1、第五单元第五单元1919一棵小桃树一棵小桃树第五单元情境导入情境导入在诗人的笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，在诗人的笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“桃桃之夭夭，灼灼其华之夭夭，灼灼其华”“”“桃花春色暖先开，明媚谁桃花春色暖先开，明媚谁人不看来人不看来”“”“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情情”，似乎只有桃花才是春天美丽的代表。然，似乎只有桃花才是春天美丽的代表。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小、可怜的而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小、可怜的小桃树念念不忘，原因何在呢？请跟随小桃树念念不忘，原因何在呢？请跟随一棵小一棵小桃树桃树来一探究竟吧！来一探究竟吧！第五单元
2、学习目标学习目标1品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。2比较小桃树的成长与比较小桃树的成长与“我我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。3学习本文抓住事物特征进行细致描绘，并借所写之物来抒写自己的学习本文抓住事物特征进行细致描绘，并借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。理想、情志的写作方法。4感悟小桃树不屈不挠，战胜磨难，创造美好未来的精神。感悟小桃树不屈不挠，战胜磨难，创造美好未来的精神。第五单元课前自主学习第五单元1根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)我也不知道是什么怪缘
3、故我也不知道是什么怪缘故,只是常常自个儿只是常常自个儿ch n hu(忏悔忏悔)，自个儿安慰。自个儿安慰。(2)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里du suo(哆嗦哆嗦)。(3)唉，往日多么傲慢的我，多么唉，往日多么傲慢的我，多么 jn ch(矜持矜持)的我，原来也是的我，原来也是个孱头。个孱头。(4)我却不大相信，我却不大相信，zh zhu(执着执着)地偏要它将来开花结果哩地偏要它将来开花结果哩。第五单元(5)爷爷是喜爱爷爷是喜爱f shi(服侍服侍)花的，在我们的屋里、院里、门道花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草
4、。里，摆满了各种各样的花草。(6)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极wi su(猥琐猥琐)。(7)走出了山，来到城里，我才知道我的走出了山，来到城里，我才知道我的mi o xi o(渺小渺小)。(8)我从此也有了我从此也有了xu q f n n(血气方刚血气方刚)的的hn p(魂魄魂魄)，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hn hn li li(轰轰轰烈烈轰烈烈)地干一番我的事业了地干一番我的事业了。第五单元(9)但是，我慢慢发现我的但是，我慢慢发现我的yu zh(幼稚幼稚)，我的天真了。，我
5、的天真了。(10)这时候，奶奶也去世了，真是这时候，奶奶也去世了，真是hu b d n xn(祸不单行祸不单行)。(11)我不禁有些我不禁有些ch n du(颤抖颤抖)了：这花儿莫不就是我当年要了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？做的梦的精灵吗？(12)像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得ch lu(赤裸赤裸)的的了，黑枯的了。了，黑枯的了。第五单元D第五单元【解析】【解析】血气方刚：形容年轻人精力正旺盛，冲劲儿大。此处用错血气方刚：形容年轻人精力正旺盛，冲劲儿大。此处用错对象对象第五单元A我市创建我市创建“全国文明城市全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，
6、活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。已经阶段性取得了成果。(将将“阶段性阶段性”调到调到“取得了取得了”之后之后)B为了提高市民的文明素养，我市教育局策划开展了为了提高市民的文明素养，我市教育局策划开展了“读传统经读传统经典，建文明城市典，建文明城市”。(将将“我市教育局我市教育局”调到调到“为了为了”之前之前)C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。(将将“即使即使”改为改为“虽然虽然”)D考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。(删去删去“是否是否”)【解析】【解析】成
7、分残缺，在句末加上成分残缺，在句末加上“的活动的活动”B第五单元4阅读下面的材料，按要求作答。阅读下面的材料，按要求作答。三月，踏春的时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的春光。三三月，踏春的时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的春光。三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。五月呢，夏天来了，正是赏的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。五月呢，夏天来了，正是赏牡丹、芍药的好时光。五月里，会有榴花红似火。对照下来，我们嗅闻牡丹、芍药的好时光。五月里，会有榴花红似火。对照下来
8、，我们嗅闻着春夏花朵的芬芳，感受着它们各自绽放的日子。我想说，我将与花儿着春夏花朵的芬芳，感受着它们各自绽放的日子。我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。第五单元(1)请用一句话概括以上内容，不超过请用一句话概括以上内容，不超过10个字。个字。【答案】【答案】三四五月齐赏花。三四五月齐赏花。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为春夏美景根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为春夏美景作宣传。作宣传。粉桃花夏荷花装点扮靓绿色世界清凉时分粉桃花夏荷花装点扮靓绿色世界清凉时分【答案】【答案】粉桃花
9、装点绿色世界，夏荷花扮靓清凉时分粉桃花装点绿色世界，夏荷花扮靓清凉时分第五单元【创新题型】【创新题型】5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人如一棵树，总会有斜出的枝丫，人如一棵树，总会有斜出的枝丫，_。_。_。_，_。修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的送你的前程前程第五单元俗话说，俗话说，“物以类聚，人以群分物以类聚，人以群分”，交好友终身受益，交好友终身受益
10、通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步形之时良言相劝，激励自己不断进步AB C D【解析】【解析】中中“修剪修剪”的内容紧承上文的的内容紧承上文的“斜出的枝丫斜出的枝丫”，由物由物的的“修剪修剪”写到人的写到人的“修剪修剪”，从正面论述，从正面论述，从反面论述从反面论述【答案】【答案】B第五单元课堂高效突破第五单元【答案】小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然用顽强的意志和生命力笑着，“我”感动
11、敬佩它的顽强。我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程雪是冬日受宠的孩子，肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。4联系全文，选文第段写小桃树终于开花了，“我”为什么还要落泪呢？我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草
12、的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。五月里，会有榴花红似火。此时此刻，静止般的画面中，树粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为春夏美景作宣传。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为春夏美景作宣传。而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程人如一棵树，总会有斜出的枝丫，_。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。我该怎么感激你？你到
13、底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；【答案】三四五月齐赏花。我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；(9)但是，我慢慢发现我的yu zh(幼稚)，我的天真了。我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。阅读下面的文字，回答问题。结构图示结构图示经历经历角落里角落里安慰追求安慰追求第五单元主题思想主题思想本文描写了一棵在逆境中诞生、成长的小桃树，历经风雨仍顽强生本文描写了一棵在逆境中诞生、成长
14、的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。第五单元阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，回答问题。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗的水蜜桃花，那
15、花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃仙桃”的的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。第五单元花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过
16、它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。奶奶。第五单元雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起雨还在下
17、着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的
18、下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光光。第五单元我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？叫你是我的梦的精灵，对吗？第五单元1选文从哪几个方面表现出了小桃树的选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜可怜”？请结合全文简？请结合全文简要概
19、括。要概括。【答案】【答案】写小桃树遭受风雨等的摧残。写小桃树遭受风雨等的摧残。写小桃树，花儿单薄写小桃树，花儿单薄等。等。写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞。第五单元2从修辞的角度品析下列句子，说说其表达效果。从修辞的角度品析下列句子，说说其表达效果。一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。脱，变得赤裸的了，黑枯的了。【答案】【答案】这句话运用比喻的修辞手法，把这句话运用比喻的修辞手法，把“小桃树小桃树”比作比作“一只天一只天鹅鹅”，生动形象地写出了小桃树在暴风雨中饱受摧
20、残的情态，表达了作，生动形象地写出了小桃树在暴风雨中饱受摧残的情态，表达了作者对小桃树的爱怜。者对小桃树的爱怜。第五单元3最后一段中说：最后一段中说：“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？”作者产作者产生生“安慰安慰”之情、之情、“感激感激”之情的根本原因是什么？之情的根本原因是什么？【答案】【答案】因为在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作因为在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者明白：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，就能创造美好
21、的未来。者明白：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，就能创造美好的未来。第五单元4联系全文，选文第联系全文，选文第段写小桃树终于开花了，段写小桃树终于开花了，“我我”为什么还为什么还要落泪呢？要落泪呢？【答案】【答案】小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然用顽强的意志和生命力笑着，绽放美丽，虽艰难但依然用顽强的意志和生命力笑着，“我我”感动敬佩感动敬佩它的顽强。它的顽强。类比自身经历，虽知自身渺小，但仍像小桃树一样奋斗，类比自身经历，虽知自身渺小，但仍像小桃树一样奋斗，实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧。
22、实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧。奶奶照顾奶奶照顾小桃树，而小桃树，而“我我”没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限的愧疚和感怀的愧疚和感怀。第五单元考点考点内容内容线索线索线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。密的整体。线索包括：线索包括：(1)人物；人物；(2)时间；时间；(3)事件；事件；(4)情感；情感；(5)某物
23、；某物；(6)题目。题目。例题：文章叙述了一棵小桃树的经历，中间还叙写了例题：文章叙述了一棵小桃树的经历，中间还叙写了“我我”的经历，的经历，分析两者之间的联系。分析两者之间的联系。参考答案：文章的明线是小桃树的经历，暗线是参考答案：文章的明线是小桃树的经历，暗线是“我我”的经历，明的经历，明暗两条线索交织，使小桃树和暗两条线索交织，使小桃树和“我我”建立了联系：小桃树就是另一建立了联系：小桃树就是另一个个“我我”，是作者自己的化身，托物言志，使得文章自然、感人。，是作者自己的化身，托物言志，使得文章自然、感人。第五单元课外读写拓展第五单元十多年前，一位来自南方的女记者采访美文主编贾平凹，见他
24、满头乌发已被秃顶取代，便为他呕心沥血写作使青春不再而感伤。【答案】三四五月齐赏花。只有冬天的树，知道春天的方向。伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。示例：那是一棵挺拔的青松，它历经风雨，生机勃勃。冬天里的树，心里藏着信念；一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。3学习本文抓住事物特征进行细致描绘，并借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。生活中难免会有艰难坎坷，我们只要坚持自己的信仰，就会有迎难而上的信心和勇气，就会积极乐观面对困境，想方设法解决困难，从而迎来成功的一天。阅读下面的文字，回答问题。三月，踏春的时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的
25、春光。(9)但是，我慢慢发现我的yu zh(幼稚)，我的天真了。越来越空荡无边的田畴，在冬天棋盘般延伸。1品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。C D雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。【答案】示例：只要有坚定的信念，就能战胜生活中的艰难困苦。我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。有时，十天半个月也喝不到一滴甘露，然而，它挺过来了。(1)请用一句话概括以上内容，不超过10个字。亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相
26、劝，激励自己不断进步我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，回答问题。冬日的树冬日的树任崇喜任崇喜伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。只有树，知道冬天走来的路。只有树，知道冬天走来的路。第五单元1品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。【答案】描述“草”及“草垛们”的表现，是为了与“冬日的树在雪的装扮下，回归旧日的繁华”作对比，衬托(突出)冬日的树不畏严寒、充满生命热情和活力的特点。冷的雪，暖的雪，在平静的交谈中与树达
27、成默契。生活中难免会有艰难坎坷，我们只要坚持自己的信仰，就会有迎难而上的信心和勇气，就会积极乐观面对困境，想方设法解决困难，从而迎来成功的一天。(9)但是，我慢慢发现我的yu zh(幼稚)，我的天真了。三月，踏春的时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的春光。【答案】三四五月齐赏花。A B三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。4联系全文，选文第段写小桃树终于开花了，“我”为什么还要落泪呢？贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫
28、不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。A B线索，是贯穿文章始终的脉络。三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。在同代作家中，贾平凹的勤奋是出了名的，有文坛“劳模”之美誉。我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；3学习本文抓住事物特征进行细致描绘，并借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。几乎每一到两年，他就有一部长篇小说面世。而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程越来越空荡无边的田畴，在冬天
29、棋盘般延伸。其创作热情、用功之勤，在中国当代文坛，是少有的。习惯随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅食，叽叽喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。一场寒雨，一场霜降，在刚刚走过的季节，把一树的绿叶涮洗为一场寒雨，一场霜降，在刚刚走过的季节，把一树的绿叶涮洗为殷红、残黄，叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗，声音走出好远。霸道的风殷红、残黄，叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗，声音走出好远。霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。树像大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。树像一道道满目疮痍的疤痕，孤孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里，伸展一道道满目疮痍
30、的疤痕，孤孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里，伸展开苍老遒劲的手臂，神情坦然又仿佛历尽沧桑。开苍老遒劲的手臂，神情坦然又仿佛历尽沧桑。只有树，熟悉鸟儿的表情。只有树，熟悉鸟儿的表情。第五单元那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。习惯见异思迁那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。习惯见异思迁的长翅膀，在风的声音到达之前，早已匆匆地寻觅远距离的温暖。习惯的长翅膀，在风的声音到达之前，早已匆匆地寻觅远距离的温暖。习惯随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅食，叽叽喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。阳光从树的头顶
31、上移过去，食，叽叽喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。阳光从树的头顶上移过去，风从树间漏过去，衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。夜晚降风从树间漏过去，衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。夜晚降临，裸露出真实的树，仍将删除浮华的枝，直直地伸向天空，直直地，临，裸露出真实的树，仍将删除浮华的枝，直直地伸向天空，直直地，保持着向上的姿态，在飒飒的风中。保持着向上的姿态，在飒飒的风中。第五单元只有树，能感受雪的温度。只有树，能感受雪的温度。气温越来越低，贴近真实的泥土。越来越空荡无边的田畴，在冬气温越来越低，贴近真实的泥土。越来越空荡无边的田畴，在冬天棋盘般延伸。在风的挤压下，变瘦的草在瑟瑟发抖，
32、村舍前后的草垛天棋盘般延伸。在风的挤压下，变瘦的草在瑟瑟发抖，村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇，急切地盼着冬日的暖。雪是冬日受宠的孩子，们渐渐变成萎蔫的蘑菇，急切地盼着冬日的暖。雪是冬日受宠的孩子，肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。只有肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。只有冬日的雪，能让树感受到暖的温度。暖的雪，一层一层把冬日的树装扮冬日的雪，能让树感受到暖的温度。暖的雪，一层一层把冬日的树装扮起来，回归旧日的繁华，让树在期待中感觉日子不再漫长。冷的雪，暖起来，回归旧日的繁华，让树在期待中感觉日子不再漫长。冷的雪，暖的雪，在平静的交谈中与树达成
33、默契。此时此刻，静止般的画面中，树的雪，在平静的交谈中与树达成默契。此时此刻，静止般的画面中，树粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液。第五单元只有冬天的树，知道春天的方向。只有冬天的树，知道春天的方向。落掉所有的叶子，冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎，灰褐色的树落掉所有的叶子，冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎，灰褐色的树皮包住节节骨骼，凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。她的枯枝伸在萧索的皮包住节节骨骼，凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。她的枯枝伸在萧索的天际，隐忍而坚定，守着一季的孤独。每一根枝杈向着更广阔的天空推天际，隐忍而坚定，守着一季的孤独。每一根枝杈向着更广阔的天空
34、推进，每走一步，就多一块属于自己的天空。深藏在其背后的是树根无数进，每走一步，就多一块属于自己的天空。深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾，每一步都走得艰辛而义无反顾。冬天次的探索和激情汁液的快速奔腾，每一步都走得艰辛而义无反顾。冬天里的树，心里藏着信念；坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量，只要里的树，心里藏着信念；坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量，只要自己的汁液还能流动，就仍然会有拓宽天地的未来自己的汁液还能流动，就仍然会有拓宽天地的未来。第五单元冬天里的树，风吹着，雨打着，霜冻着冬天里的树，风吹着，雨打着，霜冻着骨子里的血液在层层骨子里的血液在层层包裹之下不着痕迹地流动，
35、缓缓地却日渐热情澎湃地流，直至汹涌起包裹之下不着痕迹地流动，缓缓地却日渐热情澎湃地流，直至汹涌起来，在初春的某个清晨突然迸发，挤破皮肉生出一树不会凝固的花来，在初春的某个清晨突然迸发，挤破皮肉生出一树不会凝固的花(选自选自包头晚报包头晚报)第五单元3学习本文抓住事物特征进行细致描绘，并借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。亲朋挚友可成为自己的心灵知音，
36、在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？2从修辞的角度品析下列句子，说说其表达效果。阅读下面的文字，回答问题。雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。【答案】示例：只要有坚定的信念，就能战胜生活中的艰难困苦。五月里，会有榴花红似火。我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；阅读下面的文字，回答问
37、题。B为了提高市民的文明素养，我市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾，每一步都走得艰辛而义无反顾。对照下来，我们嗅闻着春夏花朵的芬芳，感受着它们各自绽放的日子。此时此刻，静止般的画面中，树粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液。三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子。我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。示例：那是一棵挺拔的青松，它历经风雨，生机勃勃。亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身
38、边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。1第第段主要写冬天里的树能感受雪的温度，起首却先描述段主要写冬天里的树能感受雪的温度，起首却先描述“草草”及及“草垛们草垛们”的表现，有什么作用？的表现，有什么作用？【答案】【答案】描述描述“草草”及及“草垛们草垛们”的表现，是为了与的表现，是为了与“冬日的树在冬日的树在雪的装扮下，回归旧日的繁华雪的装扮下，回归旧日的繁华”作对比，衬托作对比，衬托(突出突出)冬日的树不畏严冬日的树不畏严寒、充满生命热情和活力的特点。寒、充满生命热情和活力的特点。第五单元2试分析第试分析第段画线句子的表达效果。段画线句子的表达
39、效果。【答案】【答案】运用拟人的修辞手法，将冬天的树人格化，生动形象地写运用拟人的修辞手法，将冬天的树人格化，生动形象地写出了它努力生长的劲头和顽强的生命信念，表达了作者由衷的赞美之出了它努力生长的劲头和顽强的生命信念，表达了作者由衷的赞美之情。情。第五单元3文中很多语句都用了修辞手法，请你结合具体的语句说说某种文中很多语句都用了修辞手法，请你结合具体的语句说说某种或某几种修辞的表达效果。或某几种修辞的表达效果。【答案】【答案】示例：示例：“霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。落，最终只剩下一树寂静。”此句运用了拟人手法，
40、生动地表现了风的此句运用了拟人手法，生动地表现了风的猛烈。猛烈。“树像一道道满目疮痍的疤痕树像一道道满目疮痍的疤痕”此句运用了比喻手法，形象此句运用了比喻手法，形象地描述了冬日的树经受狂风洗礼后的孤单、坦然、历尽沧桑。地描述了冬日的树经受狂风洗礼后的孤单、坦然、历尽沧桑。第五单元4作者在第作者在第段说段说“坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量”，这句话对你有什么启示？请联系实际谈一谈。这句话对你有什么启示？请联系实际谈一谈。【答案】【答案】示例：只要有坚定的信念，就能战胜生活中的艰难困苦。示例：只要有坚定的信念，就能战胜生活中的艰难困苦。生活中难免会有艰难坎坷，
41、我们只要坚持自己的信仰，就会有迎难而上生活中难免会有艰难坎坷，我们只要坚持自己的信仰，就会有迎难而上的信心和勇气，就会积极乐观面对困境，想方设法解决困难，从而迎来的信心和勇气，就会积极乐观面对困境，想方设法解决困难，从而迎来成功的一天。成功的一天。(言之有理即可言之有理即可)第五单元富矿山上不长草富矿山上不长草十多年前，一位来自南方的女记者采访十多年前，一位来自南方的女记者采访美文美文主编贾平凹，见他主编贾平凹，见他满头乌发已被秃顶取代，便为他呕心沥血写作使青春不再而感伤。贾平满头乌发已被秃顶取代，便为他呕心沥血写作使青春不再而感伤。贾平凹凹“安慰安慰”她说：她说：“富矿山上不长草嘛。你长发飘
42、飘是女性象征，我谢富矿山上不长草嘛。你长发飘飘是女性象征，我谢顶也有诸多好处，如省去了洗理费，也无小辫子可抓，有虱子还可一眼顶也有诸多好处，如省去了洗理费，也无小辫子可抓，有虱子还可一眼看到，还不会被削发为民，即使愤怒起来也无发冲冠。看到，还不会被削发为民，即使愤怒起来也无发冲冠。”第五单元在同代作家中，贾平凹的勤奋是出了名的，有文坛在同代作家中，贾平凹的勤奋是出了名的，有文坛“劳模劳模”之美之美誉。几乎每一到两年，他就有一部长篇小说面世。其创作热情、用功之誉。几乎每一到两年，他就有一部长篇小说面世。其创作热情、用功之勤，在中国当代文坛，是少有的。贾平凹在大学中文系读书时，开始进勤，在中国当代
43、文坛，是少有的。贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小行文学创作，连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。四十多年来，他以一支灵如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。四十多年来，他以一支灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，曾多次获得秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，曾多次获得国内外各种文学奖国内外各种文学奖。第五单元贾平凹贾平凹作
44、品作品长篇小说长篇小说废都废都秦腔秦腔古炉古炉带灯带灯中短篇小说中短篇小说 丑石丑石祭父祭父好读书好读书静虚村记静虚村记散文集散文集心迹心迹贾平凹散文自选集贾平凹散文自选集第五单元大自然是一本无字之书，它会给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇大自然是一本无字之书，它会给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，有没有一种植物在你心中停留？请写一则挫折而迷惘时，有没有一种植物在你心中停留？请写一则150字左右的字左右的短文，体现你的思考短文，体现你的思考。第五单元示例示例：那是一棵挺拔的青松，它历经风雨，生机勃勃。它生长于石那是一棵挺拔的青松，它历经风雨，生机勃勃。它生长于石缝中，岩石就是它的家。
45、每天，它努力地将身子向外伸展，寻找希望的缝中，岩石就是它的家。每天，它努力地将身子向外伸展，寻找希望的阳光。有时，十天半个月也喝不到一滴甘露，然而，它挺过来了。在这阳光。有时，十天半个月也喝不到一滴甘露，然而，它挺过来了。在这恶劣的环境下，它顶破了岩石，获得了生命；它紧紧地抓住岩石，把根恶劣的环境下，它顶破了岩石，获得了生命；它紧紧地抓住岩石，把根深深地扎入岩层里；它伸展枝叶，承接阳光雨露深深地扎入岩层里；它伸展枝叶，承接阳光雨露终于，它长成了参终于，它长成了参天大树！是什么力量让它巍然屹立在山顶？是对生的渴望，是对光明的天大树！是什么力量让它巍然屹立在山顶？是对生的渴望，是对光明的向往！成功，永远属于拼搏的人！向往！成功，永远属于拼搏的人！
