1、走进物联网走进物联网-街道路灯的设计街道路灯的设计 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能： 1、通过示例，让学生体验生活中常见的物联网应用，了解物联网的概念及其基本特征。 2、初识物联网设计 Arduino 硬件软件环境，走进物联网，了解其设计思路。 过程与方法： 1、通过体验感知物联网应用的神奇和便捷，激发学生学习物联网的兴趣。 2、通过动手实践，感知物联网路灯的设计流程，培养科学的创新思维、自主探究能力。 情感态度与价值观： 1、通过小组活动，感受合作的意义和团队的力量。 2、通过畅想未来物联网，认识人类智慧的强大。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：物联网的概念及设计思路 难点：物
2、联网的设计思路 三、教学方法：三、教学方法： 创设情境法，任务驱动法，自主探究法。 四、教学准备：四、教学准备： 智能家居产品、多媒体教学环境、课件、Arduino 硬件和软件环境 五、教学过程：五、教学过程： （一）、零距离接触物联网设备，体验乐趣，感知应用。（一）、零距离接触物联网设备，体验乐趣，感知应用。 【师】同学们，大家好，今天老师给同学们带来了一份神秘的礼物，大家想 知道什么吗？展示设备 通过智能家居这套设备，体验一下物联网的应用。 这套设备它们彼此之间是怎么联动起来的呢？恩，有互联网、传感器、还有 呢，手机或 pad 里对应的这套设备的 APP 的设定。 简要介绍手机或 pad
3、中 app 设置过程。 这就是老师目前利用互联网实现了一个新的领域的应用， 叫做物联网， 今天， 就让我们一起走进物联网的世界。 （二）、讲授新课：（二）、讲授新课： 1 1、什么是物联网、什么是物联网 师：通过刚刚的零距离体验，同学们能概括一些物联网的特性吗？ 生：。 师：物联网（Internet of Things）是物体与物体通过电子标签、电子传感 器、卫星定位系统等设备，按约定的协议相连接，进行信息交换和通信，以实现 对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络，简言之就是物物相 连的互联网。 它有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的 延伸和扩展的
4、网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行 信息交换和通信，也就是物物相息。 2 2、物联网的特征、物联网的特征 通过刚刚演示的智能家居设备，同学们大致了解了物联网中物与物联动，也 就是物联网的一些特征：感知物体（通过各种传感器、二维码技术、卫星定位等 感知外界）、信息传输（通过互联网传输）、智能应用（智能家居）。 物联网到底是如何感知外界，进行信息传输并实现一些功能的呢？ 下面呢， 我们就一个最简单的实例，走进物联网，初步了解并揭开它的神秘之纱。 3、出示问题:如皋交通管理局局长要求我在吴窑初级中学初二几几班征求路灯 方案，要求街道上的路灯，在傍晚自动亮起来，在清晨自动熄灭，
5、不需要人为实 时操作，又能减少能源浪费，你们想想怎么设计路灯的开和关？ 生答。 【师】小于某一值，这个值怎么知道呢？引出 Arduino，简要介绍 Arduino 的 硬件环境和软件环境,初步了解 Arduino 打开的方式、端口的设定、上载等。 教师演示讲解：初步熟悉 Arduino，测试周边环境光。 实践活动：如何设计街道路灯的开和关？ 分析问题，得出设计思路。 教师初步引导，学生小组合作结合自学材料二自主学习，运行调试。 设计思路拓展，以小见大，小组合作自主设计多个 led 根据环境光的变化 开启和关闭，了解多个路灯的设计思路 （三）、课堂总结与评价（三）、课堂总结与评价 。 （四）、畅想未来物联网生活（播放视频）（四）、畅想未来物联网生活（播放视频） 老师从你们的惊讶声中听出了你们对物联网生活的期待，而老师更对你们 充满了期待，因为我坚信未来在你们手中，未来由你们掌控，老师期待智慧的你 们，能为人类创造出更智慧的生活方式。
