1、 第 1 页 共 5 页 课题课题 1 1 空气空气 一、学习目标：一、学习目标： 1.了解空气的主要成分和组成。 2.通过对 “测定空气里氧气含量” 实验的操作、 观察和分析， 初步学习简单的实验设计、 观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3.初步学会鉴别纯净物、混合物。 4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 【课前预习】【课前预习】 1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等） 2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理
2、？ 3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发 生？ 体现了它们的什么性质？ 4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？ 【情境导入情境导入】猜谜 1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。 ” 2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。 ” 二、自主探究二、自主探究： 知识点知识点 1 1：空气的组成：空气的组成 1 1、测定空气里氧气的含量的实验、测定空气里氧气的含量的实验 我们同学现在对空气都有了一定的认识， 但是在二百多年以前， 人们对空气却知之甚少。 最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于
3、是一些科学家对于 “燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分 也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。 【阅读】【阅读】P26 思考完成以下问题： 1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ 2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 【实验探究】【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃 迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打 开止水夹 【交流讨论】【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成
4、下列内容： 1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？ 第 2 页 共 5 页 4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的 1/5，而在我们的实验中，为什 么空气的体积减少小于 1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 【对比归纳】【对比归纳】认识相似装置 2 2、空气的成分、空气的成分 按体积分数计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其 它气体和杂质_。 空气是由_、_、_、_、_组成的。 知识点知识点 2 2：纯净物和混合物：纯净物和混合物 【阅读】【阅读】课文 P27 页内容，思考并讨论以下
5、问题： 1.找出混合物和纯净物的概念。 2.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 【比较归纳】【比较归纳】 物质物质 纯净物纯净物 混合物混合物 第 3 页 共 5 页 概念概念 特性特性 举例举例 联系联系 知识点知识点 3 3：空气是一种宝贵的资源：空气是一种宝贵的资源 【阅读】【阅读】课本 P2830 页内容，完成下面问题： 成分成分 主要性质主要性质 主要用途主要用途 氧气氧气 氮气氮气 稀有气体稀有气体 知识点知识点 4 4：保护空气：保护空气 【阅读】【阅读】课本 P3032 页内容，完成下面问题： 1 1、什么可以造成空气污染？
6、有何危害？如何防治？、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？ 空气的污染源空气的污染源: : （可吸入颗粒物）（可吸入颗粒物） 主要有 、 、 、 等。 （主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。 ） 空气污染的危害空气污染的危害 ； 等。 保护空气的措施保护空气的措施 改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。 化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。 开发新能源（绿色能源、清洁能源） 。 植树造林，提高环境自我净化能力。 2 2、城市空气质量日报、周报、城市空气质量日报、周报 空气质量日报空气质量日报内容包括： 、 、 等。 第 4
7、页 共 5 页 空 气 污 染 指 数空 气 污 染 指 数 项 目 暂 定 ： 、 、 、 和 。 知识点知识点 5 5：绿色化学：绿色化学 绿色化学的主要特点特点: : (1)充分利用资源和能源，采用 的原料； (2)在 的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； (3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放” ； (4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品； 注:绿色化学的核心核心就是要利用化学原理从源头消除污染。 【课堂小结】【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】【我的收获】 三、自我测评三、自我测评 【课堂练习】【课堂练习】P
8、 P3333.1.16 6 1.空气的成分以 和 为主， 按体积计算， 空气中含量最多的气体 是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空 气体积的百分比是 。 2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气 3.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是 ( ) 先用弹簧夹夹紧橡皮管 用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时， 火柴熄灭， 说明主要是 氮气 点燃燃烧匙内的红磷， 立即伸人瓶内， 并把塞子塞紧 冷却到室温 打开弹簧 夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原
9、空气体积的 15 先在集气瓶内加入 少量水 检查装置的气密性 A B C D 4.下列物质中，属于纯净物的是（ ） 。 A蒸馏水 B雪碧饮料 C河水 D洁净的空气 5.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气 6.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳 7.下列活动中，不会造成空气污染的是（ A动植物的呼吸 B工厂烟囱排放的烟尘C汽车行驶排放的尾气D焚烧麦 秆产生的烟 8.每年的 6 月 5 日是世界环境日， 环境保护是我国的一项基本国
10、策， 空气的净化日益受到人 们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ） A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气 第 5 页 共 5 页 C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳 9.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是( ) A焊接金属时用氮气作保护气B灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命 C食品包装时充氮以防腐D医疗上用液氮作冷冻麻醉剂 【中考直通车】【中考直通车】 10.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气休 11.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳
11、 D二氧化硫 12. 用来测定空气成分的方法很多， 图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。 实 验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中， 进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 1/5。 请回答下列问题： （1）上面的实验同时证明了氮气有 的 化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认 为导致这一结果的原因可能 。 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ） ，你认为改 进后的优点是： 。 【拓展延伸】【拓展延伸】 14.如果在课本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？ 15.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这 种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头” 。他们认为这样包 装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮 气。请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，写出操作步骤。如 果小明的猜想正确，现象应该是什么？ 【作业布置】【作业布置】 水水 太 阳 光 图 2 图 1
