1、 第第 1515 课课 泥挂件泥挂件小黑鱼小黑鱼 教学目标： 1、知识与技能：知道有关浅浮雕的知识，能运用已学过的泥工基本技能，能抓 住鱼的外形特征，用堆、挖、压、划等方法表现浮雕鱼及其纹理。 2、过程与方法：通过欣赏、教师演示、交流、尝试等手段，学会用堆加、点划 和敲压等方法塑造鱼的外形及花纹。 3、情感态度与价值观：学习欣赏、制作浮雕作品，感受其以独特的形式美。借 助动画故事，体验助人为乐，团结协作的精神。 教学重点和难点 教学重点：设计、制作出独特的鱼浮雕挂件。 教学难点：丰富的浮雕层次和纹理表现。 教学准备：1、教具：投影仪、作品实物、PPT、黑色黏土、丙烯颜料 2、学具：黑色黏土、泥
2、工工具、垫板 一、引入新课： 策略说明：策略说明： 引导学生观赏泥挂件作品，知道泥挂件具有装饰居室、美化环境的作用。 通过动画导入学习任务，激发学生的学习兴趣。 1、师 PPT 出示泥挂件图片，提问：猜猜这是什么呀？在生活中有什么作用呢？ 2、学生回答： 3、教师小结：这是泥塑的浮雕挂件，图案身上有凹凸，如：眼睛、嘴巴、鳞片 和鱼鳍、 鱼尾等， 显出了浮雕的立体感。 今天我们的学习从一条小黑鱼说起。 （播 放小动画小黑鱼） 师：小黑鱼遇到困难了，小朋友们，我们可以帮帮它吗？怎么帮呢？ 生： 师，今天我们一起帮助小黑鱼，用黑色超轻土制作一条小鱼。 出示课题：泥挂件小黑鱼。 二、新授 策略说明：策
3、略说明： 通过观看教师演示，了解塑外形、添装饰等制作泥挂件的方法，知道泥 挂件制作的一般步骤，尝试设计自己喜欢的小鱼形象。 1、师：你们还记得制作超轻土有哪些方法吗？ 生讨论。 师总结：团、压、搓、捏、贴。 1、师：我先来帮助小黑鱼。教师示范（视频） （1）先制作大面积鱼的头和身。（团一团，压一压，变身体。） （2）再制作鱼鳍和鱼尾。（团一团，食指大拇指捏一捏，压一压，变尾巴和鱼 鳍。） 作业要求：1、制作小黑鱼的外形。（图形组合） 学生制作，教师巡视。 师：小黑鱼都是一个颜色，怎么样让它与众不同呢？ 生：添加花纹。 师：欣赏作品，讨论说说添加方法。 生：（刻、堆）（搓泥条，团泥珠，工具刻.）
4、 作业要求：2、用堆加、点划和敲压等方法添加小黑鱼花纹。 2、学生制作，教师巡视。 三、展示评价 策略说明：策略说明： 通过互评作业，体验泥挂件作品成品带来的乐趣。 师：大鱼又来了，把我们制作的小黑鱼贴上来一起对抗它吧！ 点评：那么多小黑鱼哪一条最吸引你？为什么？ 点评：让我们把漂亮的小鱼们涂上闪亮的金色！ （点评同学用丙烯颜料为泥挂件 上色）。 四、小结拓展 师：通过今天的课，你学到了什么？ 小结： 今天你们不仅学习了制作泥浮雕的方法，在学习的过程中也看到了你们团 结协作的精神， 希望大家可以用我们今天学到的本领装扮我们的生活环境， 下课。 2018.4.82018.4.8 泥挂件泥挂件小黑
5、鱼设计说明小黑鱼设计说明 一、基于教材 教学分析：动物是孩子们感兴趣的话题，因此，结合动画视频容易引发学习 的兴趣。本课学习属于“造型表现”中的雕塑造型主题。通过玩超轻土，制作小 黑鱼挂件掌握彩泥的基本制作方法及装饰纹样方法。教师动画故事、演示、讨论 等方法进一步启发、引导学生通过探究、合作、体验式学习，发挥学生创造性， 制作出带有个性的作品，从而培养动手实践能力，提高审美创造能力。在动手和 动脑的过程中，感受到成功的喜悦。 学生分析：二年级学生年龄较小，活泼好动，好奇心强，但这个年纪学生对 一切新鲜的事物都很感兴趣，善于模仿，因此对于超轻彩泥和泥塑很感兴趣，特 别是美术课中一些能够让他们充分
6、“动”起来的内容。“小黑鱼”一课，正是让 学生能够充分“动”起来的一个课题。既有动脑的设计构思、创意；也有动手把 创意构思用双手来创作出来的过程，在动脑和动手相结合的这一过程中，学生初 步了解泥浮雕特点。学生在上半学期一级掌握泥塑技法有团、搓、压、捏等，与 这节课教学相关的有团、压、捏、搓等，并掌握鱼的简单造型。建立了基本的形 体造型的认识，这也为本课学习鱼浮雕挂件做好了铺垫。 三、教学设计思路 （一）教学目标： 1、知识与技能：知道有关浅浮雕的知识，能运用已学过的泥工基本技能，能抓 住鱼的外形特征，用堆、挖、压、划等方法表现浮雕鱼及其纹理。 2、过程与方法：通过欣赏、教师演示、交流、尝试等手
7、段，学会用堆加、点划 和敲压等方法塑造鱼的外形及花纹。 3、情感态度与价值观：学习欣赏、制作浮雕作品，感受其以独特的形式美。借 助动画故事，体验助人为乐，团结协作的精神。 教学重点和难点 教学重点：设计、制作出独特的鱼浮雕挂件。 教学难点：丰富的浮雕层次和纹理表现。 教学准备：1、教具：投影仪、作品实物、PPT、黑色黏土、丙烯颜料 3、学具：黑色黏土、泥工工具、垫板 （二）教学方法 本课重点在于培养学生的造型能力和想象能力，因此，在教学中以课件为主， 教师配合演示法、探究法、讨论法、示范教学等多种方法进行教学，提高造型能 力，进一步激发学生对美术学习活动的兴趣。 （三）教学手段与教学准备 在课
8、教学中，为达成掌握泥挂件制作鱼的要求，我采用了直观演示法和微课观 摩法，帮助学生迅速掌握制作要领。为学生更清晰地展示作品，教师采用材料工 具如下：黑色超轻土、泥挂件成品、颜料，学生则准备垫板、超轻土、及相关制 作工具。 五、可能存在的问题与对策 1、存在问题 （1）鱼的外形类似问题 本课的第一个作业要求是制作小鱼外形，教师通过微课展示其步骤，在实际操 作过程中，恐有学生模仿老师的小鱼外形。做出千篇一律的小鱼外形。 （2）泥挂件装饰时间不够 泥塑的制作相对比较耗时间，二年级学生如何在一节课中完成小鱼外形和纹 样装饰是本节课的一个难点。 2、采用的对策 （1）针对外形可能出现相类似的问题，我在布置
9、作业要求后出示不同小黑鱼的 外形剪影供学生参考，启发学生做出更多不同的外形图案。在作业巡视时候重点 表扬鼓励敢于创新的学生。 （2）本课既有造型设计，又有花纹制作，我认为学生初步接触浅浮雕挂件，只 要学会用堆加、点划方法塑造花纹就达成了学习目标，如果未全部完成花纹装饰 也没有关系。学生只需在掌握小鱼基本型的基础上稍加装饰。 二本课亮点 （一）悬念导入，引出主题 动画的导入对于低年级学生来说很有趣，可以快速抓住学生注意力，激发他 们的求知欲，调动学生的学习兴趣。 （二）情景创设，收获快乐 上好美术课，让学生喜欢美术课，展示评价是一个不可缺少的重要环节，学生 通过展示评价，融入课前创造的情景，既丰富了课堂作业表现形式，又能产生身 临其境的感觉，用金色颜料为小鱼上色也让学生对于评价热情高涨。
