1、做一架漂亮纸飞机（二年级） 执教： 说明：这节课在室外操场上，欣赏飞机图片以现场图片板展示形式出示。 （尽 管不用 ppt 课件展示，但目的达到了。 ） 一、一、 教学目标：教学目标： 1、 知识与技能：学会制作一个会飞的玩具，并通过自己的制作、设计、美化，使纸飞 机变得漂亮。 2、 过程与方法：了解有关飞机知识，学会纸飞机的制作、装饰的方法，通过试航来玩 一玩自己制作的纸飞机。 3、 情感态度与价值观：在制作会飞玩具的过程中，获取美术活动的快乐，在评价中培 养学生的自信心，感受成功的喜悦。通过展示其它会飞的纸玩具，拓展学生的纸玩 具制作的想象空间。 二、二、 教学重点与难点：教学重点与难点：
2、 1、 重点：学会制作一架纸飞机，并对纸飞机进行装饰美化。 2、 难点：在装饰美化上能体现出自己的特色。 三、三、 教学准备：教学准备： 1、 教具：飞机范作若干、飞机图片、勾线笔、纸蜻蜓、音乐磁带、录音机、扩音机、 哨子。 2、 学具：彩纸、水彩笔、蜡笔、画板。 3、 教学地点：室外操场 教学过程： 一、导入： 1、猜谜语： 师：有一个东西，能在天上跑，不喝水来，只喝油，猜猜是什么？（谜底，飞机） 2、问题 1：请小朋友说说你知道飞机有哪些种类？（如，客机、战斗机、直升飞机、航 天飞机） 3、问题 2：那么在店里能买到的是什么飞机呢？（玩具飞机） 4、揭示课题： 今天老师拿来了一个玩具纸飞机
3、 （出示纸飞机） ， 请两位小朋友玩一玩 （激 发学生兴趣）你们想不想玩？（学生：想） 。好，今天我们大家一起来做一架漂亮的 纸飞机。 二、新授： 1、 出示飞机：让学生先说说做漂亮纸飞机的过程 过程： （1）折飞机 （2）装饰飞机 2、折飞机指导： （1）会折的同学自己折一架纸飞机。 （2）不会折的同学，老师演示折法，让学生跟着老师折。 （3）还不会折的小朋友，通过老师、同学的帮助，学会折一架纸飞机。 3、装饰纸飞机指导： （1）飞机图片欣赏（看看飞机上有哪些图案） （2）说说你看到了哪些图案。 （如：五角星、彩色的线条、动物、鸟、火焰等） （3）看看老师是怎样装饰纸飞机的（出示范作欣赏）
4、正面图： 花草 火焰 小虫 图案 小鸟 星条 背面图： （4）讨论：你还可以画哪些图案？（讨论后，请学生说说） （5）师演示讲解装饰的方法 三、学生设计图案： （放儿童音乐，教师巡视指导） 1、勾线笔画图案 2、涂色 四、玩一玩自己做的纸飞机（师对学生进行文明玩玩具教育） 1、老师检查学生做的纸飞机 2、小朋友试飞自己做的飞机（操场试飞） 五、让小朋友谈做做、画画、玩玩的体会（吹哨集合） 六、评价与展示： 1、介绍自己的“棒飞机” 。 2、展示一下自己的“棒飞机” （飞给大家看一下） 。 3、学生评价（如，飞机做的好、画的美、飞得高或飞的姿态优美） 。 七、小结与拓展 1、教师小结 2、拓展：
5、 （师拿出纸蜻蜓）老师这还有一个纸做的玩具（玩给小朋友看） ，你们想学做吗？ （学生：齐声说“想” ） ，下课后到老师这拿一个，回家和爸爸妈妈一起看看这个纸蜻蜓 是怎么做的好吗。 做一架漂亮纸飞机说课（二年级） 做一架漂亮纸飞机是根据二年级（第四册）美术教材会飞的玩具加以取舍引用 而设计的一堂课。我觉得“玩”是孩子们的天性，特别是低年级的孩子在学习知识中不要给 他们负担， 让他们开开心心，轻轻松松的学，充分发挥学科的特点， 让小朋友在想想、做做、 玩玩中获取知识和快乐，这也是我设计这堂课的初衷。同时也符合“追求适合每位学生快乐 学习的空间”这一基本理念。 二年级（第四册）美术教材会飞的玩具如何
6、设计做一架漂亮纸飞机的呢？我采 取降低认知与操作的难度，加大情感的发挥，即让小朋友得到充分的快乐和自信心的培养。 二年级会飞的玩具它是要求学生探究玩具会飞的原理，并通过收集寻找废旧材料设计自 己会飞的玩具并对玩具进行装饰，体验会飞玩具的热趣。我在设计做一架漂亮纸飞机前 夕，首先对学生会不会做纸飞机的情况进行了了解，从中了解到小朋友很喜欢做纸飞机，有 一部分小朋友会折飞机，而且一说起做纸飞机学生情绪高涨，通过了解我就萌想了设计做 一架漂亮纸飞机这样一堂课。我预设了这样的教学目标： （1）知识与技能：学会制作一个 会飞的玩具，并通过自己的设计、美化，使飞机变得漂亮。 （2）过程与方法：通过飞机的制
7、 作、欣赏美化与试航，了解有关纸飞机制作的方法完成制作一架纸飞机。 （3）情感态度与价 值观：在制作与玩纸飞机的过程中，获取美术活动的快乐，在评价中培养学生的自信心，感 受成功的喜悦。通过课堂教学的实践，知道这节课是行之有效的，即体现了新课程标准又符 合素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。 做一架漂亮纸飞机这堂课，总体结构是：折画玩，通过猜谜语导入，激发 制作兴趣，了解飞机知识，折一架纸飞机，欣赏飞机图片，装饰美化飞机，玩一玩自己做的 飞机，谈一谈我的感受，介绍我的飞机，让学生评一评小伙伴的飞机等环节的设计来落实教 学目标。把二年级做一个“会飞的玩具”这样一个作业要求比
8、较宽泛的内容，改成“做一架 漂亮纸飞机” 。这样既降低了难度，又达到了做一架漂亮纸飞机预设的教学目标，使预 设与生成达到了统一。 根据会飞的玩具的特点，让小朋友将做好的玩具能一展“风采” ，就要有一定的活动 空间，因此这节课我安排在教室外的操场上进行。 做一架漂亮纸飞机教后感 我觉得作为一名教师，在教学中要灵活运用教材，不能被教材所捆绑，更不能做教材的 奴隶。 当然在教学设计过程中首先应该要认真钻研教材， 了解和吃透教材所预设的达标要求， 针对教学目标和学生特点、情况，对教学内容进行精心设计，教材中有的内容可以舍去，有 的内容可以添加，预设适合我校学生特点的教学方案，是达到有效教学的关键。我们
9、使用的 上海市美术教材（书画版） ，我的想法是：整个上海市，用同样的一本教材，由于地域不同 和城乡差别，学生间在眼界方面、在知识的接受能力方面、在表现和创造力等方面，存在着 一定的差异性，因此在课的设计上应该遵循“因材施教”的原则，这个“材” ，我的理解应 该有两方面的含义，一是教材，二是学生，即“施教”要根据学生特点和教材特点，以学生 发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发 展奠定良好的基础为依据， 以追求教学目标的达标要求为方向。 对教材内容进行适当的取舍 和添加遵循了“因材施教”的教学原则，同时也是“一切从实际出发”地进行有效教学的一 种尝试。特
10、别是小学生要让他们在看看、想想、做做、玩玩的轻松环境中获得知识是我们美 术课的主题和努力的方向。 这节课我安排在室外上，是因为小朋友完成的作业是“一架飞机玩具” ，既然是玩具就 要给小朋友提供“玩的空间”让小朋友玩一玩自己做的玩具，体验制作过程和成功的喜悦， 因此，空间越大越能放松心情，越能展现玩具的特点，越能激发学生学习热情和兴趣。如果 在教室上，活动空间首先受到限制，如果让飞机做好的同学到教室外玩，上课的老师要兼顾 两头，有点欠妥。因此我选择了室外上课，这样既弥补了教室内上课的不足，有给孩子们提 供了广阔的空间，真正起到了学得舒心，玩得开心。当然在室外上课也有不足的地方，如有 的小朋友到了室外上课，由于没了桌子、椅子，找不到自己在“课堂”上课的座位，如自己 是第几组，第几个座位，是坐在座位的左边还是右边，还有的小朋友在室外上课课堂常规不 够注意，当然出现这些问题也是难免的，因为我们在室外上美术课的机会实在太少了，我想 经过一些常规的训练，这些问题也是可以克服的。
