中的一种生物灭绝了会怎么样？现在草原上的生态是一种完美平衡状态当鹰减少时当兔子减少时当草减少时当鹰的数量减少时，会发生什么？当兔子的数量减少时，会发生什么？当草的数量减少时，会发生什么？五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯
5、伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？在20世纪初，美国亚里桑那州北部的森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌狼。请你预言一下，将会出现怎样的后果。原因是什么？如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。食物链能表明生物之间食物关系。多条食物链交织成为食物网。生物之间是相互依存相互影响的。人类不能参与破坏自然中的食物链。做模拟食物网的游戏。做模拟食物网的游戏。做模拟食物网的游戏。屎壳郎扁形的霉菌 蚯蚓 蘑菇美丽的霉菌判断对错 1.只有动物之间
6、存在吃与被吃的关系。2.小草不需要吃东西，所以它不属于任何食物链。选择题1.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也会吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（）。A.食物链B.生物链C.食物网选择题2.螳螂捕蝉黄雀在后，下列能体现这一现象的正确食物链是()。一、探究植物与周围动物之间一、探究植物与周围动物之间的食物关系。的食物关系。1.1.我们种植的绿豆苗长大了，我们种植的绿豆苗长大了，经过观察，我们发现它的表面经过观察，我们发现它的表面有被咬过的痕迹。在它的周边，有被咬过的痕迹。在它的周边，我们发现了我们发现了“蚜虫蚜虫”“”“七星瓢七星瓢虫虫”和和“蜘蛛蜘蛛”，它
7、们之间有，它们之间有什么样的关系呢？什么样的关系呢？（1 1）将）将“蚜虫蚜虫”“”“七星瓢七星瓢虫虫”“”“绿豆苗绿豆苗”和和“蜘蛛蜘蛛”填入填入下面横线。下面横线。（2 2）是动物的必要需是动物的必要需求，动物消耗求，动物消耗 而获得而获得能量。能量。绿豆苗绿豆苗蚜虫蚜虫七星瓢虫七星瓢虫蜘蛛蜘蛛食物食物食物食物（3 3）食物链中，我们一般用）食物链中，我们一般用 表示表示“谁被谁吃谁被谁吃”的关系。的关系。（4 4）生物之间因为食物关系，）生物之间因为食物关系，构成很多的构成很多的“链条链条”状的联系，状的联系，像这样的食物关系，叫像这样的食物关系，叫 。箭头箭头食物链食物链2.2.通过小
8、组讨论，我们发现绿豆通过小组讨论，我们发现绿豆苗和下列生物之间的食物关系，苗和下列生物之间的食物关系，请用箭头标出下面生物的食物关请用箭头标出下面生物的食物关系。系。二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错的画错的画“”）1.1.食物链通常从绿色植物开始，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。到凶猛的肉食动物终止。（）2.2.绿豆苗周围的小动物们只与绿绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。豆苗存在食物关系。（）3.3.牡丹花的生长消耗水和肥料，牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。所以它是消费者。（）4.4.如果一种生物灭绝了，就会如果一种生物灭绝了，就会影响其
9、他生物的生存，因而保影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许护一种生物，也就是保护了许多种生物。多种生物。（）5.5.动植物所需的能量（养分）动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传在食物链上的生物之间依次传递着。递着。（）6.6.猫吃老鼠是一条完整的食物猫吃老鼠是一条完整的食物链。链。（）三、选择题。（将正确答案的序三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）号填在括号里）1.1.下列选项中不属于食物链的组下列选项中不属于食物链的组成部分的是（成部分的是（A A）。）。A.A.湖泊湖泊 B.B.小鱼小鱼 C.C.虾虾2.2.生产者与消费者之间的关系主生产者与消费者之间的关
10、系主要是（要是（C C）。）。A.A.相互利用的关系相互利用的关系B.B.互惠互利的关系互惠互利的关系C.C.吃与被吃的关系吃与被吃的关系3.3.食物链中能自己制造食物的生食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别物叫生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费的生物制造的食物的生物叫消费者。如右图，奶牛能挤出牛奶，者。如右图，奶牛能挤出牛奶，请问奶牛是（请问奶牛是（B B）。）。A.A.生产者生产者B.B.消费者消费者C.C.无法判断无法判断吃的是草，挤出来的是奶。4.4.下列选项中，不属于生产者的下列选项中，不属于生产者的是（是（B B）。）。A.A.小草小草 B.B.
11、蘑菇蘑菇 C.C.捕蝇草捕蝇草5.5.在草在草蝗虫蝗虫食虫鸟食虫鸟鹰这条鹰这条食物链中，若人类过度捕杀食虫食物链中，若人类过度捕杀食虫鸟，短时间内会导致（鸟，短时间内会导致（B B）。）。A.A.草地面积增加草地面积增加B.B.蝗虫增多蝗虫增多C.C.鹰增多鹰增多6.“6.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”中描中描述的食物链是（述的食物链是（B B）。）。A.A.螳螂螳螂蝉蝉黄雀黄雀B.B.树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀C.C.土壤土壤树树螳螂螳螂蝉蝉黄雀黄雀7.7.蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列食物链组合成一条食物链，下列食物链组合正确的是（正确的是（
12、B B）。）。A.A.高粱高粱青蛙青蛙蝗虫蝗虫蛇蛇B.B.高粱高粱蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇C.C.蝗虫蝗虫青蛙青蛙高粱高粱蛇蛇 8.8.观察右图，下列说法观察右图，下列说法正确的是（正确的是（B B）。）。A.A.为了清除农田中的害为了清除农田中的害虫，我们应该多喷洒农虫，我们应该多喷洒农药药B.B.田鼠的减少会导致蛇田鼠的减少会导致蛇和猫头鹰的减少和猫头鹰的减少C.C.我们应该把对人类有我们应该把对人类有害的动物全部杀死害的动物全部杀死草蛇田鼠 猫头鹰四、分析题。四、分析题。1.1.写出右图中写出右图中最长的一条食最长的一条食物链。物链。草草蟋蟀蟋蟀青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰3.3.右图中当青右图中当青蛙的数量减少蛙的数量减少后，草的数量后，草的数量将将 。减少减少2.2.右图中老鹰右图中老鹰的食物有哪些？的食物有哪些？蛇、鼠、蛇、鼠、青蛙青蛙4.4.从长期来看，当青蛙的数量减从长期来看，当青蛙的数量减少后，蟋蟀的数量将先少后，蟋蟀的数量将先 ，后后 ，最后重新达到稳定。，最后重新达到稳定。5.5.当草原退化后，所有动物数量当草原退化后，所有动物数量都将都将 。增加增加减少减少减少减少Thanks!
