1、第五单元测评卷 一、给加点字选择正确的读音，画“”。(3 分) 搂 住(lu lu) 扳 手(bn bn) 揪 住(ji qi) 手腕 (wn wn) 揩 油(ki ji) 蘸 墨(zhn zhn) 二、看拼音，写词语。(8 分) p bin zhu no shng b hu ln bo fu png zhng b kn f sh 三、下列词语书写全部正确的一项是( )。(3 分) A摔跤 期负 芝麻 B粉桨 剃头 诈骗 C捏住 侄子 露陷 D犯罪 木桶 国子监 四、用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。(6 分) 1曹小三( )早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 2
2、他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 3当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，( )瞧见刷子李裤子上 出现一个白点，黄豆大小。 五、给下面的字词选择正确的解释。(4 分) 1 “绝活”中“绝”的意思是( ) A尽，穷尽。 B独一无二的，无人能及的。 C断。 D一定，无论如何。 2 “半信半疑”的意思是( ) A又信又不信，对事情的真假不敢肯定。 B比喻事物没有一点儿破绽。 C比喻做事没有主意。 D比喻做事之前已经有了主意。 六、按要求完成下列练习。(9 分) 1师傅打开包袱。(扩写) _ 2师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。(修改病句)
3、_ 3你把灯草挑灭一茎。 我放心了。(用关联词连成一句话) _ 七、写出下列句子运用的描写方法。(6 分) 1两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。( ) 2他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。( )( ) 3他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮。( ) 八、根据课文内容填空。(8 分) 1 两茎灯草选自清代吴敬梓的小说_ 。课文主要通过写严监生 “_”这件事，表现他的吝啬。 2 刷子李这篇课文描写了专干粉刷这一行的刷子李_的高 超手艺，表达了作者_。 九、课内阅读。(8 分) 一间房子，一个屋顶四面
4、墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷 往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划 过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说 这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪 啪声里， 一道道浆， 衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一
5、碗 茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全 身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色 的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1从画“_”的句子中可以体会到刷子李的动作_，还非常_和有节 奏感。(2 分) 2曹小三在给师傅倒水点烟的时候，最关注的是师傅身上有没有白点，对此理解正确的 是( )(2 分) A曹小三不太相信师傅有传说中那么高的本事。 B曹小三害怕师傅身上有白点，让人发现师傅的名气有诈。 C曹小三认为师傅在吹牛，他要揭穿师傅。 3 “居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 ”这句话说明了什么？(4 分) _ 十、课
6、外阅读。(15 分) 儿科大夫的手 年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才 20 天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。 诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤 色黧黑。“像个铁匠。 ” 冷凌心里说。 女大夫生得娇小玲珑， 一脸孩子气。“医学院来的实习生。 ” 冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。 “下一个梁虾仔。 ”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。 一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。 “铁匠”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎 么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
7、 “不吃奶，哭了一夜，怎么哄也不行”妇女开始诉说孩子的病情。 “铁匠”表情 平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。 “他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。 ”冷凌暗 想道。 终于， “铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦 了几下，然后探进病婴的衣服。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴 的肚子。 “下一个”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀 讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思：该用什 么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化 “铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。 冷凌
8、抱着儿子在那张就诊椅子上坐定， 一边描述儿子的病状， 一边注视那双搓动的大手。 距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了 多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这 样毫无意义地搓手不止！ 终于， “铁匠”停止搓手，开始听诊和按摸孩子的肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌 儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候， 他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，孩子还会受凉呢。孩子 的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击先把手搓暖听头不要吊在胸前，该藏进衣服 里” 女大夫
9、连声应诺，脸也红了。 冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手自己刚才构思的文章 “谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺 的味儿。 1男儿科大夫搓手是因为( )(2 分) A他患了怪病。 B他有这种怪癖。 C避免孩子受到惊吓和受凉。 2整个过程中，冷凌的情感变化是( )。(2 分) A焦急遗憾不满羞愧敬意 B焦急不满遗憾羞愧敬意 C痛苦遗憾不满敬意羞愧 3用“_”画出文中与“讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一 点儿也不含讽刺的味儿”相照应的内容。(4 分) 4冷凌最初不喜欢男儿科大夫的原因有哪些？(至少写出三点)(3 分) _ 5女大夫的脸红了
10、，是因为_；冷凌的脸红了， 是因为_。(4 分) 十一、习作。(30 分) 在生活中，有许多人值得我们学习，他(她)们可能是我们的朋友、同学，也可能是邻居 或陌生人，现在请你以“我敬佩的人”为题，写一篇习作，要抓住人物的品质来写。题目自 拟。 参考答案 一、lu bn ji wn ki zhn 二、皮鞭 抓挠 伤疤 喉咙 包袱 屏障 不堪 发傻 三、D 四、1.当然 2.果然 3.竟然 五、1.B 2.A 六、1.曹小三的师傅小心翼翼地打开黑色的包袱。 2.师傅的殷切的教导时常回荡在我 耳边。 3.如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。 七、1.动作描写 2.神态描写 动作描写 3.外貌描写 八、
11、1.儒林外史 临终前仍惦记节省灯油 2.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有 一个白点 对这位具有超凡技艺的“奇人”的惊叹之情 九、1.熟练 优美 2.A 3.说明了刷子李的技艺十分高超。 十、1.C 2.A 3.讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入 艺术构思：该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化 4.(1) 外貌魁伟粗壮，肤色黧黑，像个铁匠。 (2)语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。 (3)对病人 表情平淡，只“嗯、嗯”地应着。 (4)看病前不停地搓手，浪费时间。 (5)有个大嗓门儿。 (至少写出三点) 5.自己对工作不够细致，没有为患儿着想，很不好
12、意思 自己误解了男儿 科大夫，并为在心里构思小说讽刺他的行为，感到很羞愧 十一、 【写作指导】通过典型的事例来表现人物。选择的事例要能够恰当地表现人物的品 质。把事例介绍清楚，可以通过语言、神态等描写刻画人物形象。 第五单元测试卷第五单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 积累积累运用运用 一、读拼音，结合语境写字词。 （一、读拼音，结合语境写字词。 （1111 分）分） 1.他 zhn（ ）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛 shui jio（ ） ，以此来 q fu（ ）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都 bn（ ）不动别人的 shu w n（ ） 。 2.他看着 sh fu
13、（ ）shu jin（ ）时那 shn shn（ ）不可 qn fn（ ） 的样子，发 sh（ ）发 zhn（ ） 。 二、选择正确答案的序号填空。 （二、选择正确答案的序号填空。 （1212 分）分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.吐痰 （tn） 疤 痕（p） 铸 就（zh） B.捏 住（ni） 冷绊 子（bn） 国子监 （jin） C.蘸 水（zhn） 诈 骗（z） 揪 住（ji） D.颧 骨（qin） 揩 眼泪（ki） 露馅 （xin） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.摔郊 破绽 格局 半信半疑 B.芝麻 神圣 学徒 手急眼快 C.绝活 派头 疤痕 精神抖擞
14、 D.搂住 屏章 难堪 天衣无缝 3.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（ ） A.老舍 B.祥子 C.孔乙己 D.刷子李 4.生活中，我们常用（ ）这个词形容事后才提出办法或意见的人。 A.小广播 B.炮筒子 C.睁眼瞎 D.马后炮 5.下列文学常识对应有误的一项是（ ） A.刷子李红楼梦冯骥才 B.胖墩儿小兵张嘎徐光耀 C.严监生儒林外史吴敬梓 D.祥子骆驼祥子老舍 6.下面与“ （小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（ ） A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 C.他把两眼睁的的溜
15、圆，把头又狠狠摇了几摇。 D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 三、词语积累与运用。 （三、词语积累与运用。 （8 8 分）分） 1.写出下列句子中加点词语的近义词。 （3 分） （1）严监生把手垂下，登时就没了气。 （ ） （2）完了，师傅露馅儿了。 （ ） （3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。 （ ） 2.补充词语，再按要求分类。 （5 分） 膀大腰（ ） （ ）步如飞 （ ）头丧气 语重（ ）长 结实（ ）棒 大（ ）大摆 以上词语中，描写人物外貌的有_；描写人物神态的有_；描写人物动作的 有_；形容人物言辞诚恳的是_。 （填序号） 四、句子练习。 （
16、四、句子练习。 （1414 分）分） 1.根据句子内容判断人物特点。 （填序号） （4 分） A.坚强挺拔，朝气蓬勃 B.好胜心强，富有心计 C.爱钱如命，吝啬小气 D.派头十足，技艺高超 （1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长 长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 （ ） （2） 说罢， 忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时， 点一点头， 把手垂下， 登时就没了气。（ ） （3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 （ ） （4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系
17、住，露出那对“出号”的大脚！ 是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 （ ） 2.品析句子。 （10 分） （1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的 肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不 小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 这段话是对祥子的_描写，展现了他_。 （2 分） 运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。 （2 分） _ _ （2）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。 此时严监生的状态可以用_这个成语来形容。这个时候“还把手从被
18、单里 拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。此刻，一个 _的形象跃然纸上。 （2 分） （3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面 雪白的屏障。 这句话运用了_的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照， 反映了刷子李的_。 （2 分） 运用这种修辞手法写句子。 （2 分） _ _ 阅读理解阅读理解 五、阅读课内语段，完成练习。 （五、阅读课内语段，完成练习。 （1111 分）分） 俩人把枪和鞭放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ） ，公鸡鹐架似的对起阵来。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（ ）来（ ） 去
19、，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠， （ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样 推拉拽顶，硬是（ ）他不动。 1.在括号里填上描写动作的词。 （3 分） 2.选段中有几个类似“猴儿似的”的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。 （4 分） （1）词语：_ （2）仿写：_ 3.文段中的“_”这句话是对小嘎子心理活动的描写。 （2 分） 4.选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？（2 分） _ 六、课外阅读
20、。 （六、课外阅读。 （1414 分）分） 冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案 子上新捏好的泥活。 他手持竹刀， 这里抹一抹， 那里抹一抹。 对这么精巧生动的 武松打虎 ， 你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫 的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一 起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇 头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两 刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白
21、胡子里才露出一丝不易觉 察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。 孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州 大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说： 爷爷，这酒这肉你就敞 开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！ 怎么个快法呢？冯兰瑞问。 我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之 间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人 冯的手艺二十多年没见了！ 哈哈哈哈！ 冯兰瑞老头开怀地笑起来。 冯大刚一眼瞄见桑木案上的武松 ，忙奔过去，一会儿蹲下，一会
22、儿直起来，反反复 复看了又看，乐得眼泪都流出来： 爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好 的泥活！ 他拉着爷爷两只粗糙的大手，说： 爷爷，下回赶集，我得把这个也带去 。 带去吧！ 冯兰瑞答应了， 摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。 1.第自然段中说道： “对这么精巧生动的武松打虎 ，你还有什么可挑剔的？”请你在原 文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“ ” 。 （2 分） 2.第自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“ ” 。 （4 分） 第一个比喻句写出了老人的（ ） ，第二个比喻句写出了老人的（ ） 。 A.一本正经 B.全神贯注 C.粗
23、中有细 D.精益求精 3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以 看出此刻冯兰瑞老人的心里_。（2分） 4.用“”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。 （3 分） （1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之 间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。 （ ） （2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从 案边站起来。 （ ） （3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！ （ ） 5.除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？（3 分） _
24、 _ 语言实践语言实践 七、习作。 （七、习作。 （3030 分）分） 回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻 的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方 法，题目自拟，450 字左右。 第五单元测试卷参考第五单元测试卷参考答案答案 一、1.仗 摔跤 欺负 扳 手腕 2.师傅 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔 二、1.B 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D 三、1.（1）立刻 （2）露马脚 （3）尴尬 2.粗 健 垂 心 硬 摇 四、1.（1）D （2）C （3）B （4）A 2.（1）外貌 旺盛的生命力 妹妹的头发又黑又亮，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜的，长长的睫毛总是忽 闪忽闪的， 小小的鼻头， 樱桃小嘴， 白里透红的苹果脸， 一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。 （2）奄奄一息 爱财胜过生命的守财奴 （3）比喻 技艺高超 北极星像一盏指路灯，高挂在夜空。 五、1.站 蹦 蹦 转 揪 扳 2.（1）公鸡鹐架似的、走马灯似的 （2）示例：他看书像走马灯似的，一点也不用心。 3.总想使巧招，下冷绊子 4.刻画了一个机敏、 富有心计的小嘎子。 六、2.B D 3.对自己修改后的作品非常满意 4.（1） （3） 5.除了技艺高超之外，冯兰瑞老人还是一个做事一丝不苟，不贪图钱财的人。
