1、部编版语文三年级下册第四单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用 (39分)一、读拼音，写词语。(4分)植物学家将花圃得像钟面一样， “花钟”。这个“花钟”迷人，有的花在清晨绽开笑脸，有的花在暮色中。二、选择题。(21分)1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是()A. 干燥(zo) 追逐(zh)B. 搏斗(b) 大概(gi)C. 超常(cho) 失误(w)D. 陌生(m) 吻合(wn)2. 下列词语中有错别字的一项是()A. 甜蜜检查 B. 阻力准确无误C. 展示沿途 D. 辫别争奇斗艳3. “来到厦门不久，华华就_了这里的环境，厦门的地方菜也很_她的口味。”横线上应填
2、入的词语分别是()A. 适应 适合B. 适宜 适合C. 适合 适应D. 适应 适宜4. 下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是()A. 水仙花不是龙岩的市花，而是漳州的市花。B. 虽然小虾十分有趣，但是我很喜欢。C. 只要你留心观察大自然，就会有新的发现。D. 尽管妈妈拒绝了他的请求，他还是没有泄气。5. 与“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”运用的修辞手法不同的一项是()A. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 B. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 C. 这些小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。D. 昙花却在九点左右含笑一现。 6. 下列说法错误的一项是()A. 通过对小虾一文
3、的学习，我们了解到小虾十分有趣且好斗。 B. 滁州西涧描写了诗人在山涧水边晚潮带雨的野渡所见。 C. 蜜蜂一文中，“我”把一些蜜蜂带到四公里外放飞，结果它们都准确无误地飞回了家。 D. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 7. “犀(x)牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地。它发起脾气来，连大象那种大力士都要退避三舍。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。”这几句话主要是告诉我们()A. 犀牛是一种珍稀动物。B. 犀牛分布在非洲和东南亚各地。C. 犀牛发起脾气来，连大象都怕它。D. 犀牛有个好朋友犀牛鸟。三、下面这段话中有四处错误，请你找出来并用修改符
4、号修改。(4分)小狗有一个特别灵活的鼻子，能闻到三米以外的东西的气味。吃食物的时候，它低下头总要闻一闻。每当它听到特别的声音时，它的耳朵就会认真坚起来，倾听周围的声音。四、根据课本内容填空。(10分)1. 有的植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系。2. 蜜蜂的作者是法国著名的昆虫学家、文学家_，课文节选自他的_。作者从实验中得出这样的结论：蜜蜂有_的能力，但靠的并不是超常的记忆力，而是一种_。3. 独怜幽草涧边生，_。_，_。第二部分：阅读欣赏 (31分)(一) 冷水来帮忙 (14分)鸡蛋煮熟后怎样剥壳呢？这里有个小窍门，小朋友们平时注意到了吗？要准备的东西：生鸡蛋、勺子、一只碗、煤气灶
5、、锅、冷水。跟我做：将盛好水的锅放到煤气灶上，将生鸡蛋放到锅里，点火；十分钟后，用勺子捞出煮好的鸡蛋放入碗中；碗中加入冷水，把煮熟的鸡蛋泡一下；取出鸡蛋，轻松剥壳。揭秘：不同的物体遇冷后收缩程度不同。将煮熟的鸡蛋放入冷水里，蛋白收缩得多，蛋壳收缩得少，这样蛋白和蛋壳就分离开来，剥去蛋壳自然容易多了。1. 题目是“冷水来帮忙”，文中冷水要帮的忙是使煮熟的鸡蛋()更轻松。(3分)A. 降温 B. 清洗 C. 浸泡 D. 剥壳2. 联系文本内容，下列说法正确的一项是()(3分)A. 不同的物体遇冷后收缩程度相同。B. 冷水使煮熟的蛋白和蛋壳结合得更紧密。C. 将煮熟的鸡蛋放入冷水里，蛋白收缩得多，蛋
6、壳收缩得少。D. “碗中加入冷水”中的“冷水”换成“热水”也行。3. 有人认为，将煮熟的鸡蛋放置一段时间，等鸡蛋冷却，再放进冷水，剥去蛋壳也会很容易，你同意这种看法吗？请联系文本写出你的理由。(8分)_(二) 佛手 (17分)今天，老师给我们端来了一盆少见的植物。它的果实形状特别，样子可爱，它的名字很形象。说到这儿，你可能会问，是什么样的植物呢？下面就让我来详细告诉你吧！这种植物的花有白、红、紫三种颜色。白花素洁，红花沉稳，紫花淡雅。最好看的是它的果实，颜色橙黄橙黄的。从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又像很多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。那上边有很多像人
7、手指的部分，很细很尖又很长，比两个人的手指加到一起都多。大概只有观音、佛祖才会有这样的手吧，所以人们给它起名叫“佛手”。我忍不住凑上去闻了闻，闻到它散发出橘子般的清香。看着那黄澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。它的叶子是翠绿色的，椭圆形的叶片很像芭蕉扇。我真想摘下一片扇扇风，看能不能真的像西游记中铁扇公主的芭蕉扇那样，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油绿色的，和冬青的颜色一样。它的主干摸起来硬硬的，有我们的大拇指一样粗。根的大部分都在土里扎着，默默无闻。老师告诉我们：“用佛手的果实泡茶浸酒，可以理气健脾、化痰止咳、舒筋活血。因此古人把佛手当作寿礼、贡礼来送人。”真想不到，佛手还有那么大的
8、药用价值。这就是佛手，如果你觉得它十分可爱的话，就在家里种一盆吧！(有改动)1. 选择题(12分)(1)下列不属于佛手果实特点的一项是()A. 样子可爱B. 形状特别C. 触感坚硬 D. 颜色橙黄(2)第2自然段中，加点词语“掬着”的意思最有可能是()A. 拿着 B. 捧着 C. 举着 D. 抱着(3)第2自然段中，“我”在观察佛手时没有用上的感官是()A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 嗅觉(4)下列对佛手特点的描述不正确的是()A. 佛手的花有白、红、紫三种颜色。B. 佛手的枝是油绿色的，和冬青的颜色一样。C. 佛手的主干和我们的小指一样粗。D. 佛手的果实会散发出橘子般的清香。2.
9、 为什么说佛手的果实形状特别呢？请你从文中找出依据。(5分)_第三部分：习作表达 (30分)如果我们认真观察大自然，一定会有许多有趣的发现。你有过什么样的发现？你是怎样发现的？请你以“有趣的发现”为题，把自己在大自然中的一次有趣的发现写下来。要求：过程清楚，字迹工整，不少于300字。答案第一部分：积累运用一、修建组成芬芳苏醒二、1. D2. D3. A4. B 5. A6. C7. D三、四、1. 温度湿度光照2. 法布尔昆虫记辨认方向无法解释的本能3. 上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横第二部分：阅读欣赏(一)1. D 2. C3. 不同意。鸡蛋冷却后和冷水的温差没有刚煮熟时和冷水的温差大，蛋白和蛋壳收缩后分离的程度不是很好，剥去蛋壳就不会那么容易。(二)1. (1)C (2)B (3)B (4)C2. 从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又像很多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。第三部分：习作表达思路点拨：本次习作要求写一次“有趣的发现”。在写的时候要注意以下几点：要写自己的发现，不可以照搬别人的发现；要突出“趣”字，让别人一读就觉得有趣；要把发现的经过、结果以及自己在发现过程中的想法写清楚；写完之后自己读一读，并修改不通顺的地方。例文略。
