1、七年级第一学期现代农业技术（农村版）教学设计 课题 第一单元 种植技术 第 3 课 脱毒马铃薯 版本 七年级第一学期现代 农业技术（农村版） 课型 新授课 授课人 教 学 目 标 知识 与技 能 通过教学使学生掌握种植脱毒马铃薯的技术要点，从而学会脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程 覆盖种植基本方法。 过程 与方 法 1.通过观看视频及老师的讲解，培养学生的观察和分析的能力； 2.通过学生自己亲手对马铃薯种子的切取，从局部亲身体验脱毒马铃薯的种植过程，培养学 生的动手能力； 3.通过学习脱毒马铃薯的种植新技术，培养学生理论与实际相联系的能力。 情感 态度 与价 值观 1.通过对本课的学习，懂得种植的
2、连续性，周期性和懂得现代新技术给农业生产带来的好 处； 2.激发学生对现代农业技术学习的积极的情感和态度，产生对现代农业技术的兴趣和好奇 心； 3.培养实用技能的兴趣，初步了解和掌握一些基本生产技能，适应社会经济发展需要，提高 生存能力和发展能力，为将来进入社会打下基础。 教学重 难点 1.重点：脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植基本方法； 2.难点：脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植的掌握和运用。 教学准备 新鲜的马铃薯若干、小刀等。 教学方法 讲授式、讨论式、体验式、多媒体辅助。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导入 【教师】（展示课件：兴义市丰都村脱毒马铃薯种植示 范片图片，引起
3、学生的兴趣） 这是什么？你们知道吗？ 【教师】 这就是我们兴义市丰都村脱毒马铃薯种植示范片的标牌， 为什么我们丰都这个地方会被选作种植马铃薯的示范基地 呢？这说明了什么问题？ 【教师】同学们回答得很好。今天我们就来来认识马铃薯 及种植马铃薯的新技术。 【学生】 回答是丰都脱毒马铃 薯种植示范片的标牌，每 天我们上学经过这里都能 看到。 【学生】 这说明我们丰都这个 地方气候、土壤、水源、 交通等各个方面的条件比 较优越，比较适宜种植马 铃薯。所以，我们这儿被 选作马铃薯种植的示范基 地。 新授 【教师】课件展示 小组讨论：结合生活实际，说说你的父母是怎样种植马 铃薯的？ 【教师】 倾听，等学生
4、回答完之后，赞扬学生回答得不错，并让 同学们为这位同学鼓掌。 【教师】 同学们回答的很好。我们这儿种植脱毒马铃薯是传统的 方法，现在我们要学习的是现代农业种植的新技术脱毒 马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植法。 【教师】课件展示课题 第一单元 种植技术 第 3 课 脱毒马铃薯 【教师】 接下来请同学们阅读课本 P8-9 第 1、2、3、4 自然段及 P10 的“知识窗”，并解决以下问题： 1.马铃薯的特征和用途怎样？ 2.马铃薯种薯为什么要脱毒？ 3.脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植技术有什么 优点？ 【教师】 （一段时间后）同学们基本上都阅读完了，有谁自愿来回答 这些问题。 一、马铃薯的特
5、点、用途、脱毒及种植优点一、马铃薯的特点、用途、脱毒及种植优点 【教师】过渡 既然这种种植方法有这么多的优点。因此，我们就要学 习和推广这门新技术，回家为你的家长做个小小农业新技术 的指导员，也为我们以后进入社会打下一定的基础。 【教师】 现在我们就一起来学习实践这门具体的栽培技术。那 么，脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植技术的全部过 程又是怎样的呢？请同学们阅读课本 P9-10，归纳种植的具体 步骤。 【教师】 巡视，等学生大体阅读完后，让学生自愿举手回答，并 展示课件。 二、脱毒马铃薯植新技术二、脱毒马铃薯植新技术 【教师】 现在我们就一起来学习种植的具体要点，接下来教师展 【学生】
6、回答丰都这儿种植马 铃薯的大致过程。 【学生】 鼓掌。 【学生】 好奇，并阅读课本。 【学生】举手回答。 （回答略） 【学生】阅读。 【学生】学生归纳，举手 回答：1、整地 2、施肥 3、播种 4、稻草覆盖 5、 田间管理 6、收获贮藏 示课件。 1 1、整地、整地 【教师】 展示课件，讲解整地的全过程，示意学生观看视频片 段：种植的第一个过程。 【教师】过渡 把地整理好之后，第二个过程便是施肥。展示课件并让 学生阅读。 2 2、施肥、施肥 【教师】提示施肥分为施底肥和出苗后追肥。 让学生自愿起来回答，种植的第二个过程。 【教师】 学生回答完之后小结，并展示课件，示意学生观看视频 片段：种植的
7、第二个过程。 【教师】 施肥之后便是第三个过程播种，展示课件并让学生阅 读。 3 3、播种、播种 【教师】 教师询问学生播种的过程怎样？学生回答完之后教师展 示课件。 1 1）品种的选择和种薯的处理品种的选择和种薯的处理 【教师】 讲解品种的选择，过渡到种薯的处理。并引导学生进行 切种薯的活动，老师巡视指导。 【教师】 种薯切块活动结束后，教师讲解切块要点并播放种薯切 块视频。 【教师】 种子准备好之后，就是选择合适的种植时机进行播种。 讲解播种时机并展示课件。 2 2）播种时机）播种时机 【教师】自然过渡到播种密度并进行讲解，同时展示课件。 【学生】阅读，倾听，回 答，观看。 【学生】阅读，
8、倾听，回 答，观看。 【学生】阅读。 【学生活动】 进行切种薯的活动。 【学生】 回答，倾听，观看。 【学生】倾听、回答。 3 3）播种密度）播种密度 【教师】 展示课件，讲解播种密度示意学生观看视频片段。 【教师】过渡 把种薯播种在地里之后下一步我们应该怎样做呢？讲解 并展示第四个过程课件。 4 4、稻草覆盖、稻草覆盖 【教师】示意学生观看第四个过程视频。 【教师】 下面一个环节是非常重要的，就是田间管理，这关系到 产量的高低，这个过程就要求我们要特别注意。展示课件并 叫学生阅读。 5 5、田间管理、田间管理 【教师】 种子种下去之后就到了非常重要的种植过程即进行一系 列的田间管理。首先我们
9、要进行哪个方面的管理呢？同时展 示课件。 （1 1）扒草出苗。）扒草出苗。 【教师】 在种下去种子后要进行浇水，以保证种子的发芽及马铃 薯苗对水的需要。展示课件。 （2 2）浇水。）浇水。 【教师】 同时还要及时进行追肥，保证马铃薯植株对养料的需 要。 （3 3）追肥。）追肥。 【教师】 此外，马铃薯在生长的过程中，还会感染很多的病害和 虫害，所以，我们还要特别注意病虫害的防治。同时展示课 件：病害图及虫害图并讲解如何防治。 （4 4）病虫防治。）病虫防治。 【教师】 最后一个过程就是贮藏，这个环节也不能忽视，展示课 件。 【学生】倾听并观看。 【学生】倾听并观看。 【学生】思考、倾听、回 答
10、。 【学生】倾听，观看。 【学生】倾听，观看、思 考、回答。 6 6、收获贮藏、收获贮藏 【教师】 问学生如何判断马铃薯已经成熟？讲解并过渡到贮藏， 讲解并展示课件及第六个过程视频。 【学生】倾听，观看、思 考、回答。 小 结 【教师】叫学生总结一下脱毒马铃薯的稻田免耕稻草全程覆盖种植技 术的全过程。 【教师】展示课件，总结全过程。 【教师】课件展示 针对我们丰都这个地方的实际情况，请大家对马铃薯的栽培谈谈 你们的看法。 【教师】 教师总结和讲解并深化现代农业技术的主题思想。 【学生】总结。 【学生】思考，倾听，回 顾。 作 业 布 置 1、回到家向你的家长了解脱毒马铃薯的种植方法，并把你学到
11、的新方法介绍给你的家长。 2、假期间自己亲手去种植马铃薯，亲身体验种植的具体过程。 板 书 设 计 第一单元 种植技术 第 3 课 脱毒马铃薯 一、马铃薯的特点、用途、脱毒及种植优点 二、脱毒马铃薯种植新技术 1、整地 2、施肥 3、播种 （1）品种的选择和种薯的处理；（2）播种时机；（3）播种密度。 4、稻草覆盖 5、田间管理 （1）扒草出苗； （2）浇水； （3）追肥； （4）病虫防治。 6、收获贮藏 教 学 反 思 对于这堂课，我认为过程清晰，结构紧凑，充分运用课件和种植视频让学生直观形象的理解脱 毒马铃薯稻草覆盖种植的具体过程，使学生虽是在课堂学习种植技术，实际则能通过视频加深对田 间种植的理解，使理论与实际相结合。同时，通过脱毒马铃薯种植的切种薯活动，让学生能亲身体 验种植的过程，这不仅训练了学生的动手能力，也使学生能把所学运用于生活实际，从而提高了学 生适应生活实际和社会的能力。这堂课的不足之处是：因受条件的限制，不能让学生亲自到田间地 头动手操作，亲自去种植，因而学生不能灵活熟练的掌握这门种植技术。在以后的教学中尽量理论 和田间种植相结合，来弥补这一缺陷。
