1、 高高的楼房、高高的楼房、 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解楼房的外型和基本特征，学会撕长方形，用撕贴的方法组合楼 房。 过程与方法过程与方法： ，学会使用方形的组合与叠加表现楼房，发挥创意添加门窗阳台和 屋顶等。 情感与态度：情感与态度：感受上海的城市发展，树立将来为上海建设出力的信心。 教学重点教学重点 ：方形组合与叠加的方法。 教学难点教学难点 ：楼房门窗屋顶的设计。 教具：教具：欣赏的作业或图像资料、教学演示的工具材料。 学具：学具：纸张、蜡笔、记号笔、胶水等工具材料。 教学过程：教学过程： 一、引入 1、观看图片，老师在假日里拍了几张照片，给大家看看，你有什么感觉？
2、 师：上海是个海纳百川的大城市，近年来到上海的打工的人越来越多， 那么多人要住要生活，你们有什么想法？（那么多人要住房子） 3、教师小结：你们随自己的家人来到上海，也是希望可以在这里生活，那么今 天我们就来建造自己心目中的楼房。 2、揭示课题： 高高的楼房 二、新授 1、教师出示媒体：这些楼房大多数是什么形状的？（长方形） 看图片，楼房由哪些部分组成？（墙面 窗户 屋顶） 每幢楼房是不是都一样？（高低，宽窄，大小） 2、师生交流，教师小结：这节课，我们就来学习用撕贴的方法完成高楼的制作。 3、教师示范：撕一个长方形： 可以先折一下， 一只手的两个手指控制线条， 另一只手的两个手指按照方向 把纸
3、撕开。 学生讨论反馈：怎样使楼房有高低宽窄的变化？（折一点后再撕） 4、学生开始撕方型楼房 撕楼房：有宽有窄，有高有低，有大有小撕楼房：有宽有窄，有高有低，有大有小 5、看图片：为什么高的楼房在后面，低的在前面？（远处的低楼房是看不见的， 被遮挡住了。 ） 贴的时候先贴远处的高楼房还是近处的低楼房？（先远再近） 6、教师出示几张范画（贴的歪，楼房分散，贴出底板等） ：这几张楼房，你喜欢 哪一张，为什么？分组讨论。 7、教师小结： 为了使画面更美观而且富有变化，我们要撕些高低不同的方形，再用用先远先远 后近、前后重叠后近、前后重叠的方法排列在画面上。这样的楼房才更加生动立体！ 我们自己试一试好吗
4、？ 贴楼房：先远再近、前后重叠贴楼房：先远再近、前后重叠 7、学生练习，教师巡视指导。 三、作业 1、看图片：楼房的屋顶和窗户有些什么特点？我们可以怎样表现出来？ 2、教师出示范画：对，还可以用剩下的纸撕些不同的形状， 简单的装饰下房顶和其他外部结构，贴的时候要注意颜色的深浅搭配。 然后，我们再用加号笔勾画出楼房的外形和结构，就更清晰了。 3、教师出示要求：造型独特、线条流畅造型独特、线条流畅。 好了，接下来，我们就来继续完成这幅作品吧。学生练习，教师巡视指导。 四、小结 1、自我评价：按 “撕得齐” 、 “贴得直” 、 “设计妙”把自己的作业张贴在相应的 区域里。 3、教师小结：看到小朋友们那么投入设计楼房，老师很感动！希望大家以后都 住在美丽的楼房里。
