1、 1 / 5 四四年级年级语文语文下册下册第第一一单元单元课外阅读课外阅读试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . （一一）山山 雨雨 来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来 了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来， 由远而近，由远而近 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的 琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每 一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层
2、次多得几乎难以辨认，有墨绿、 翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的 嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛， 流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的 绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在 纸上化开。 不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。 远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在 树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响 叮咚叮咚 仿佛是一场山雨的余韵。 1
3、.破折号的作用有：解释说明；转折；声音延长。短文有四处运用了破 折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？（8 分） 第一处 第二处_ 第三处 第四处_ 2.短文是按什么顺序写的？重点写了什么？（6 分） _ 2 / 5 3.作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？（4 分） _ 4.仔细读读短文，想一想：开头和结尾有什么联系？（5 分） _ （二二）我我爱爱乡村的傍晚乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川 原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放 牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚 景
4、。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远 的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶 奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山 水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满 神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于 一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄 的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜 地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃 娃似的
5、，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草， 不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己 快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西 瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影 集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! 1.填上恰当的词语。（6 分） ( )的空气 ( )的夕阳 ( )的晚景 ( )地欣赏 ( )地爱抚 ( )
6、地呼吸 2、结合上下文，说说下面词语的意思。（6 分） (1)阔别已久：_ (2)车水马龙：_ 3.读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 的 修辞手法。（6 分） 3 / 5 4.作者按由 及 的顺序观察了的乡村表达了作者 之情。 （4 分） 5.作者直抒胸臆的句子是 。（3 分） （三三）_ 带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天， 两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。 那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身 上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还 会编花环，并戴在
7、头上和脖子上。 我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了， 她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我 一定会回来找你！” 在那之后，她一天天（盼望 希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便 会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。” 终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说： “人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着 说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。 当我接到母亲电话的时候， 为之一惊。 原来， 那个小女孩每天都要去母亲家 （询 问 查问
8、）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花 环。 而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 寂寞）来对抗我。当我准备再度 带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲 家，将自己编好的花环留了下来。 我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。 选自牛城晚报，有改动 1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（3 分） A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花 2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“”。（6 分） 3.画出文中的一个比喻句，把 比作 。（4 分） 4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？（
9、6 分） _ 5.小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？（6 分） _ 4 / 5 （四四）五月的五月的田野田野 麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青 青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子 和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通 常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我 们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做 鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子
10、蹒珊地迈着步子前进了，羊儿 撒着欢儿向前走了 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔 子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上， 豆地里， 扯一小嫩青草， 放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出 漂 亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的 是豆荚 1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。(6 分) (1)没有能够比得上的。( ) (2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( ) 2.用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。(6 分) _ 3.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描
11、写的“色”有：黄黄的麦 子、 ；描写的“香”有:熟了的麦子、 。全文洋溢着作者对 麦子和豆荚的 之情及 的心情。(8 分) 4.在麦子熟了、豆英长大的时候， “我们”做的有趣的事有( )(多选)(5 分) A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。 B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 C.柳条做鞭子，竹管做笛子。 D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。 E.在田野里睡觉。 5 / 5 附：附：参考答案参考答案 （一）、1. 2.短文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。重点写了雨中的景色。 3.雨声和雨中山林的色彩。 4.首尾呼应。 （二） 1.(清新)的空气 (柔和)的夕阳 (美丽)的晚景 (尽情)地
12、欣赏 (轻轻)地爱抚 (美 美)地呼吸 2、(1)阔别已久：离别家乡很久了。 (2)车水马龙：形容街道十分热闹。 3.比喻、拟人、比喻和拟人的修辞手法。 4.远 近 对乡村生活的喜爱和向往之情 5. 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! （三）1.A 2.盼望 询问 沉默 3. 小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。山坡比作游乐场 4. 没有。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。走的那天， 她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。 5.略。 （四）、1.（1）无与伦比 （2）小心翼翼 2.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。 仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。 3.青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐 4.ABCDE
