1、新课导入新课导入有时落在山腰，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像面圆镜，有时像把镰刀。有时像把镰刀。（打一自然物）（打一自然物）月亮月亮7 7 静夜思静夜思第第1 1课时课时第第2 2课时课时小朋友们会背古诗吗？小朋友们会背古诗吗？古朗月行（节选）古朗月行（节选）唐李白唐李白小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。又疑瑶台镜，飞在青云端。李白李白（701762701762），字太白，），字太白，号青莲居士。唐代诗人。诗风雄号青莲居士。唐代诗人。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。与杜甫齐名，
2、然，音律和谐多变。与杜甫齐名，世称世称“李杜李杜”。作者简介作者简介静夜思静夜思yy ss月夜月夜黑夜黑夜夜夜班班夜夜宵宵想想 念念 忘忘都和都和“心里想心里想”有关。有关。认真听朗读，注意生字词的认真听朗读，注意生字词的读音，试着把诗歌读通顺。读音，试着把诗歌读通顺。初读古诗初读古诗 静夜思静夜思 唐唐 李李 白白床 前 明 月 光，床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。低 头 思 故 乡。静夜思静夜思 唐唐 李李 白白床 前 明 月 光，床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。疑 是 地 上 霜。举 头 望
3、明 月，举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。低 头 思 故 乡。地地d_d_de_de_地上地上轻轻地轻轻地朗读古诗朗读古诗chunchun qinqin mn yu un mn yu unyy shsh dd shnshn shunshunjj tutu wnwn mnmn yuyudd tutu ss xinxinjnjn yy s stntn ll b b i iyy sschunchun qinqinununyyjjwnwnddxinxin床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。木木 +广广说一说：生活中有哪些光？说一说：生活中有哪些光？月光月光灯光灯光阳光阳光字形像一个人
4、字形像一个人持杖站在路口持杖站在路口左右张望。左右张望。甲骨文甲骨文“疑疑”举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。举举望望甲骨文字形上边是甲骨文字形上边是子，下边是一个大子，下边是一个大人双手举起孩子。人双手举起孩子。甲骨文甲骨文“举举”古古 +文文认识新偏旁：认识新偏旁：攵攵反文旁反文旁1.1.多种形式朗读古诗，注意停顿，多种形式朗读古诗，注意停顿，把握节奏。把握节奏。2.2.边读边想象：说说你看到了怎边读边想象：说说你看到了怎样的画面？样的画面？再读古诗再读古诗 静夜思静夜思 唐唐 李李 白白床 前 明 月 光，床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。疑 是 地 上 霜。举 头
5、望 明 月，举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。低 头 思 故 乡。/书写指导书写指导上收下放，上收下放，“心心”部部略宽。略宽。上松下紧，上松下紧，竖钩直挺。竖钩直挺。首笔写竖，首笔写竖，末笔圆转。末笔圆转。斜向平行，斜向平行，末撇长伸。末撇长伸。上下结构上下结构独体字独体字复习导入复习导入静夜思静夜思 唐唐 李李 白白床 前 明 月 光，床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。低 头 思 故 乡。l 指名朗读，注意停顿。指名朗读，注意停顿。摘星星摘星星思思故故夜夜举举光光疑疑望望低低床床静静 有感情地朗读古
6、诗，边读边想象这首诗有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗所描述的所描述的画面。画面。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。床前的地面上洒满了银白色的床前的地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层白霜。月光，好像铺了一层白霜。l 诗人有没有看见诗人有没有看见“霜霜”呢？呢？床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。没有。没有。l 诗人看到诗人看到了什么？了什么？月光月光这里是把月光比作霜。这里是把月光比作霜。l 回忆一下，你在生活中有没有看到过这样回忆一下，你在生活中有没有看到过这样的月亮的月亮、这样的月光、这样的月光？选自选自状元作业本状元作业本l 这首诗的前两句描绘的画面是（这首
7、诗的前两句描绘的画面是（）。）。举头望明月举头望明月抬起头看着明亮的圆月。抬起头看着明亮的圆月。低头思故乡低头思故乡低下头思念故乡。低下头思念故乡。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。抬起头抬起头l 诗人诗人抬头抬头看到了什么？看到了什么？低下头低下头l 诗人诗人低头低头想到了什么？想到了什么？明亮的圆月。明亮的圆月。低头想到这是一家人该团圆的时候，低头想到这是一家人该团圆的时候，而自己却出游在外。而自己却出游在外。这首诗描绘了一幅怎样的画面？诗人这首诗描绘了一幅怎样的画面？诗人由圆圆的明月可能会想到什么？由圆圆的明月可能会想到什么？这首诗描绘了这样的一幅画面：寂静的夜这首诗描绘了
8、这样的一幅画面：寂静的夜晚，清冷的月光透过窗子照在床前。诗人望着晚，清冷的月光透过窗子照在床前。诗人望着圆圆的明月可能会想起自己年迈的父母，想起圆圆的明月可能会想起自己年迈的父母，想起自己活泼可爱的孩子，想起自己的妻子、兄弟自己活泼可爱的孩子，想起自己的妻子、兄弟姐妹，想起以前一家人团聚时快乐的情景。姐妹，想起以前一家人团聚时快乐的情景。选自选自状元大课堂状元大课堂l 读古诗，填空。读古诗，填空。静夜思静夜思的作者是唐代诗人的作者是唐代诗人_，诗中写的是诗人看到明亮的诗中写的是诗人看到明亮的_，然后，然后想起了自己的想起了自己的_。李白李白月亮月亮故乡故乡静夜思静夜思 唐唐 李李 白白配乐背诵
9、配乐背诵背诵指导：背诵指导：背诵要在熟读的基背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读础上进行。先将古诗读熟，然后抓住诗中的关熟，然后抓住诗中的关键词键词“床前、地上、举床前、地上、举头、低头头、低头”，边读边想，边读边想象诗中描绘的画面，再象诗中描绘的画面，再进行背诵。进行背诵。复习巩固复习巩固黑夜黑夜 月夜月夜 举头举头 举手举手故乡故乡 故事故事 低头低头 低下低下同桌互读，相互点评。同桌互读，相互点评。书写指导书写指导 广的点和木的竖都在竖中线上，广的点和木的竖都在竖中线上，广字旁的横不宜过长。广字旁的横不宜过长。半包围半包围 注意左窄右宽，右边第二笔是竖注意左窄右宽，右边第二笔是竖提，最后
10、一笔是点。提，最后一笔是点。左右两部分宽窄相等。注意反文左右两部分宽窄相等。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。和折文的区别，最后一捺要舒展。左右结构左右结构选自选自状元大课堂状元大课堂l 填一填。填一填。1.1.“思思”是是_结构，第二笔是结构，第二笔是_，可，可组词为组词为_。2.2.“低低”是是_结构，部首是结构，部首是_，共，共 _画，可组词为画，可组词为_。上下上下思念思念左右左右亻亻7 7低头低头举头举头低头低头思故乡思故乡望明月望明月静夜思静夜思板书设计板书设计 这首诗描写了诗人在寂静这首诗描写了诗人在寂静的夜晚仰望窗外的明月，并由的夜晚仰望窗外的明月，并由此想念家乡的情形，表达了诗此想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。人对家乡的思念之情。主旨概括主旨概括1.1.学会写本课生字。学会写本课生字。2.2.把把静夜思静夜思背给爸爸妈妈听。背给爸爸妈妈听。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题
