1、【 精品教育资源文库 】 第三讲 情态动词和虚拟语气 Part 真题变式体验 1 2017 天津高考 My room is a mess, but I_clean it before I go out tonight. I can do it in the morning. 答案： neednt neednt “ 不需要 ” 。句意： 我的房间很乱， 但今晚出去之前我不需要打扫。我可以在早晨打扫。 2 2017 北京高考 Samuel, the tallest boy in our class,_easily reach the books on the top shelf. 答案： can
2、 can “ 能够 ” ，表示一种能力。 句意：塞缪尔在我们班上个子最高， 能轻易地够到书架顶上的书本。 3 2017 天津高考 Do you have Bettys phone number? Yes. Otherwise, I_ (be) able to reach her yesterday. 答案： wouldnt have been 此处 otherwise 表示 “ 否则， 要不然 ” ， 又 由 yesterday可知， 此处表示对过去情况的假设，用虚拟语气，故填 wouldnt have been。句意： 你有贝蒂的电话号码吗？ 有。否则， 我昨天就不能联系到她了。 4 201
3、7 北京高考 If the new safety system_ (put) to use, the accident would never have happened. 答案： had been put 句意：如果新的安全系统投入使用， 这次事故就不会发生了。由句意和主句中的谓语动词形式可知， 此句 是对发生在过去的事情进行虚拟， 条件状语从句中应该使用过去完成时，且应用被动语态，即 had been put。 5 2016 北京高考 Why didnt you tell me about your trouble last week? If you _ (tell) me, I coul
4、d have helped. 答案： had told 此处表述如果你告诉我，我本可以帮你的。根据题干中的 could have helped 和 last week 可知，设空处表示与过去事实相反的虚拟语气 ，故答案为 had told。 6 2016 天津高考 It was really annoying; I _ get access to the data bank you had recommended. 答案： couldnt 根据 “It was really annoying” 可知，应用 couldnt。句意：真令人恼火。我不能进入你推荐的数据库。 7 2016 天津高考 I
5、 was wearing a seat belt. If I hadnt been wearing one, I would _ (injure) 答案： have been injured 句意：我那时系着安全带呢。如果我没系安全带的话，我可能就受伤了。根据句意及条件从句中的谓语动词形式可知，设空处表示与过去事实相反的虚拟语气，其主句谓语动词形式为 “would have done” 。主语 I 与 injure 为被动关系，应用被动语态，故答案为 have been injured。 8 2016 江苏高考 If it _ (be) for his invitation the other
6、 day, I 【 精品教育资源文库 】 should not be here now. 答案： had not been/hadnt been 句意：如果不是因为那天他的邀请，我现在是不会在这里的。根据句意可知，本句为错综时间条件句。主句和现在的事实相反，从句和过去的事实相反，故从句谓语动词为过去完成时，且应用其否定形式。 9 2015 福建高考 Sorry, Mum! I failed the job interview again. Oh, its too bad. You_ have made full preparations. 答案： should 结合语义可知，此处表示过去本应
7、该做而未做的事，应用 should have done 结构，故填 should，暗含对对方的责怪。 10 2015 重庆高考 You _ be Carol. You havent changed a bit after all these years. 答案： must 依据第二句可知，此处应用 must，表示对现在的很有把握的推测，意为“ 一定，肯定 ” 。 Part 语篇真题演练 阅读下面短文，在空白处填入 1 个适 当的单词或括号内单词的正确形式。 2016 四川高考 The giant panda _61_ (love) by people throughout the world.
8、 Chinese scientists _62_ (recent) had a chance to study a wild female panda with a newborn baby. She was a very _63_ (care) mother. For 25 days, she never left her baby, not even to find something _64_ (eat)! She would not let any other pandas come near. She licked the baby constantly to keep it cle
9、an. Any smell might attract natural _65_ (enemy) that would try to eat the little panda. The mother held the baby in her front paws much the way a human does. _66_ it cried, she rocked it back and forth and gave it little comforting pats. The mother continued to care for the young panda _67_ more th
10、an two years. By that time, the panda no longer needed _68_ (it) mother for food. However, it stayed with her and learned about the ways of the forest. Then, after two and a half years, the mother _69_ (drive) the young panda away. It was time for her to have a new baby, _70_ it was also time for th
11、e young panda to be independent. 61 _ 62._ 63._ 64._ 65 _ 66._ 67._ 68._ 69 _ 70._ Step 1：通读全文，掌握主旨大意。 本文是一篇记叙文。讲述的是 一只野生雌性大熊猫对小熊猫的体贴和关爱 。 Step 2：逐题解答，确定答案。 61 is_loved 考查 动词的时态、语态和主谓一致 。句子主语为单数， The giant panda与 love 之间是被动关系，且表示客观事实。 62 recently 考查 词性转换 。根据句子结构可知，此处应填副词修饰动词 had，作状语。 63 caring/caref
12、ul 考查 词性转换 。根据句子结构可知，此处为形容词作定语，修饰【 精品教育资源文库 】 名词，表示 “ 有爱心的 ” 或 “ 细心的 ” 。 64 to_eat 考查 非谓语动词 。根据句子结构可知，此处用不定式作定语，修饰不定代词 something。 65 enemies 考查 名词的复数 。根据语境可知，此处用名词的复数形式表泛指。 66 When/If 考查 连词 。句意：当熊猫宝 宝哭泣的时候 /如果熊猫宝宝哭泣，熊猫妈妈会前后摇晃熊猫宝宝，而且会轻轻地拍它。根据句意可知答案。 67 for 考查 介词 。表示一段时间用介词 for。 68 its 考查 代词 。此处应用形容词
13、性物主代词修饰其后的名词 mother。 69 drove 考查 动词的时态 。此处讲过去发生的事，故应用一般过去时。 70 and 考查 连词 。分析句子结构可知，此处应用连词连接两个并列分句。 Step 3：代入验证。 需保证语法结构正确且语义符合逻辑，这样才能确保万无一失。 知识 清单 (1)情态动词的基本用法： can 与 be able to 的区别；must 与 have to 的区别； shall 的用法； should 的用法；used to 与 would的用法； may 与might的用法； need与 dare 的用法。 (2)情态动词表推测： 对现在和将来情况的推测；
14、对过去情况的推测； 几个情态动词的特殊用法(should/need)。 (3)虚拟语气的用法： 条件从句及含蓄条件引出的虚拟语气(but, but for, without, otherwise等 )； wish 后跟宾语从句中的虚拟语学情 分析 考生在情态动词和虚拟语气的学习过程中存在着以下几点问题： (1)考生不能熟练掌握情态动词中的特殊情况，导致在相对复杂的情况中不能透析考查内容的方向，而导致出错； (2)含蓄条件下的虚拟语气出现条件与结论与 if条件从句引出的结论不能对应一致的现象，而导致使用混乱；(3)条件与结论发生在不同时段，但仍按一致的情况作答，而导致错误。 【 精品教育资源文
15、库 】 气； if only, as if/though, would rather, Its high time 后跟从句中的虚拟语气； 表示 “ 建议，要求，命令，坚持 ” 等词后跟名词性从句中的虚拟语气。 考点 1 情态 动词的基本用法 情态动词的基本用法也是历年考查的热点之一。除了掌握它们的基本含义外，一些特殊含义也要引起我们的注意。如： must “ 非得，偏要 ” ； shall 用于第二、三人称表示警告、命令、威胁、允诺、规定等； should 可表示 “ 竟然 ” 等。解决此类问题，一方面要注意情态动词的基本含义，另一方面，要注意特殊语境下的特殊含义。 1can 和 could
16、 的用法 (1)表示 “ 能力 ” 。 No one can be compared with Yao Ming in playing basketball. Oh, you are really his big fan. 在打篮球方面，无人能与姚明相媲美。 你真是姚明的铁杆粉丝。 注意： be able to 亦是表 “ 能力 ” ，但更侧重于表示克服种种困难后，所能达到的能力。 We were able to finish it ahead of time， though it was such a tough task. 尽管任务艰巨，我们仍能提前完成。 (2)表示惊讶，常用在否定句和疑
17、问句中。 How could you do such a silly thing? 你怎么 能做那样的蠢事呢？ (3)could 用于疑问句。表示礼貌地请求别人做某事，意为 “ 能，可以 ” 。 This dish is really delicious. Could you please say it in Chinese? Sure, we call it “doufu” 这道菜真的很好吃，你能不能用汉语说出菜名？ 当然可以，我们称之为 “ 豆腐 ” 。 (4)表示允许或许可 (口语中常用 )。 What should I wear to the party? Well, it isnt very formal.You can wear whatever you like. 我应该穿什么参加晚会？ 嗯，晚会不太正式，你可以穿自己喜欢的任何衣服。 (5)“cannot . too adj.” ； “cannot . adj. enough” 表示 “ 无论 ? 也不过分 ” ； “ 越 ? 越好 ” 。 【 精品教育资源文库 】 You cant be too careful while driving. 你开车时越小心越好。 2may 和 might 的用法 (用于倒装句中 ) (1)may 和 might 表示 “ 许可 ” ， “ 可
