1、 教学目标 依据素质教育对课堂教学的要求依据素质教育对课堂教学的要求, ,劳技课应集知识、劳技课应集知识、 实践、德育于一体，所以本节课的教学目标定为：实践、德育于一体，所以本节课的教学目标定为： 1 1、知识与技能：了解浮板定植技术，熟悉铁线蕨、知识与技能：了解浮板定植技术，熟悉铁线蕨 的植物学特征，学会用小浮板定植技术栽培铁线蕨的植物学特征，学会用小浮板定植技术栽培铁线蕨。 2 2、过程与方法：经历以小组为单位的研究学习、讨、过程与方法：经历以小组为单位的研究学习、讨 论学习和实践操作的过程，培养实际操作能力和运用已论学习和实践操作的过程，培养实际操作能力和运用已 有知识解决实际问题的能力
2、。有知识解决实际问题的能力。 3 3、情感态度与价值观：体会劳动的乐趣，培养严、情感态度与价值观：体会劳动的乐趣，培养严 谨的治学态度和团结协作的精神。谨的治学态度和团结协作的精神。 教学重点:小浮板种植技术小浮板种植技术。 教学难点:小浮板种植过程小浮板种植过程 中设计问题及小苗插入深度中设计问题及小苗插入深度 的把握的把握。 课前准备： 、器材准备：、器材准备：课前为学生布置操 作台，准备相应的工具材料: 塑料 泡沫、刻刀、铁线蕨小苗、容器、 盆栽铁线蕨。 、电教设备：、电教设备：多媒体相应设备。 教学过程： 一、问题情境 1、看、看深池浮板技术深池浮板技术生产的录像片生产的录像片 ()说
3、一说说一说录像片录像片中植物的栽中植物的栽 培运用的是什么栽培技术培运用的是什么栽培技术？ (2)看完这段用浮板定植技看完这段用浮板定植技 术种植蔬菜，你有什么想术种植蔬菜，你有什么想 法？法？ 深池浮板种植技术 在现有的水培方式中，深池浮板种植技 术无疑是 最先进的。 其主要特点是利用大 量的水形成缓冲液, 以利于施肥和供氧，同 时利用浮板进行蔬菜搬运， 经济实用。 从产量上讲，深池浮板水培法种植技 术的产量是任何土壤种植技术的4倍以上。 如：每 平方米的全年产量可达到500颗生 菜。除了特别适合于叶类蔬菜的种植外， 深池浮 板水培法种植技术同时也适合于花 卉，水果的栽培和植物的繁育。 2、
4、观察铁线蕨盆栽植物 (1)你认识这株植物吗，你对它的了解有多少？ (2)在南方，铁线蕨是如何栽培 的，一般栽 培在什么地方？ 教师总结： 铁线蕨的植物性特征：多年生常绿草本，株高 15-40厘米。根状茎横生，叶柄细长而坚硬， 柄长5-20厘米，形状如铁丝，故名铁线蕨。 铁线蕨对于水的要求：喜欢潮湿的环境，要求空气和 土壤有较高的湿度，一般室内盆栽种类要求空气湿度 在60-70，尤其在生长旺盛期需要每天喷水。 铁线蕨对于温度的要求：它的适应性比较强，喜温暖 的环境，不耐寒，生长适宜温度在18-25，冬季 不可低于10。 铁线蕨对于阳光的要求：应把铁线蕨放置在散射光下 养护，特别在盛夏季节要注意避
5、免强光暴晒。 二、技术探究 1、同学们看书中的“技术操作示例”结合 下面的问题，师生共同分析找出技术难点和问 题 （1）小浮板定植铁线蕨需要哪些材料和工 具？ （2）为了实现优化、美化环境的需要，可 以做哪些创新？ 2、教师就技术难点做提示性示范 3、设计实施方案、展示方案、评价方案、 改进方案 教师就技术难点做提示性示范。 （1）考虑苗的大小和轻重，保证 塑料泡沫放在水中能平稳漂浮； （2）插入深度应在2.5cm3cm之 间，保证根部浸没在水溶液中。 三、实践操作（用浮板定植的方法栽培铁线蕨） 师：师：提出操作实习注意事项，请同学们进行操作实践 巡视并及时针对发现的问题进行个别辅导，全班性
6、问题集体辅导 生：生：按照组内改进了的设计方案以小组为单位进行操 作实践实践完成后，贴标签以备养护，按规矩清理 好实习现场 意图：意图：培养实际操作能力，发现问题解决问题的能力。 养成良好的劳动习惯 四、评价总结 师：师：将学生的作品展示出来做简要评价，同时出示评 价原则：技术操作水平、团结协作精神、劳动行为 习惯 生：生：进行自评、互评 意图：意图：评价多元化，尊重学生的个性发展，帮助学生 树立理解和尊重他人学习成果的意识 五、拓展延伸 学生课后根据浮板定植技术的特点及铁线蕨的 生长习性，参照书中养护要领提示自制养护方案进 行养护，准备回家养护。延伸课堂。 板书： 铁线蕨的浮板定植 1、铁线蕨的形体特征和生活习性。 2、铁线蕨的浮板定植。
