1、第二章第二章自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治 自由自由:社会主义核心价值观的本质要求社会主义核心价值观的本质要求 访河南财经政法大学思想政治教育学院访河南财经政法大学思想政治教育学院院长朱金瑞院长朱金瑞 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。马克思马克思 一个人的自由一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围以不侵犯他人的自由为范围,才是真自由。如果侵犯他人的范围才是真自由。如果侵犯他人的范围,便是不自便是不自由。由。孙中山孙中山 全国人民都要有人身自由的权利全国人民都要有人身自由的权利,参与政治的权利和保护财产的权利。全国人民都要有参与政
2、治的权利和保护财产的权利。全国人民都要有说话的机会说话的机会,都要有衣穿都要有衣穿,有饭吃有饭吃,有事做有事做,有书读有书读,总之是要各得其所。总之是要各得其所。毛泽东毛泽东 我们的社会主义建设我们的社会主义建设,必须在安定团结的条件下有领导、有秩序地进行必须在安定团结的条件下有领导、有秩序地进行,我特别强调有理我特别强调有理想、有纪律想、有纪律,就是这个道理。如果搞资产阶级自由化就是这个道理。如果搞资产阶级自由化,就是再来一次折腾。搞资产阶级自由化就是再来一次折腾。搞资产阶级自由化,脱离了党的领导脱离了党的领导,十亿人民没有一个凝聚力十亿人民没有一个凝聚力,就丧失了战斗力。那样的党连个群众团
3、体也不如就丧失了战斗力。那样的党连个群众团体也不如了了,怎么领导人民搞建设怎么领导人民搞建设?邓小平邓小平 我们在家里过着舒适的生活时我们在家里过着舒适的生活时,不大能体会自由自在地在外面享受阳光与空气是一个多么不大能体会自由自在地在外面享受阳光与空气是一个多么大的特权。大的特权。泰戈尔泰戈尔 无论付出什么代价无论付出什么代价,自由都是值得争取的。自由都是值得争取的。马克马克吐温吐温“自由”大讲堂“自由”名言 自由与自治自由与自治“后占中时代后占中时代”香港要补的一课香港要补的一课 20142014年对于香港而言并不是一个平静的年份。昔日安定繁荣的年对于香港而言并不是一个平静的年份。昔日安定繁
4、荣的“东方明珠东方明珠”印象印象,被持续七十九天的被持续七十九天的“占领中环占领中环”非法集会蒙上了厚厚的阴影。如今非法集会蒙上了厚厚的阴影。如今,“,“占中占中”虽然落幕虽然落幕,但反思刚刚开始。社会环境一向自由宽容但反思刚刚开始。社会环境一向自由宽容,却发生了公然侵害他人自由却发生了公然侵害他人自由的的“占中占中”运动运动;长期恪守的一国两制、高度自治长期恪守的一国两制、高度自治,却被曲解成完全自治。却被曲解成完全自治。大学生网上散布大学生网上散布“针刺针刺”谣言被拘谣言被拘 2011 2011年年1010月月2020日日,重庆交通大学土木建筑学院重庆交通大学土木建筑学院20062006级
5、本科生皮某某在百度重交级本科生皮某某在百度重交吧以吧以“我热我热,针针cici事件居然闹到重庆了事件居然闹到重庆了”为题发帖为题发帖,引起许多网友关注并回帖。引起许多网友关注并回帖。“针针ci”ci”信息很快在该校部分学生中传播信息很快在该校部分学生中传播,并引起了一定程度的不稳定情绪。皮某并引起了一定程度的不稳定情绪。皮某某后来在发出的某后来在发出的“个人声明个人声明”中说中说,他在与母亲通电话时他在与母亲通电话时,听说老家永川出现犯罪听说老家永川出现犯罪分子疑似用毒针扎小孩的事件分子疑似用毒针扎小孩的事件,而母亲在电话中一再要求注意安全而母亲在电话中一再要求注意安全,于是他在未经于是他在未
6、经核实真实性的情况下以核实真实性的情况下以“针刺针刺闹到重庆闹到重庆”为题在网上发帖。为题在网上发帖。“自由”大事件“自由”经典案例 1.如何理解言论自由如何理解言论自由?2.在学校在学校,学生的自主发展体现在哪些方面学生的自主发展体现在哪些方面?林旭到一家企业应聘林旭到一家企业应聘,企业对林旭专业能力很满意企业对林旭专业能力很满意,签约前向林旭强调该职位签约前向林旭强调该职位需要经常出差需要经常出差,林旭表示可以接受出差安排。两周后企业通知林旭林旭表示可以接受出差安排。两周后企业通知林旭,林旭所在的团林旭所在的团队第二天要到安徽出差队第二天要到安徽出差,林旭觉得安徽太远林旭觉得安徽太远,出差
7、时间又长出差时间又长,当天晚上提出辞职当天晚上提出辞职,企企业要求林旭完成这一项工作再辞职业要求林旭完成这一项工作再辞职,林旭不同意林旭不同意,认为自己有辞职的自由。认为自己有辞职的自由。我们是否七十而从心所欲我们是否七十而从心所欲,不逾矩。不逾矩。孔子孔子 士不可不弘毅士不可不弘毅,任重而道远。任重而道远。曾子曾子 取义成仁今日事取义成仁今日事,人间遍种自由花。人间遍种自由花。陈毅有随时辞职、离职的自由陈毅有随时辞职、离职的自由?请谈请谈谈你的看法。谈你的看法。“自由”大家谈“自由”视角“自由”古今名言 深入解读社会主义核心价值观之深入解读社会主义核心价值观之“平等平等”(郭海燕首都师范大学
8、教授郭海燕首都师范大学教授)一切人或至少是一个国家的一切公民一切人或至少是一个国家的一切公民,或一个社会的一切成员或一个社会的一切成员,都应当有平等都应当有平等的政治地位和社会地位。的政治地位和社会地位。马克思马克思 余致力国民革命余致力国民革命,凡四十年凡四十年,其目的在求中国之自由平等。其目的在求中国之自由平等。孙中山孙中山 我们应该坚持社会公平正义我们应该坚持社会公平正义,着力促进人人平等获得发展机会着力促进人人平等获得发展机会,逐步建立以权利逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系,不断消
9、除不断消除人民参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍。人民参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍。胡锦涛胡锦涛 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会共同享有人生出彩的机会,共同享共同享有梦想成真的机会有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。习近平习近平“平等”大讲堂“平等”名言 习近平提习近平提“人民共同享有人生出彩的机会人民共同享有人生出彩的机会”鼓舞人心鼓舞人心 3 3月月1717日日,人大举行闭幕会人大举行闭幕会,习近平主席在发表讲话时指出习近平主席在发表讲话
10、时指出,实现中国梦必实现中国梦必须凝聚中国力量。须凝聚中国力量。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人共同享有人生出彩的机会生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。进步的机会。”企业实施了就业歧视企业实施了就业歧视,女大学生胜诉女大学生胜诉 11 11月月1212日日,这起这起“浙江就业性别歧视第一案浙江就业性别歧视第一案”在杭州市西湖区人民法院宣在杭州市西湖区人民法院宣判判,法官认为法官认为“被告不对原告是否符合其招聘条件进行审查被告不对原告是否符合
11、其招聘条件进行审查,而直接以原告为而直接以原告为女性、其需招录男性为由拒绝原告应聘女性、其需招录男性为由拒绝原告应聘,其行为侵犯了原告平等就业的权利其行为侵犯了原告平等就业的权利,对原告实施了就业歧视对原告实施了就业歧视”。这个案件为消除女性就业歧视起到了良好的示范。这个案件为消除女性就业歧视起到了良好的示范作用。作用。“平等”大事件“平等”经典案例 20142014年年6 6月月,国务院召开了全国职业教育工作会议。习近平总书记就职国务院召开了全国职业教育工作会议。习近平总书记就职业教育工作专门作出重要批示业教育工作专门作出重要批示,李克强总理接见全体与会代表并发表重要李克强总理接见全体与会代
12、表并发表重要讲话。这次会议是在我国改革发展进入新阶段、教育事业面临新机遇和挑讲话。这次会议是在我国改革发展进入新阶段、教育事业面临新机遇和挑战的背景下召开的一次重要会议。会议为我国新形势下职业教育改革发展战的背景下召开的一次重要会议。会议为我国新形势下职业教育改革发展指明了新方向指明了新方向,提出了新要求提出了新要求,绘制了新蓝图绘制了新蓝图,开启了新阶段开启了新阶段,翻开了新篇章翻开了新篇章,是我国职业教育发展史上的重要里程碑。是我国职业教育发展史上的重要里程碑。又到了毕业季又到了毕业季,某知名企业到学校招聘某知名企业到学校招聘,同学们都跃跃欲试同学们都跃跃欲试,可班主任可班主任却优先推荐几
13、名总成绩排名前却优先推荐几名总成绩排名前1010名的同学去面试名的同学去面试,李斌觉得很不公平李斌觉得很不公平,自己自己的成绩只比第的成绩只比第1010名的同学低名的同学低1 1分分,而招聘中要求的平面设计能力却是自己最而招聘中要求的平面设计能力却是自己最擅长的。李斌认为每个人都应该平等得到面试的机会擅长的。李斌认为每个人都应该平等得到面试的机会,由企业决定录用人由企业决定录用人选选,而不是班主任优先推荐部分同学。对此你怎么看而不是班主任优先推荐部分同学。对此你怎么看?父母的看法跟你一致父母的看法跟你一致吗吗?“平等”大家谈“平等”视角王子犯法与庶民同罪。王子犯法与庶民同罪。史记史记商君列传商
14、君列传丘也闻有国有家者丘也闻有国有家者,不患寡而患不均不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡和无寡,安无倾。安无倾。论语论语子路子路人人相亲人人相亲,人人平等人人平等,天下为公天下为公,是谓大同。是谓大同。康有为康有为自天子以至于庶人自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。壹是皆以修身为本。礼记礼记理国要道理国要道,在于公平正直。在于公平正直。吴兢吴兢平而后清平而后清,清而后明。清而后明。司马光司马光天下大同。天下大同。礼记礼记礼运礼运兼爱非攻。兼爱非攻。墨子墨子“平等”古今名言 论公正论公正(潘维北京大学国际关系学院教授潘维北京大学国际关系学院教授)我们提出要努
15、力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义我们提出要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义,所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作,重点解决影响司法公正重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次问题。人民群众是历史的创造者和制约司法能力的深层次问题。人民群众是历史的创造者,也应该成为历也应该成为历史的主宰者和社会公平正义的受益者。党和政府必须始终坚持以人民群众史的主宰者和社会公平正义的受益者。党和政府必须始终坚持以人民群众满意不满意、支持不支持、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点。满意不满意、支持不支持、答应不答应作为一切工作的出
16、发点和落脚点。中央提出全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法中央提出全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,坚持依法坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设会一体建设,不断开创依法治国新局面不断开创依法治国新局面,其最终目的和目标必须让人民满意其最终目的和目标必须让人民满意,让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。这是让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。这是“立党为公立党为公,执执政为民政为民”的本质要求的本质要求,也是人民群众的殷切期盼也是人民群众的殷切期盼
17、,更是党和政府的职责所在。更是党和政府的职责所在。习近平习近平“公正”大讲堂“公正”名言 政法机关密织制度之网防范冤假错案政法机关密织制度之网防范冤假错案 20132013年年7 7月月,中央政法委出台首个关于切实防冤假错案指导意见中央政法委出台首个关于切实防冤假错案指导意见,要求要求严肃查处刑讯逼供、暴力取证、隐匿伪造证据等行为。严肃查处刑讯逼供、暴力取证、隐匿伪造证据等行为。天河有个天河有个“潮潮”院长院长记广东省广州市天河区人民法院院长甘正培记广东省广州市天河区人民法院院长甘正培 一、聚光灯下的许霆案发言人一、聚光灯下的许霆案发言人 二、二、“一条板凳一条板凳”与与3 3003 300户
18、户“零强迁零强迁”三、三、“新理念新理念”带出带出“全国优秀法院全国优秀法院”四、四、“潮潮”院长带出了领潮争先的排头兵法院院长带出了领潮争先的排头兵法院“公正”大事件“公正”经典案例 “公正公正”的具体内容可以展开为这样一些要点的具体内容可以展开为这样一些要点:一是各个社会成员的收益与贡献、酬劳一是各个社会成员的收益与贡献、酬劳与能力、后果与行为之间的对应具有一致性与能力、后果与行为之间的对应具有一致性;二是公民的现实义务与现实权利具有匹配性二是公民的现实义务与现实权利具有匹配性;三三是政府及其官员的公共责任与公共权力具有对等性是政府及其官员的公共责任与公共权力具有对等性;四是社会各个阶层之
19、间的流动具有相互四是社会各个阶层之间的流动具有相互性与有序性性与有序性;五是规则面前人人平等五是规则面前人人平等;六是切实照顾弱势群体六是切实照顾弱势群体,如有不平等情况如有不平等情况,应向弱势群体应向弱势群体倾斜。倾斜。“公正公正”的保障要靠法制的保障要靠法制:一是要有保证最大多数人权利、权益、尊严的制度安排一是要有保证最大多数人权利、权益、尊严的制度安排,即公即公平正义的制度安排平正义的制度安排;二是在最大多数人中间又能保证社会中最弱势群体的底线生存、底线权二是在最大多数人中间又能保证社会中最弱势群体的底线生存、底线权益和底线尊严。公平正义的理念要靠符合公平正义的制度、法律来保障益和底线尊
20、严。公平正义的理念要靠符合公平正义的制度、法律来保障,而维护公平正义的而维护公平正义的制度、法律又依赖于司法公正制度、法律又依赖于司法公正,这也就是为什么我们说司法公正是公平正义最后一道底线的这也就是为什么我们说司法公正是公平正义最后一道底线的原因所在。原因所在。请搜索社会中你所看到的或了解到的有违公正的例子请搜索社会中你所看到的或了解到的有违公正的例子,并以并以PPTPPT的形式与同学们分享你的的形式与同学们分享你的观点。观点。“好声音好声音”校园十佳歌手大赛初赛正在进行中校园十佳歌手大赛初赛正在进行中,轮到学校的轮到学校的“学霸学霸”出场了出场了,当老师评委当老师评委们都举起了大拇指表示们
21、都举起了大拇指表示“学霸学霸”全票通过初赛时全票通过初赛时,台下的观众一片哗然。结束后台下的观众一片哗然。结束后,老师们才听老师们才听到有同学说比赛有内幕到有同学说比赛有内幕,因为是因为是“学霸学霸”,”,老师们都给面子了老师们都给面子了,不公正。对此不公正。对此,你怎么看？你怎么看？“公正”大家谈“公正”视角 公其心公其心,万善出。万善出。方孝孺方孝孺以天下论者以天下论者,必循天下之公必循天下之公,天下非一姓之私也。天下非一姓之私也。王夫之王夫之治身莫先于孝治身莫先于孝,治国莫先于公。治国莫先于公。苏轼苏轼理国要道理国要道,在于公平正直。在于公平正直。吴兢吴兢公生明公生明,偏生暗。偏生暗。荀
22、子荀子心苟至公心苟至公,人将大同。人将大同。姚崇姚崇有公心必有公道有公心必有公道,有公道必有公制。有公道必有公制。傅玄傅玄其为气也其为气也,至大至刚至大至刚,以直养而无害以直养而无害,则塞于天地之间。则塞于天地之间。孟子孟子一言正一言正,天下定天下定,一言倚一言倚,天下靡。天下靡。艺文类聚艺文类聚大道之行也大道之行也,天下为公。天下为公。礼记礼记以至公无私之心以至公无私之心,行正大光明之事。行正大光明之事。吕坤吕坤一心可以兴邦一心可以兴邦,一心可以丧邦一心可以丧邦,只在公私之间尔。只在公私之间尔。朱熹朱熹“公正”古今名言 19991999年年3 3月月,九届全国人大二次会议通过宪法修正案形式九
23、届全国人大二次会议通过宪法修正案形式,把依法治国基本方把依法治国基本方略载入宪法总纲略载入宪法总纲,明确规定明确规定“中华人民共和国实行依法治国中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国建设社会主义法治国家家”,”,以国家根本法的形式确立了依法治国基本方略以国家根本法的形式确立了依法治国基本方略,使之成为一项宪法的基本原使之成为一项宪法的基本原则。则。2004 2004年年3 3月月2222日国务院颁布全面推进依法行政实施纲要日国务院颁布全面推进依法行政实施纲要(以下简称纲以下简称纲要要),),对于国家行政机关的行政行为明确提出了对于国家行政机关的行政行为明确提出了“依法行政依法行政”的六
24、项要求的六项要求:合法行合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。2011 2011年年3 3月月1515日日,吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议上郑重地向全世界吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议上郑重地向全世界宣布宣布:中国特色社会主义法律体系正式形成。中国特色社会主义法律体系正式形成。十八届三中全会指出十八届三中全会指出:建设法治中国建设法治中国,必须坚持依法治国、依法执政、依法行必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。深化司法体制改革坚持法治国家、法治政府
25、、法治社会一体建设。深化司法体制改革,加快建设公正高效权威的社会主义司法制度加快建设公正高效权威的社会主义司法制度,维护人民权益维护人民权益,让人民群众在每一个让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。司法案件中都感受到公平正义。“法治”时间轴 习近平关于全面依法治国论述摘编习近平关于全面依法治国论述摘编2011年中国特色社会主义法律体系形成年中国特色社会主义法律体系形成 2011年3月10日上午,时任全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布,中国特色社会主义法律体系已经形成。党的十六大提出,要在2010年形成中国特色社会主义法律体系,这个目标最终得以实现。2
26、011年3月10日,吴邦国宣布中国特色社会主义法律体系已经形成,对于我国的依法治国进程来说,是一个值得永远铭记的日子中国几代立法者的艰辛努力终于有了阶段性的重大成果,将永载中华人民共和国的法制建设史册。按照国家的长远规划和部署,中国特色社会主义法律体系虽已形成,但它只表明已经实现了立法工作的阶段性目标,并不意味着立法任务已经终结。“法治”语录“法治”大事件 广州广州“房叔房叔”蔡彬一审被判蔡彬一审被判11年半年半 一、案例背景二、房叔判刑与房无关?三、网络举报打草惊蛇?班里微信群突然发出了一张班里某位男同学跟女孩子QQ聊天的截图,微信群顿时讨论得热火朝天,原因是大家都知道那个女孩子是班里某位男
27、同学假扮女孩骗这位同学的,朋友圈里还有人放话说迟点还有更震撼的东西发布,让大家等着看热闹。如果你是班长,在班级微信群里看到这种情况,你会怎么做?这种事情是否触犯了法律?“法治”经典案例“法治”视角 道之以政道之以政,齐之以刑齐之以刑,民免而无耻。道之以德民免而无耻。道之以德,齐之以礼齐之以礼,有耻且格。有耻且格。孔子孔子 不别亲疏不别亲疏,不殊贵贱不殊贵贱,一断于法。一断于法。史记史记太史公自序太史公自序 法不阿贵法不阿贵,绳不挠曲。法之所加绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞智者弗能辞,勇者弗敢争勇者弗敢争,刑过不避大臣刑过不避大臣,赏善不遗匹赏善不遗匹夫。夫。韩非子韩非子有度有度 法者法者,天下之程式也天下之程式也,万事之仪表也。万事之仪表也。管子管子明法解明法解 家有常业家有常业,虽饥不饿虽饥不饿;国有常法国有常法,虽危不乱。虽危不乱。韩非子韩非子 治国使众莫如法治国使众莫如法,禁淫止暴莫如刑。威不两措禁淫止暴莫如刑。威不两措,政不二门。以法治国政不二门。以法治国,则举措而已。则举措而已。管子管子明法解明法解 圣王之立法也圣王之立法也,其赏足以劝善其赏足以劝善,其威足以胜暴其威足以胜暴,其备足以必完法。其备足以必完法。韩非子韩非子守道守道 国不可无法国不可无法,有法而不善与无法等。有法而不善与无法等。沈家本沈家本“法治”古今名言
