1、第六单元达标测试卷 一、看拼音,写词语。(10 分) 1.面对对手的 j fng( )和 mi sh ( ) ,他毫不气馁,最终在这个领域里获得了最高 rng y( ) 。 2.y su( )大船在海上 hng x ng( ),几只 hi u( )绕看大船来回飞。 3.妹妹拿着一个纸团,使劲 s zhe( ),她那 z y li zu( )的样子,du( )得大家哈哈 大笑。 二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。(10 分) 1.以下词语的注音全部正确的一项是( ) A.陷人(xin r) 锣鼓(lu g) 放肆( fng s ) B.桅杆( wi gn) 吓唬(xi hu) 瞄
2、准( mo zhn) C.瞪眼( dng yn) 吾身( w shn) 钩子(gu zi) D.船夫( chun f) 矛盾(mo dn) 弗若(f ru) 2.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是( ) A.这一次,他们都依次 派出上等马、中等马和下等马。 B.田忌疑虑 地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” C.它果然 知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。 D.他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更乖巧 ,转身抓着桅杆又往上爬。 3.以下加点字与“不可同世而立”的”立”含义相同的是( ) A.他从小就立 志,长大以后要当一名潜水员。 B.孩子第一次出远门,天晚了还没回来,妈妈
3、在家等得坐立 不安。 C.正是因为它不畏酷暑,所以才能常立 于沙漠之中。 D.老师特别注意培养同学们独立 思考的能力。 4.“孩子 一失足,直摔到甲板上 没有命了。 他走到横木那头拿到了帽, 难以回转身来。 ”如果给句子添加恰当的关联词语,应该是( ) A.即使就 只要也 B.只要也 即使就 C.即使也 只要就 D.只要就 即使也 5.以下句子中,能够反映人物的思维过程的句子是( ) A.齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。 B.正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。 C.他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
4、D.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。 三、把词语补充完整,并完成练习。(10 分) 垂头( )( )得意( )( )目瞪( )( )转败( )( ) 胸有( )( )风平( )( )心惊( )( )哈哈( )( ) 1.与词语结构相同的词语还有 、 2.与词语类似的形容神态的词语还有 、 3.与词语类似的描写笑的还有 、 四、要求完成句子练习。(8 分) 1.读句子,体会人物的思维. (1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少 哇” 孙膑认为: 2)孙脑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。 ” 孙膑认为: 2.二十来个
5、勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮 上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 (1)“四十秒”明明是很短的时间,大家觉得太长了,是因为 (2)我能仿写这样的句子: 五、积累与运用。(9 分) 1.自相矛盾这个故事告诉我们 (2 分 ) 2.田忌赛马中,孙膑只调换了一下马匹的出场顺序,就使田忌 ,从中可以看出 孙膑善于 ,具有惊人的智慧。(2 分) 3.跳水按事情的起因、经过和 ,写了一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高 处的横木上,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分紧急的时刻,船长急中生智,果断地命令儿子 跳水,使孩子 。(2 分) 4.马克比赛失败
6、后心情苦网,无法排解。陈洁劝慰他,他猛然醒悟,对陈洁说:“谢谢你,真 是 ” 5. ,一字值千金。(1 分) 六、阅读理解。(23 分) (一)阅读小古文,完成练习。(10 分) 刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。 ”舟止,从其 所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?” 【注】涉:渡。遽:立刻,急忙,马上。契:用刀刻。所从坠:从剑所落下的地方。 不亦惑乎:不是很糊涂吗? 1.猜一猜,写出加点词语的含义。(2 分) 舟止 ( ) 从其所契者入水求之 ( ) 2 下面句子停顿正确的是( )(1 分) 4.其剑/自舟中/坠于水 B.其剑自/舟
7、中/坠于水 C.其剑自/舟中坠/于水 D.其剑/自舟中坠/于水 3.“遽契其舟”的意思是 ,楚人这么做的目的是 (4 分) 4.这个故事告诉我们 。(3 分) (二)课外阅读。(13 分) 审驴 宋朝的时候,有一个穷人叫王五.他有一头驴,他用这头驴运送干柴和木炭,挣钱养家糊口. 这头驴是王五唯一的财产,因此,王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮, 还亲手给驴做了一个漂亮辔头。 一天,王五牵着驴驮了木炭到小市镇上,他把驴捡在市镇门口外 的树上,自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来,他大吃一惊。驴还拴在树上,驴背上鞍子还 是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头,可
8、是驴却是一头毛色难看的 瘦驴了!王五又气又恨,懊恼极了,他想了想,把这头瘦驴牵去告官,可是不知道被告该是谁,最后 决定告这头瘦弱的驴。 包公来到公堂,开始审理案件。轮到王五时,他把瘦驴牵上公堂,道:“包大人在上,这畜生不 知来自何方,竟敢冒名顶替!“驴牵拉着脑,一声不吭。包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊 堂木一拍,大声喊道:“王朝,马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃,别给它喝!把它严严实实地 关上三天!到时我再来审它!” 到了第三天,又下令升堂了。三通鼓罢,包公升堂,他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴 己陷下去了,脑袋耷拉着,看上去怪可怜的,包公一拍惊堂木,大声叫道: “喂,当差的!把这头
9、冒 名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打! ” “是!”衙役们齐声答道,纷纷拿起板子痛打驴子。 十下,二十下,三十下,足足打了四十下,打得驴子又蹦又跳,放声大叫。 末了,包公下令道: “现 在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。 ” 这头瘦驴三天没吃没喝,又挨了四十大板,受够了惊吓。于是飞奔出了公堂,跑得那个快啊, 一下子就不见了。 包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去,看个究竟。 王五便和差役去了,跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。 他们走了整整十五里路, 看到那头驴跑进了某田庄的一户人家,人们跟着走了进去。 当然,他们在那里找到了王五被偷走 的那头好驴,也捉住了小偷 1.联系上下文,写出下
10、列词语的含义(2 分) 冒名顶替: 2.读画“ ”的句子,思考包公这样做的目的是 (3 分) 3.从画 “ ”的句子可以看出,包公的打算是 (3 分) 4“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。 ”这句话写出了( )(2 分) A 包公决定放任不管。 B 包公要看看驴会去哪儿。 C 包公确定驴会去找它的主人。 5.包公之所以能审驴成功,是因为 (3 分) 七、习作。(30 分) 生活,有时充满了惊险与刺激,你有没有遇到过危险的成者害怕的事情?你又是怎么解决 的呢?请你把这件事写下来。 要求:1.题目自拟,按照一定的顺序,把事情的经过写清楚。 2.书写工整,避免错别字,语句通顺,不少于 400 字
11、 答案 一、1.讥讽 蔑视 荣誉 2.一艘 航行 海鸥 3.撕着 呲牙咧嘴 逗得 二、1.A2.A3.C4.D5.C 三、丧气扬扬口呆为胜成竹浪静胆战大笑 示例:1.转危为安 转悲为喜 2.兴高采烈 瞠目结舌 3.捧腹大笑 开怀大笑 四、1.(1)齐威王的各个等级的马,与田忌相应等级的马,差别不大。 (2)调换马的出场顺序,田忌必用。 2.(1)大家担心孩子的安危 (2)示例:倒计时开始了,十秒钟大家己经觉得时间很长了。时间到了,选手终于闯关成 功。 五、1.说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律 2.转败为胜 观察、动脑 3.结果 转危为安 4.听君一席话 胜读十年节 5.读书须用意
12、六、(一)1.停下 捞剑 2.A 3.急忙在船上刻上记号 他打算从记号那里去捞剑 4.遇到问题要根据情况的变化来灵活处理 (二)1.假冒别人的名义顶替,这里指毛色难看的瘦驴充当毛色发亮的驴。 2.先让驴饿着,放开后它才会回到主人那里 3.驴子挨打后惊慌失措,凭借本能去找主人 4.C 5.他善于观察,善于动脑 第六单元基础知识复习检测第六单元基础知识复习检测 1.加点字读音全部正确的一组是( ) A.桅 杆(wi) 策 略() 摇晃 (hung) B.矛盾 () 田忌 () 船舱 (cng) C.咧 嘴() 龇 牙() 将 来(jing) D.撕 开() 放肆 (s) 强横 (hng) 2.读拼
13、音,写字词。 (1)军舰在蔚蓝的大海上 hng xng( ) ,惊起一滩海u( ) 。 (2)他本来想戴着面具 xi hu( )哥哥,结果反被哥哥滑稽的样子 du( ) 笑了。 (3)狙击手举起枪 mio ( )靶心,结果百发百中。 (4)老师向我们 ( )了几本适合小学生阅读的课外书。 3.写出下列词语中加点字的意思。 (1)吾盾之坚 _ (2)陷 子之盾 _ (3)誉 之曰 _ (4)其人弗 能应也_ 4.下列句子说法正确的一项是( ) A.“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。 B.田忌赛马是典型的以强胜弱的故事。 C.跳水告诉我们要学习船长在危急关头果断处理问题,遇事应该冷静思考
14、,不要一时冲 动。 D.“弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。 5.把下列表示年龄的词语,填入恰当的括号中。 古稀 及笄 不惑 而立 (1)在传统礼俗中,女子在十五岁就到了( )之年。 (2)爷爷七十岁了,虽然到了( )之年,但身体硬朗,精神矍铄。 (3)人到四十, ( )之年,身上的压力越来越大。 6.把下列词语补充完整。 ( )拳( )掌 出( )划( ) 跃跃( ) ( ) ( )有( )竹 心( )胆( ) 兴致 ( ) ( ) 7. 根据要求完成下列句子练习。 (1)田忌赢得了比赛。田忌一点儿都不骄傲。 (用关联词合成一句话) _ (2)孙膑对田忌说: “将军,我有个办法,保证能让您在赛
15、马时获胜。 ” (改为转述句) _ (3)或曰: “以子之盾陷子之矛,何如?” (翻译句子) _ 8.根据课文理解填空。 (1)自相矛盾 这篇课文选自_, 这个故事告诉我们_。 (2) 田忌赛马讲述了齐国的大将_与齐威王赛马,在_的帮助下调换了一 下马的出场顺序,从而赢了齐威王的故事。 这个故事告诉我们: _。 (3) 跳水描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子,走上桅杆顶端最高的横木,在万 分危急的时刻,船长_,命令儿子跳水,使儿子_的事。这件事告 诉我们:_。 参考答案参考答案 1. B 2. (1)航行 鸥 (2)吓唬 逗 (3)瞄准 (4)推荐 3. (1)坚硬,坚固 (2)刺破 (3)夸耀,吹嘘 (4)不 4.C 5.(1)及笄 (2)古稀 (3)不惑 6.摩 擦 谋 策 欲试 胸 成 惊 战 勃勃 7.(1)虽然田忌赢得了比赛,但是他一点儿都不骄傲。 (2)孙膑对田忌说,将军,他有个办法,保证能让将军在赛马时获胜。 (3)有人问他: “如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?” 8.(1) 韩非子难一 说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律 (2)田忌 孙膑 要善用自己的长处,规避自己的短处,从而在竞技中获胜 (3)急中生智 转危为安 遇到事情先要冷静地想办法,不能凭一时冲动办事