部审人教版

1、第 1 页 共 2 页 实验活动实验活动 8 8：粗盐中难溶性杂质的去除：粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】 ： 1、掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作，及其注意事项。 2、掌握粗盐提纯的一般步骤。 3、通过小组的实验探究，培养合作能力和实验探究态度。 4、培养合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣。 【实验仪器】 ： 铁架台 （带铁圈） 烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。 【实验步骤】 ： （1）第一步：溶解溶解。称量：用 准确称取 5. 0 克粗盐。 溶解：用 量取 10ml 水倒入烧杯里，用药匙 加粗。

2、第 1 页 共 4 页 实验活动实验活动 5 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验目的：实验目的： 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。 实验用品：实验用品： 托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶 氯化钠、蒸馏水 相关知识链接：相关知识链接： 1.溶质质量分数的计算： 溶质的质量分数 = - 100% 溶质质量 =___________________ _________________________ 溶剂质量 = ____________________ ______________。

3、第 1 页 共 2 页 优 实验活动实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质二氧化碳的实验室制取与性质 【实验目的实验目的】 【实验用品实验用品】 【实验步骤实验步骤】 （一） 制取二氧化碳 1、 连接装置 2、 检查装置气密性 方法是 3、 装入药品： 先加入 ， 再加入 ， 立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有： 3、 验满：方法是 4、检验：方法是 （二） 二氧化碳的性质 1、 把二氧化碳倒入烧杯中 步骤：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，想烧杯内 倾倒二氧化碳， 现象： 结论： 2、二氧化碳与水的反。

4、第 1 页 共 2 页 实验活动 6 酸、碱的化学性质 学习目标： 1.加深对酸和碱的主要性质的认识， 2.通过实验解释生活的一些现象。 知识回顾： 1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： （1）常见的酸 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。 （2） 常用的碱有 等 可作某些 气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此， 它们有很多相似的化学性质 如： 。 实验记录： 酸碱和指示剂的反应： 实验步骤： 1、取点滴板，向其中四个穴分别滴。

5、第 1 页 共 4 页 课题课题 3 3 走进化学实验室走进化学实验室 一、学习目标：一、学习目标： 1.初步学会使用酒精灯的方法，知道火焰的构成及与温度的关系。 2.初步学会给固体和液体加热的方法； 知道用试管加热固体和液体时的注意事项和安全 措施。 3.练习蒸发操作，初步掌握操作要领及注意事项。 4.初步学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。 【课前预习】【课前预习】 1.列举你所知道的用于物质加热的器皿和能源。 2.蜡烛火焰分为几层？哪一层温度最高？ 【情境导入情境导入】 二、自主探究二、自主探究： 知识点知识点 8 8。

6、第 1 页 共 1 页 实验活动实验活动 3 燃烧的条件燃烧的条件 【实验目的】 【实验用品】 【实验步骤】 1、 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是 通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 2、 （1）取一小块兵乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放到酒精灯上加热，现象是 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小） ，分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中 部，现象是 通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 3、 利用蜡烛和烧杯，设计一个间的实验，说明燃烧的条件：需要氧气（或空气） 。 你的设计方案是： 【。

7、第 1 页 共 5 页 课题课题 3 3 水的组成水的组成 一、学习目标：一、学习目标： 1.能根据水的电解实验知道水的组成。 （重点） 2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。 （难点） 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 【课前预习】【课前预习】 1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？ 2.水的物理性质 色、态、味色、态、味 熔熔点、点、沸点沸点 密度密度 4时密度最大为 1 克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水 面(有什么好处?) 重要性能重要性能 水能溶解多种物质形成溶液等 3.水既普通又宝贵。那么你知道，水究。

8、第 1 页 共 12 页 课题课题 4 4 化学式与化合价化学式与化合价 第第 1 1 课时课时 化学式化学式 一、学习目标一、学习目标: : 1.能说出化学式的含义。(重难点) 2.能依据物质的组成书写单质的化学式。 3.会读简单的化合物的名称。 4.知道书写化合物化学式的注意事项。 （重点） 【课前预习】【课前预习】 1.写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 2.在 H2O、 H2、 O2 、 H、O、H +、CO 2 中属于分子的是____________； 属于原子的是 ____________________；属于离子的是________________________。 3.在 H2O、。

9、第 1 页 共 8 页 课题课题 3 有机合成材料有机合成材料 学习目标学习目标 1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 情境导入情境导入 自年仅 24 岁的维勒用无机物氰和氨水合成了尿素，给予有机物只能来源于有生命的动 植物的神秘活力论以致命打击后， 人们又以无机物为原料合成了多种有机酸、 油脂类、 糖类、 彻底地打破了无机物与有机物之间的绝对界限。 本课题的重点就是。

10、第 1 页 共 5 页 课题课题 3 3 元素元素 一、学习目标：一、学习目标： 1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2.知道元素符号所表示的意义， 学会元素符号的正确写法， 逐步记住一些常见的元素符 号。 重点：重点：元素及元素符号 难点：难点：元素的概念及元素符号的意义 【课前预习】【课前预习】 1.电解水的实验说明水是由什么元素组成的? 2.什么是相对原子质量?其中 “一种碳原子” 是指哪一种碳原子? 有没有别的碳原子呢? 【情境导入情境导入】（展示） 某品牌矿泉水标签上标明本品含： 硒： 0.013， 锶 0.0596。

11、第 1 页 共 8 页 课题课题 2 2 原子的结构原子的结构 第第 1 1 课时课时 原子的构成原子的构成 相对原子质量相对原子质量 一、学习目标：一、学习目标： 1.知道原子是由质子、中子和电子构成的。 2.理解原子不显电性的原因。 3.初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 重点：重点：原子的构成，相对原子质量 难点：难点：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系，相对原子质量概念的形成。 【课前预习】【课前预习】 1.分子与原子的本质区别是什么？ 2.原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢？如果不是， 那你想。

12、第 1 页 共 8 页 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 第第 1 1 课时课时 二氧化碳二氧化碳 一、学习目标：一、学习目标： 1.记住 CO2的物理性质、化学性质，知道 CO2的主要用途。 2.了解并关注温室效应。 【课前预习】【课前预习】 1.将集满 CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出 CO2的哪些性质？ 2.根据生活经验和已学知识你知道 CO2还有哪些性质和用途？ 【情境导入情境导入】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身 扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的是什么气体呢？ 二、自主。

13、第 1 页 共 4 页 课课题题 2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 一、学习目标：一、学习目标： 1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。 （重难点） 【课前预习】【课前预习】 1.什么是质量守恒定律？ 2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件） ： S+O2 KClO3 P+O2 KMnO4 Mg+O2 Zn+H2SO4 Fe+O2 H2+O2 【情境导入情境导入】 二、自主探究二、自主探究： 知识点一：化学方程式的。

14、第 1 页 共 8 页 课题课题 3 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护 一、学习目标 1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。 2、了解炼铁的基本原理。 3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 二、知识准备 1、 分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存 在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。 2、铁在自然界中以化合物形式存在于矿物中，我们怎样可得到铁单质？ 三、学习探究 【自主学习自主学习】 阅读课本第 14-15 页内容，回答下列问。

15、第 1 页 共 4 页 课课题题 2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 一、学习目标：一、学习目标： 探究实验室制取二氧化碳的装置， 学习制取二氧化碳的实验操作， 初步确立实验室制取 气体的一般思路和方法；通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验 技能；在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快 乐。 二、自主探究自主探究 知识点一：实验室制取知识点一：实验室制取 COCO2 2 的原理的原理 含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠 Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是 CaCO3能与稀 。

16、第 1 页 共 5 页 课题课题 2 2 水的净化水的净化 一、学习目标：一、学习目标： 1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 2.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。 3.通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。 【课前预习】【课前预习】 1.你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？ 2.自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质， 在通入用户前应如何处理？ （自来水净化 流程） 3.作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？ 4.如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？ 5.硬水和软水的区别是什么？应怎样。

17、第 1 页 共 8 页 课题课题 2 金属的化学性质（第一课时）金属的化学性质（第一课时） 一、学习目标 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一 些与日常生活有关的化学问题。 二、知识准备 对你熟悉的金属铁、铜、铝，你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式表示出来？ 三、学习探究 自主学习自主学习 写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。 从化学的角度解释“真金不怕火炼” 交流学习交流学习 1小组内检查化学方程式正误。 2比较上述各反。

18、第 1 页 共 5 页 课题课题 2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 第第 1 1 课时课时 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 一、学习目标：一、学习目标： 1.认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方 案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物 质的性质、变化、变化过程及其现象等。 。

19、第 1 页 共 5 页 课课题题 1 1 质量守恒定律质量守恒定律 一、学习目标：一、学习目标： 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 重难点重难点: :对质量守恒定律涵义的理解和运用。 【课前预习】【课前预习】 1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____， 砝码放_____。砝码要用______夹取。 2. 写 出 两 个 化 学 反 应 的 文 字 表 达 式 ____________________________ 、 _______________。

20、第 1 页 共 8 页 课题课题 2 溶解度溶解度 学习目标学习目标 1.理解饱和溶液的概念； 2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系； 3.了解结晶现象。 重点和难点重点和难点 饱和溶液的涵义及“探究”。 情境导入情境导入 一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？ 是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？ 学习研讨学习研讨 一、饱和溶液 【自主学习】 【探究 I】：阅读 P33，小组讨论，提出假设：NaCl 能（不能）无限制溶解在一定量的水中。 完成试验 9-5，填下表。 操作 加入 5g 氯化钠， 搅拌 再加入 5g 氯。

21、27.3 位 似 第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 位似图形的概念及画法 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 掌握位似图形的概念、性质和画法. (重点) 2. 掌握位似与相似的联系与区别. (难点) 学习目标 导入新课导入新课 如图，是幻灯机放映图片的示意图，在幻灯机 放映图片的过程中，这些图片之间有什么关系？ 图片引入 连 接图片上对应的点，你有什么发现？ 下列图形中有相似多边形吗？如果有，这种 相似有什么特征？ 位似图形的概念 一 观察与思考 两个相似多边形，如果它们对应顶点所在的 直线相交于一点，我们。

22、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 28.1 锐角三角函数 第二十八章 锐角三角函数 第1课时 正弦函 数 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 理解并掌握锐角正弦的定义，知道当直角三角形 的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定 (即正弦值不变). (重点) 2. 能根据正弦概念正确进行计算. (重点、难点) 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房 沿着山坡铺设水管，在山坡上建一座扬水站，对坡面 绿地进行喷灌. 先测得斜坡的坡脚 (A )为 30，为 使出水口的高度为 35 m，需要准备多长的水管？ 情境引入 导入新课导入新课 讲授新课。

23、第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 27.2.1 相似三角形的判定 第4课时 两角分别相等的两个三角形相似 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 探索两角分别相等的两个三角形相似的判定定理. 2. 掌握利用两角来判定两个三角形相似的方法，并 能进行相关计算. (重点、难点) 3. 掌握判定两个直角三角形相似的方法，并能进行 相关计算. 学校举办活动，需要三个内角分别为90，60， 30的形状相同、大小不同的三角纸板若干. 小明手 上的测量工具只有一个量角器，他该怎么做呢？ 导入新课导入新课 情境引入 讲授新课讲授新课。

24、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 27.2 相似三角形 第二十七章 相 似 27.2.3 相似三角形应用举例 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 能够利用相似三角形的知识，求出不能直接测量 的物体的高度和宽度. (重点) 2. 进一步了解数学建模思想，能够将实际问题转化 为相似三角形的数学模型，提高分析问题、解决 问题的能力. (难点) 乐山大佛 导入新课导入新课 图片引入 世界上最高的树 红杉 台湾最高的楼 台北101大楼 怎样测量这些非常高 大的物体的高度？ 世界上最宽的河 亚马逊河 怎样测量河宽？ 利用相似三角形可以解决一些不能直。

25、27.2.1 相似三角形的判定 第二十七章 相 似 优优 翼翼 课课 件件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 平行线分线段成比例 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 理解相似三角形的概念. 2. 理解平行线分线段成比例的基本事实及其推论，掌 握相似三角形判定定理的预备定理的有关证明. (重 点、难点) 3. 掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论的应 用，会用平行线判定两个三角形相似并进行证明和 计算. (重点、难点) 学习目标 导入新课导入新课 复习引入 1. 相似多边形的对应角 ，对应边 ，对 应边的比叫做 . 2. 如图，ABC 和 ABC 。

26、27.2.1 相似三角形的判定 第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第3课时 两边成比例且夹角相等的 两个三角形相似 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 探索“两边成比例且夹角相等的两个角形相似”的判 定定理. 2. 会根据边和角的关系来判定两个三角形相似，并进 行相关计算. (重点、难点) 学习目标 1. 回忆我们学习过的判定三角形相似的方法. 类比证 明三角形全等的方法，猜想证明三角形相似还有 哪些方法？ 2. 类似于判定三角形全等的 SAS 方法，能不能通过 两边和夹角来判定两个三角形相似呢？ 导入新课导入新课 复习引入。

27、26.2 实际问题与反比例函数 第二十六章 反比例函数 第1课时 实际问题中的反比例函数 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识， 提高运用代数方法解决问题的能力. 2. 能够通过分析实际问题中变量之间的关系，建立反 比例函数模型解决问题，进一步提高运用函数的图 象、性质的综合能力. (重点、难点) 3. 能够根据实际问题确定自变量的取值范围 导入新课导入新课 情境引入 请欣赏成都拉面小哥的“魔性”舞姿 拉面小哥舞姿妖娆，手艺更是精湛. 如果他要把 体积为 15 cm3 的面团做成拉面，你能写。

28、27.1 图形的相似 第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 了解相似图形和相似比的概念. 2. 理解相似多边形的定义. 3. 能根据多边形相似进行相关的计算，会根据条件 判断两个多边形是否相似. (重点、难点) 导入新课导入新课 图片引入 大张伟钟爱的印有易烊千玺头像的 T 恤 观察T恤上的每一个易烊千玺， 他们有什么关系？ 下面的“神烦狗”有什么相同和不同的地方？ 讲授新课讲授新课 相似图形的概念 一 观察与思考 相同点：形状相同 不同点：大小不相同 形状相同的图形叫做相似图。

29、26.1 反比例函数 第二十六章 反比例函数 九年级数学下（RJ） 教学课件 26.1.1 反比例函数 1. 理解并掌握反比例函数的概念. (重点) 2. 从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知 条件确定反比例函数的解析式. (重点、难点) 学习目标 导入新课导入新课 情境引入 欣赏视频： 生活中我们常常通过控制电阻的变化来实现舞台 灯光的效果. 在电压 U 一定时，当 R 变大时，电流 I 变小，灯光就变暗，相反，当 R 变小时，电流 I 变大， 灯光变亮. 你能写出这些量之间的关系式吗? 当杂技演员表演滚钉板的节目时，观众们看到密 密麻麻的钉子，。

30、26.1.2 反比例函数的图象和性质 第2课时 反比例函数的图象和性质的综 合运用 第二十六章 反比例函数 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 理解反比例函数的系数 k 的几何意义，并将其灵活 运用于坐标系中图形的面积计算中. (重点、难点) 2. 能够解决反比例函数与一次函数的综合性问题. (重 点、难点) 3. 体会“数”与“形”的相互转化，学习数形结合的思想 方法，进一步提高对反比例函数相关知识的综合运 用能力. (重点、难点) 导入新课导入新课 反比例函数的图象是什么？ 反比例函数的性质与 k 有怎样的关系？ 反比例函数的图象是双。

31、第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 27.3 位 似 第2课时 平面直角坐标系中的位似 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 理解平面直角坐标系中，位似图形对应点的坐标之 间的联系 2. 会用图形的坐标的变化表示图形的位似变换，掌握 把一个图形按一定比例放大或缩小后，点的坐标变 化的规律. (重点、难点) 3. 了解四种图形变换 (平移、轴对称、旋转和位似) 的 异同，并能在复杂图形中找出来这些变换. 学习目标 导入新课导入新课 复习引入 1. 两个相似多边形，如果它们对应顶点所在的直线相 交于一点，我们就把这样的两个图形。

32、27.2 相似三角形 第二十七章 相 似 27.2.2 相似三角形的性质 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 理解并掌握相似三角形中对应线段的比等于相似 比，并运用其解决问题. (重点、难点) 2. 理解相似三角形面积的比等于相似比的平方，并 运用其解决问题. (重点) 学习目标 导入新课导入新课 复习引入 1. 相似三角形的判定方法有哪几种？ 定义：对应边成比例，对应角相等的两个三角 形相似 平行于三角形一边，与另外两边相交所构成的 三角形与原三角形相似 三边成比例的两个三角形相似 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 两角分别相等的两个三角。

33、27.2.1 相似三角形的判定 第二十七章 相 似 第2课时 三边成比例的两个三角形相似 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 复习已经学过的三角形相似的判定定理. 2. 掌握利用三边来判定两个三角形相似的方法，并能进 行相关计算. (重点、难点) 学习目标 2. 证明三角形全等有哪些方法？你能从中获 得证明三角形相似的启发吗？ 导入新课导入新课 1. 什么是相似三角形？在前面的课程中，我们学过哪 些判定三角形相似的方法？你认为这些方法是否有 其缺点和局限性？ A B C D E 复习引入 3. 类似于判定三角形全等的 SSS 方法，我们能不能通 过三边来判。

34、第二十六章 反比例函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 26.2 实际问题与反比例函数 第2课时 其他学科中的反比例函数 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 通过对“杠杆原理”等实际问题与反比例函数关系的 探究，使学生体会数学建模思想和学以致用的数学 理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题. (重 点) 2. 掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的 整合思想. (重点、难点) 导入新课导入新课 情境引入 电影片段欣赏 在周星驰的电影西游 降魔篇中，村民们为了 制服水妖而合力大战. 观看完影片片段，你能说说他 们是如。

35、26.1.2 反比例函数的图象和性质 第二十六章 反比例函数 第1课时 反比例函数的图象和性质 九年级数学下（RJ） 教学课件 学习目标 1. 经历画反比例函数的图象、归纳得到反比例函数的 图象特征和性质的过程 (重点、难点) 2. 会画反比例函数图象，了解和掌握反比例函数的图 象和性质. (重点) 3. 能够初步应用反比例函数的图象和性质解题. (重点、 难点) 导入新课导入新课 情境引入 孙杨 2017游泳世锦赛 200米 自由泳夺冠精彩回放 7 月 30 日，2017 游泳世锦赛在西班牙布达佩斯的 多瑙河体育中心落下帷幕. 在 8 天的争夺中，中国代表 团不断创。