1、备课教案备课教案 课题 民族节日联欢会综合实践 活动 主备人 备课时间 学学 习习 目目 标标 认知 目标 1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。 2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。 3、 知道三个主要传统民族节日的来历及习俗,这些节日体现了我国悠久的历史。 能力 目标 1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。 2、能分辨公历和农历。 3、尊重少数民族的节日。 情感态度和 价值观目标 1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。 2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。 重点重点 知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日,以及它们的日期、来历
2、和主要习俗。 难点难点 知道公历和农历的不同,了解传统民族节日的习俗与来历。 学法学法 自主学习、合作交流 教法教法 点拨法、任务分解法 课前课前 准备准备 教师：关于传统节日的习俗及来历的课件，公历及农历的日历表，音乐等 学生：搜集传统节日的资料，制作其中一个节日的卡片 教教 学学 过过 程程 个案个案 一、看日历,引进课题 1、出示六月份日历 师:同学们， 六月份的节日很多， 你知道哪些？哪些节日是传统节日？ 2、我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题(出示课题:节日) 3、这个日历,大家会不会看? (日历有两种看法:一种是阳历,也称公历,是世界上通用的一种历 法;另一种是阴历,也称农历,
3、是我国古人根据月亮的阴晴圆缺发明的 一种历法,是我国特有的一种历法。) 4、看你面前的日历,你能区分公历的节日和农历的节日吗? 5、 (出示节日素材 1)这里的节日就是一些传统的民族节日,我们今天就一 起来学我国的传统的民族节日。 (出示课题:魅力中国节) 这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的,代表了我们祖 先当时特有的民俗风情。 二、讨论中国节,了解相关知识 1、在这些传统节日中,春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。 我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢?请在小组中交流一下,你 们家是怎样过春节的。 2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少,有开 PARTY 的、有 放爆
4、竹的、还有做家庭游戏的,可真开心,其实我也很喜欢过年。那你们 知道过年这个习俗是怎么来的吗?请你讲一讲春节的日期、来历以及有哪 些习俗?有哪些同学知道?说一说。 3、我国还有哪些传统节日,你是怎么过的?让我们来展示一下大家精 心制作的节日卡片。 4、梳理学生制作的节日卡片，明确三大传统节日的来历及习俗。 三、各小组进行交流并做相应的记录。 附汇报内容(仅供参考):具体以学生的记录为准。 1、春节来历和习俗:春节是我国的传统节日,我们了解各地的活动内容 异常丰富多彩、像春联、贴年画、贴“福“字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、 燃爆除夕守夜、 拜年等习俗很盛行。 除夕守岁是最重要的年俗,除夕之夜, 全家
5、团聚,吃过年夜饭,围炉闲聊,辞旧迎新,这是我国普遍存在的除夕守 岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝,直到今天,我国人民还习 惯在除夕守岁,屋外时鸣鞭炮,室内围炉团坐,笑语连连。奶奶告诉我-拜 年是中国国间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方 式。初一早晨,晚辈起床后,要先向长辈拜年,祝福长辈健康长寿,万事如 意。在给家中长辈拜完年以后,人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新 年,“互道恭喜发财”,“四季如意”,“新年快乐”等吉祥话语。中国还 有过年吃饺子的习俗呢。饺子一般要在年三十晚上 12 点以前包好,待到 半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取“更岁交子”之意,
6、“子”为“子时”,交与“饺”谐音,有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的 意思。 现在过年我们还是吃饺子、全家围坐在一起,看春节联欢晚会初一 早晨起来,穿上新衣服去给长辈拜年。 2、元宵节的习俗:元宵节也称灯节,按中国民间的传统,在正月十五这 天夜晚,皓月高悬,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、观灯、放 焰火、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。现在,元宵 节这天我们也吃元宵、看灯展。 3、清明节的来历和习俗:丰富有趣,除了讲究禁火扫墓,还有踏青,荡秋 千、植树、放风筝等,因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪, 又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。 4、端午节来历和
7、习俗:吃粽子,赛龙舟。 5、中秋节的来历和习俗:一家人围在一起,吃月饼、赏明月 6、重阳节的习俗:农历九月九日,为传统的重阳节,出游赏景、登高远 眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。 四、我们知道我国是由 56 个少数民族组成的大家庭，那你知道哪些少 数民族的节日和习俗吗？在学生介绍的基础上，教师出示少数民族节日 素材 2。 五、小结 1.说一说你最喜欢的节日,为什么喜欢?说出喜欢的原因。 要求：要把活动的过程说得具体、生动。节日里的活动很多,着重抓 住能突出节日意义和气氛的一两种活动说出来,其它的一带而过。还要说 一说自己在这个节日里懂得了什么,学到了什么知识。 2.我们中华民族还
8、有许许多多传统的民族节日,这些节日不仅体现出 了中华民族是一个历史悠久的伟大民族,同时也体现出了中国大家庭的 凝聚力。我们要按照中华民族的风情过好自己的传统节日,同时也要尊重 少数民族的风俗习惯。今天我们知道了这么多的传统节日,我们就利用这 个机会一起来祝愿中华大家庭更加美满幸福、更加繁荣富强,让我们每一 个人都能过上好日子。 五、在音乐好日子中结束这个活动。 布置布置 作业作业 A A 类类 “我最喜欢的节日”或“中华传统节日之我见”片段练习 B B 类类 重新增补自己课前所做节日卡片 板书设计板书设计 传统节日 春 节 贴春联、放鞭炮、吃饺子 端午节 赛龙舟、包粽子 中秋节 吃月饼、赏月亮、供月亮 爱我中华，传承美德 教教 学学 反反 思思 这一课的主要教学目的就是了解三个主要传统节日的习俗和来历，同 时能分辨公历和农历，并感受到中华传统文化的魅力，尊重、热爱中国的 传统习俗和节日，培养爱国情怀。这一课在讲授过程中，基本做到了让学 生在讲述中、观赏中了解并领会了传统节日的魅力所在。但存在老师讲课 的语言表达及引导让学生探究习俗，感受文化魅力方面存在不足，准备工 作也有所欠缺，可增补节日来历的图片，更直观地感受节日的气氛和所蕴 含的文化。
