1、制作逐帧动画制作逐帧动画教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 （一）教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 初步了解逐帧动画的工作原理 知道制作关键帧内容的方法 过程与方法过程与方法 体会逐帧动画的制作过程 情感态度与价值观情感态度与价值观 利用现有的图片素材制作野生动物仿真生活场景动画， 促进 学生建立人与动物和谐相处意识 （二）教学重难点（二）教学重难点制作一帧动画，再利用绘图工具，创意制作多帧动 画。 二、二、学情分析学情分析 在学此节内容之前，学生已经认识了 flash 窗口的操作界面、 会利用工具绘制动画。 这为学习本节内容奠定了良好的基础知识铺垫 和技能积累。 三、三、教学准
2、备教学准备 计算机网教室 多媒体 ppt 课件 四、四、教学过程教学过程 （一）导入（约 2 分钟） Ppt 展示一组图片，同时教师旁白：大自然是神奇的，充满 了无穷无尽的魔力。美丽的西藏林芝是我们的故乡，作为这片土 地的主人，我们感到无比的自豪和骄傲。人与自然和谐相处，使 得野生动物和我们一样茁壮成长，豹是这里的野生动物之一。欣 赏着这一幅幅图片，我们似乎想象到了豹奔跑的场景，其实想象 是可以变为现实的，利用 flash 软件，制作逐帧动画就可以让这 些图片动起来，以模拟豹奔跑的生动画面。 【设计意图】创设学习情境，引入课题。 （二）新授 （1）讲演结合，以“豹奔跑”为例演示制作逐帧动画（约
3、 7 分 钟） 教师行为：讲演制作第 1 和第 2 帧并测试影片 学生行为：仔细观察，专心聆听，做好笔记。 【设计意图】学会制作第 1 和第 2 帧动画。 学生行为：试操作，制作第 3 至第 8 帧动画并测试影片。 教师行为：巡视并指导。 个别学生操作过程展示。 【设计意图】学会制作第 3 和第 8 帧动画。 教师引导学生小结动画制作过程。 【设计意图】归纳小结，整理学习思路，为后续学习做铺垫。 （2）利用绘制工具，创意美化“豹奔跑”动画（约 10 分钟） 学生行为：同桌交流创意设计思路，并互相修订，个人自主探索 在“舞台”上绘制并美化关键帧画面，利用“复制” “粘贴”制 作多帧画面。 【设计意图】创意美化“豹奔跑”动画。 （3）保存与发布动画（约 5 分钟） 教师行为：通过对比讲解“保存”与“发布”后的文件类型及播 放方式，让学生明白“发布”flash 动画作品的重大意义。 学生行为：保存作品，发布作品，提交作业。 （三）作品展示（约 8 分钟） 教师打开学生课堂作品，全班欣赏并点评。 （四）总结（约 2 分钟） 以“今天我学到了”学生总结，教师点评。
