1、 1 洗衣机好帮手洗衣机好帮手 教材分析教材分析：再次尝试对方形物体的联想，特别是把洗衣机进行拟人化的表现，引 起学生的好奇。通过把长方形创造成洗衣机，再回忆，想象洗衣服的场景，引导 学生要善于观察生活中发生的有趣的事。 教学目标教学目标： 知识与技能：观察、分析洗衣机与电视机的造型上的异同，了解洗衣机的式 样和主要部件，学习用方形表现洗衣机。 过程与方法：了解洗衣机的基本特征以及与电视机的异同点；学习用方形表 现洗衣机及其主要部件；画画用洗衣机洗衣服的情景，可以从 洗衣机的外形和主要部件、放置的环境、人物的动作这些方面 进行描绘。 情感态度与价值观：通过描绘洗衣机洗衣服的情景，了解洗衣机是我
2、们洗衣 的好帮手， 感受做家务的乐趣， 培养学生从小爱劳动的好习惯。 教学重点教学重点： 用不同的方形表现洗衣机的外形和主要部件。 教学难点教学难点： 有关洗衣机的创作画。 作业设计作业设计： 作业内容：画画心中的洗衣机，并绘制一幅有关洗衣机洗衣服的创作画。 作业要求：画画自己心中的洗衣机，可写实，可夸张，也可以拟人化。并展 开生活联想，启发学生观察生活，表现生活。 教学准备教学准备： 教具：各种洗衣机式样的图片资料；绘画用具。 学具：绘画用具。 教学过程教学过程： 教学教学教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 2 环节环节 欣欣 赏赏 与与 导导 入入 1、出示方
3、形；让学生猜是何 种家用电器？ 2、观察、分析电视机的方形 和洗衣机的方形的不同。 3、揭示课题：洗衣机 1、学生观察思考并回答问 题。 2、 学生说说电视与洗衣机再 外形上的不同。 边想边回答，激 发绘画的欲望。 认认 知知 与与 尝尝 试试 1、引导回忆家里洗衣机的式 样 2、教师演示：基本方形； 主要部件 （机身、 进水管、 排水管、控制面板） 3、提示：洗衣机的式样可想 象、添加 1、学生回忆家中的洗衣机。 2、 学生观察洗衣机基本型的 画法。 3、学生观看教师示范， 理解 洗衣机的组成部分。 4、欣赏教学范例，学生跟画 1、认真观察，专 心听 2、根据教学范 例，边看边跟画 创创 作
4、作 与与 指指 导导 教师巡视指导 作业要求： 1. 用黑色笔定位，概况 洗衣机基本形。 2. 用水笔勾画出洗衣机 的主要部件。 3. 用块面涂色丰富颜 色。 1、学生尝试绘画 2、定位，概括基本形 4、画出基本形态，基本颜色 1、能尝试绘画。 2、了解定位，能 概括基本形。 3、表现外形色 彩，完成作品 3 展展 示示 与与 评评 价价 通过评价与交流，引导学生 欣赏他们自己的作品。 1、学生展示作品 2、各小组进行自评互评 1、认真展示作 品，说出喜欢的 理由。 2、评价其他 的作品的优秀之 处 板书设计：板书设计： 1、洗衣机好帮手 2、出示方形物体，观察方形物体不同放置的变化。 3、出示媒体范例，作画步骤 步骤： 构图定位概括洗衣机的基本形画出洗衣机的基本结构用已学 的块面涂色画出洗衣机的外部颜色。 洗衣机好帮手教学反思 一年级的学生在本单元经过电视机初步了解了方形物体。 在前一节课刚理解 立方体，在此基础上尝试绘画和电视机一样的方形物体洗衣机， 巩固方形的绘画 方法。根据学生的年龄的特点，教师还是以示范，学生跟画临摹的学法为主。在 欣赏导入环节：欣赏生活中的洗衣机。实物观察，让学生理解洗衣机的外形和结 构。中间环节：教师示范洗衣机的画法。学生跟画写生。 在绘画学习中，通过画画日常生活中的一些物品，引导学生学会观察日常生 活中的一些物品。
