1、 课课 题题 城市新楼房城市新楼房 教材：教材：书画版小学美术教材 课时：课时：1 课时 类型：类型：绘画 教材分析：教材分析： 本课是书画版教材一年级（下） “方形世界”中的最后一课，在单元的前期 学习中主要掌握了生活中方形物体的一些绘画方法，如：地毯、电视机、洗衣机 和冰箱等，本课主要是在前几课的学习基础上，初步学会用方形的报纸组合、叠 加在一起拼搭城市楼房， 并运用粗细的双头记号笔添加绘画楼房的方法。 在课中， 教师分两个环节进行重难点的推进，着重让学生在“做中玩” ，用方形拼搭组合 叠加成楼房造型， 不限制学生的想象， 继而运用勾线笔勾画楼房外形轮廓， 用点、 线装饰的方法完成城市新楼
2、房的绘制。 学情分析：学情分析： 一年级学生尝试用方形组合、叠加拼搭楼房并不难，通过剪一剪、拼一拼的 游戏环节，学生应该能够较好的掌握，而对于寻找建筑中的点、线，学生则较难 理解，需要通过教师的引导及示范、分析才能灵活运用。学生对于这种剪贴继而 添画的方式也较有兴趣，针对一年级学生的年龄特征，在玩中学，学中玩，会更 加有趣。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解楼房的基本形状特征， 学会用拼贴与绘画的方法创造城市新楼 房。 过程与方法：过程与方法：通过欣赏、观察、体验等过程启发学生运用各种材料创建、美化新 楼房，使城市变得更加美丽。 情感态度价值观：情感态度价值观：感受城市的美丽
3、与繁华，体验拼贴绘画制作的乐趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：拼贴与装饰楼房的方法。 难点：创建与美化城市新楼房。 教学准备教学准备： 教具：媒体课件、剪刀、胶棒、报纸、彩色纸、双头记号笔、彩色笔 学具：剪刀、胶水、双头记号笔、彩色笔、范例 教学过程：教学过程： 一、一、 欣赏感知欣赏感知 1、欣赏世界各地城市建筑图片 2、分析楼房的外形特点。 3、出示课题： 城市新楼房 设计说明：设计说明：导入环节中，老师做导游为学生创设欣赏世界各地楼房的情境，让学 生对城市楼房有最直观的了解和认识，也为之后尝试用方形拼搭楼房做好铺垫。 二、二、 学习体验学习体验 活动一：活动一： 1、剪一剪
4、在规定时间内，用报纸剪出不同大小的方形。 2、拼一拼 用方形叠加、组合的方式拼贴成一幢楼房或一群楼房。 3、教师演示剪、拼的方法。 4、作业要求：高低，重叠有变化。 5、学生练习（一）教师巡视指导 6、作业评价 “拼搭小能人” 设计说明：设计说明：在拼搭环节教师采用了将长方形报纸“打散重组”的方式，从小 朋友搭积木的活动中找到设计灵感，请学生拼搭出一幢或一群城市楼房的场景， 学生在拼搭环节中能够运用方形的组合、重叠等方式，能够轻松解决教学重点。 活动二：活动二： 1、画一画 欣赏建筑图片，启发引导寻找楼房中的“点和线” 。 2、教师演示装饰楼房的方法。 3、作业要求：用点、线合理美化设计楼房外
5、形。 4、学生练习（二）教师巡视指导 5、作业评价： “粉刷小达人” 6、启发引导学生添加城市楼房背景。 设计说明：设计说明：在画一画的活动中， 教师将教学重点放在运用点和线进行楼房装 饰上，再次通过欣赏图片，寻找楼房中的点、线，并运用教师演示的方法启发点 和线的综合运用，最后通过欣赏奥地利白水先生的建筑，营造出城市建筑需要与 自然植物结合的观点、将环保概念带入城市楼房的设计绘画中。 三、教学讲评与小结三、教学讲评与小结 1、 作业展示：优秀作品讲评，由小组合作完成建筑群。 2、课后拓展，看看白水先生画的楼房。 设计说明：设计说明：在小结评价环节，重在引导学生感受城市楼房面貌的新变化，并 把环保的理念带给学生。通过拼搭和点、线装饰这两点进行小组的作品展示，作 品没有优劣，主要以鼓励为主。
