7-9年级-初中综合实践活动6.智能大脑-走进单片机的世界ppt课件-部级优课-(配套教案编号:9008a)(劳动技术)(内含视频).pptx

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1、 说一说:视频中小车运行的主要特点 无人操作的 沿轨迹线运行 拥有智能循迹技术的小车 想一想: 智能循迹技术已经戒可以在哪些行业戒领域应用? 智能循迹车 体验项目 智能大脑 走进单片机的世界 授课人:刁礼新 界定问题 1 智能循迹车的特点: 无人操作 沿轨迹线运行 思考:要达到这两个要求,我们在技术上必须要解决哪些问题? 2 特征分析,探寻策略 硬件 软件 智能识别 智能处理 智能运行 循迹传感器 D1 D2 掌控板 直流电机 程序(mpythonx) 智 能 循 迹 车 实现智能循迹,技术上必须要解决那些问题? 程序 退出 mpythonx 掌控板 探究一:自学探究报告册,完成线路连接。 2

2、 探究步骤: 1、直流电机与掌控板连接。 左侧直流电机 右侧直流电机 掌控板接口 2、循迹传感器与掌控板连接。 循迹传感器 对应的线的颜色 连接的掌控板引脚 VCC GND D1 D2 观察循迹传感器两个探头:左侧探头的名称(观察循迹传感器两个探头:左侧探头的名称( ),右侧探头的名称(),右侧探头的名称( ) 左侧探头 右侧探头 循迹传感器 M1 M2 红 3V3 黑 GND 黄 P13 绿 P14 D2 D1 循迹传感器四个线路接口,分别接的是掌控板的哪个引脚?循迹传感器四个线路接口,分别接的是掌控板的哪个引脚? 循迹过程分析,完成探究二: 3 建立模型,设计算法 循迹传感器 (探测到的值

3、) D2 D1 D1 D2 M1 M2 小车欲执 行的操作 直流电机1 (转动方 向,速度) 直流电机2 (转动方 向,速度) M1 M2 1 1 0 1 1 0 0 0 直行 右转 左转 右转 正转,100 反转,100 正转,100 反转,0 正转,0 反转,100 正转,100 反转,0 循迹传感器 欲执行的 运行状态 直流电机1 直流电机2 D2 D1 M1 M2 1 1 直行 正转100 反转100 0 1 右转 正转100 反转0 1 0 左转 正转0 反转100 0 0 右转 正转100 反转0 D2=1和D1=1 是 M1正转,速度100 M2反转,速度100 D2=0和D1=

4、1 是 M1正转,速度100 M2反转,速度0 D2=1和D1=0 是 M1正转,速度0 M2反转,速度100 D2=0和D1=0 是 M1正转,速度100 M2反转,速度0 重 复 执 行 否 否 否 否 读取D2,即“引脚P14的值” 读取D1,即“引脚P13的值” 探究四:编写并调制程序 4 3、界定问题 2、确定项目 5、建立模型,设计算法 6、编程调试 互动作品制作一般流程 4、特征分析,探寻策略 1、需求分析 传感器就是一种检测装置,相当于我们的各种感觉器官。 创意实践场 互动生活我来设计 创新 逡辑 分析 适应力 调试力 跨领域 合作力 主动力创 造力 思考力 质疑力 职业技能 生活技能 计算思 维 数字化工厂制造业的未来 无人售票系统 无现金支付 千名送货机器人明年上路 将成最大 无人配送系统 未 来 已 来 , 你是否准备好迎接挑战了呢?你是否准备好迎接挑战了呢? 将至已至将至已至, 做好人生规划,先一步行动

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