1、老舍老舍：（18991966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，杰出的语言大师，人民族，著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。主要作品有小说艺术家。主要作品有小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂，话剧，话剧茶馆茶馆等。等。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈
2、听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。铸铸成成颧颧骨骨疤疤痕痕zhzh qunqun bb我会读我会读铸铸颧颧疤疤 腮腮剃剃疤疤提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。he半包围结构半包围结构左右结构左右结构剃剃 腮腮 疤疤 剃剃t t结构：结构：左右左右组词：组词：剃发剃发 剃刀剃刀音序：音序：T T 部首：部首：刂刂笔画：笔画：九九左宽右窄。左宽右窄。弓字扁宽、弓字扁宽、居中，中间一居中，中间一竖从上横处起竖从上横处起笔、要长，左笔、要长，左撇在横竖交叉撇在横竖交叉处起笔处起笔。易错提示：右易错提示：右边边“刂刂”不要不要少写一竖哦！少写一竖哦！腮腮sisi结构：
3、结构：左右左右组词：组词：腮帮子腮帮子 尖嘴猴腮尖嘴猴腮音序：音序：S S 部首：部首：月月笔画：笔画：十三十三左窄右宽左窄右宽。田字要窄、田字要窄、左右两竖稍左右两竖稍向里收，心向里收，心字扁宽、三字扁宽、三个点距离匀个点距离匀称。称。易错提示：右易错提示：右边是边是“思思”不不是是“恩恩”哦！哦！疤疤 b b结构：结构：半包围半包围组词：组词：结疤结疤 疤痕累累疤痕累累音序：音序：B B 部首：部首：疒疒笔画：笔画：九九 外边是外边是“疒疒”，左边的点和提居左边的点和提居中中。巴字上框巴字上框要扁、中间要扁、中间有一短竖、有一短竖、弯横要长。弯横要长。易错提示：易错提示：“疒疒”不要少写左
4、边的不要少写左边的点、提哦！点、提哦！朗读他像一颗挺脱的树，重点抓住描写祥朗读他像一颗挺脱的树，重点抓住描写祥子外貌的语句，感受祥子的人物形象。学习作者运子外貌的语句，感受祥子的人物形象。学习作者运用典型事例描写人物的方法。用典型事例描写人物的方法。他像一棵挺脱的树中人物形象有什么特点？读一读课文读一读课文第第1 1自然段自然段，想一想：，想一想：祥子祥子刚进城时什么样子？刚进城时什么样子？他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。这句话对祥子进行了概括介绍，说这句话对祥子进行了概括介绍，说祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和
5、年龄不太相称。快，和年龄不太相称。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。天真淘气的样子的大人。句中的破折号起什么作用？句中的破折号起什么作用？起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，但，但是年龄不大，肢体是年龄不大，肢体还在长，还有孩子气。还在长，还有孩子气。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背
6、；扭头看看自己的更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！肩，多么宽，多么威严！这句话是对祥子的什么描写？表现了他什么心态？这句话是对祥子的什么描写？表现了他什么心态？外貌和心理描写，表现了他自信、坚强、积极面外貌和心理描写，表现了他自信、坚强、积极面对生活的心态。对生活的心态。杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己自己笑笑了。了。你怎么看待祥子的笑？你怎么看待祥子
7、的笑？“笑笑”写出了祥子憨厚、自信、乐观的性写出了祥子憨厚、自信、乐观的性格特点。他为自己的体格和体力感到自豪，他格特点。他为自己的体格和体力感到自豪，他坚信自己可以成为最好的车夫。坚信自己可以成为最好的车夫。“出号出号”加引号，意思加引号，意思是祥子的脚并不怎么大。是祥子的脚并不怎么大。外貌描写外貌描写 读一读课文读一读课文第第2 2自然段自然段，想一想：，想一想：祥子外貌有什么特点？祥子外貌有什么特点？他没有什么模样，使他可爱的是他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神脸上的精神。头不很大，圆眼，肉。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子鼻子，两条眉
8、很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。从哪些语句可以看出祥子脸上的精神？从哪些语句可以看出祥子脸上的精神？从从“头上永远剃得发亮头上永远剃得发亮”“”“腮上没有多余肉腮上没有多余肉”“”“脸脸上永远红扑扑的上永远红扑扑的”可以看出祥子脸上的精神。可以看出祥子脸上的精神。脸上有脸上有“精神精神”是祥子外貌是祥子外貌上最突出的特点。上最突出的特点。他不甚注意他的模样，他爱自
9、己的脸正如同他爱自己他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要的身体，那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。硬棒就好。祥子爱的是自己的身体，因为有了祥子爱的是自己的身体，因为有了好的身体，才有可能成为出色的车夫。好的身体，才有可能成为出色的车夫。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。挺脱的。作者运用比喻的修辞手法，形象地写出了祥子的挺作者运用比喻的修辞手法，形象地写出
10、了祥子的挺脱、壮实、富有生气，表明了他的坚定性格与锲而不舍脱、壮实、富有生气，表明了他的坚定性格与锲而不舍的精神。的精神。比喻比喻 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树中作者是怎样刻画祥中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？子这个人物形象的？他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树中作者是通过对祥子中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。的外貌描写刻画人物形象的。讨论交流：他像一棵挺脱的树细致描写了祥子他像一棵挺脱的树细致描写了祥子的外貌，刻画出祥子身体结实、硬棒、精气的外貌，刻画出祥子身体结实、硬棒、精气神十足的形象。神十足的形象。身体结实、硬棒，脸上身上带出天真淘气的身体结实、硬棒，脸上身上带出天真
11、淘气的样子的祥子，经过作者生动地刻画，鲜活地展现样子的祥子，经过作者生动地刻画，鲜活地展现在我们眼前，我们在生活中，要善于观察人物，在我们眼前，我们在生活中，要善于观察人物，及时记录，用恰当的描写方法写出不同人物的特及时记录，用恰当的描写方法写出不同人物的特点，做生活的有心人。点，做生活的有心人。形容人物精神振作的词语：形容人物精神振作的词语：精神抖擞精神抖擞 精神焕发精神焕发 神采奕奕神采奕奕 神采神采飞扬飞扬 容光焕发容光焕发 描写人物外貌的词语：描写人物外貌的词语：傻大黑粗傻大黑粗 鹤发童颜鹤发童颜 明眸皓齿明眸皓齿 虎背虎背熊腰熊腰 膀大腰圆膀大腰圆描写祥子外貌的句子：描写祥子外貌的句
12、子：1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；永远剃得发亮；2.腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；3.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。描写人物外貌的句子：描写人物外貌的句子：1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。白脸色，
13、皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。鲁迅孔乙己鲁迅孔乙己2.又看一看睡着的人们，忽而眼光一转，落在小嘎子身上：又看一看睡着的人们，忽而眼光一转，落在小嘎子身上：在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，时不时地眼珠儿一转，
14、那条小舌头便在牙缝里逗动，好时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好像像在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么的照眼啊的照眼啊！徐光耀小兵张嘎徐光耀小兵张嘎儿子在家里乱翻我的杂志，突然说：儿子在家里乱翻我的杂志，突然说：“我准备到日本旅游一我准备到日本旅游一次。次。”因为他经常异想天开，我置之不理。因为他经常异想天开，我置之不理。他说：他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇
15、敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。够用。比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆这上面写着，举办一个有关宗教博物馆儿子的创意儿子的创意建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。是好好做功课吧。”他毫不气馁
16、地说：他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如”我打断他说：我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑搭不好，还奢谈什么建筑!”!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：
17、十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面在地面挖一个巨大的深坑，就要挖一个巨大的深坑，就要100米米吧，然后把这个博物馆盖在地吧，然后把这个博物馆盖在地下下”我说：我说：“噢，那不成了地下宫殿噢，那不成了地下宫殿?”?”儿子不理我，遐想着说：儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋
18、状的明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索飞梯，象征着人类将向宇宙探索”。他在空中比画了一个。他在空中比画了一个上大下小的图形。上大下小的图形。我不客气地打断他：我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保涌出来。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中螺旋状，多危持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中螺旋状，多危险！还有险！还有”儿子摆摆手说：儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。妈妈，您说的问题都是
19、问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”我叹了一我叹了一口气说：口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子在电脑上完成了他的创意。很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征
20、文举办部门寄来的，写着他的名字并称他收到了一个那家征文举办部门寄来的，写着他的名字并称他为为“先生先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得
21、了创意银牌奖，奖牌及奖金他们式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。设法转来。儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌，停了一会儿才问他：我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日你为什么这么想到日本去呢？本去呢？”他立刻来了精神，兴致勃勃
22、地说：他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊了，我去了就可以买一台回来玩啊!”!”思考：思考：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。给他个银牌吧。”1.上面的句子属于哪种人物描写方法？上面的句子属于哪种人物描写方法？2.从中你能体会到从中你能体会到“儿子儿子”怎样的性格特点？怎样的性格特点？1.属于语言描写。属于语言描写。2.从中看出从中看出“儿子儿子”的性格特点：自
23、信，不满足于自己得的性格特点：自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；天真：把不银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；幽默，语言风趣，有个性，如幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧算了，给他个银牌吧”，有幽默感；豁达，语言中流露出有幽默感；豁达，语言中流露出“儿子儿子”的大度，潇洒，的大度，潇洒，看问题与众不同。看问题与众不同。一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎我来迟了，不曾迎接远客。接远客。”黛玉纳罕道：这些
24、人个个皆敛声屏气，恭肃严整如黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩双鱼
25、比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣凤辣子子就是了。就是了。”这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾这熙凤携着黛玉的
26、手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾说着，便用帕拭泪。贾母笑道：母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝
27、住了，快再休提前话。也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：妹又忙携黛玉之手，问：妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”思考：思考：1.“凤辣子凤辣子”指谁？指谁？2.“凤辣子凤辣子”是个怎样性格特点的人是个怎样性格特点的人？从哪些描写中？从哪些描写中可以看出来？可以看出来？1.“.“凤辣子凤辣子”指王熙凤。指王熙凤。2.她是一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见她是一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人。从她风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人。从她的语言、穿着打扮、动作描写中可以看出来。的语言、穿着打扮、动作描写中可以看出来。
