1、谁在水中溶解得多谁在水中溶解得多 混合与分离 一、新课导入一、新课导入 1.一杯水能无限制的溶解食 盐吗？ 2.相同量的水中溶解的食盐量 和小苏打的量一样吗？ 这杯水能溶解这杯水能溶解 多少食盐？多少食盐？ 二、新知讲解二、新知讲解 向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？ 向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？ 向一杯水中不断加入 食盐，食盐能一直溶解吗？ 二、新知讲解二、新知讲解 向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？ 向一杯水中加食盐，食盐能一直溶解吗？ 温馨提示 先将食盐分若干份，每次加 一份，搅拌，等完全溶解后，再 加入
2、下一份，也可以用小勺取盐， 用塑料尺子把勺子里的盐刮干净， 待第一平勺完全溶解后，再接着 加入第二勺。 二、新知讲解二、新知讲解 猜想1：在一定量的水中，食盐和小苏打溶解的量会相同。 猜想2：在一定量的水中，食盐比小苏打溶解的量大。 猜想3：在一定量的水中，食盐比小苏打溶解的量小。 向一杯水中加食盐，食盐能向一杯水中加食盐，食盐能 一直溶解吗？一直溶解吗？ 谁能溶解得更多 二、新知讲解二、新知讲解 （1）确定多少水量合适？ （2）加入第一份盐（小苏打）后可以立刻 加入第二、三份吗？ （3）什么现象代表水不能再溶解盐（小苏 打了）？ （4）还要注意些什么？ 讨论讨论 向一杯水中加食盐，食盐能向一
3、杯水中加食盐，食盐能 一直溶解吗？一直溶解吗？ 谁能溶解得更多 二、新知讲解二、新知讲解 工具与材料：烧杯、水、食盐、小苏打、筷子（或玻璃棒）、 药匙。（或小匙） 向一杯水中加食盐，食盐能向一杯水中加食盐，食盐能 一直溶解吗？一直溶解吗？ 谁能溶解得更多 二、新知讲解二、新知讲解 实验实验步骤步骤： （1）在2个烧杯中各加入50毫升水。 （2）分别加入一份质量为3克的盐和小苏 打，然后搅拌。 （3）待盐（小苏打）完全溶解后才能再 加一份，直至不再溶解为止。停止实验。 （4）计算出投放盐（小苏打）的总量。 二、新知讲解二、新知讲解 温馨提示温馨提示 计算总量时，最后没有完全溶解的那一份盐 （小苏
4、打）不算。 投放盐（小苏打）要小心，不要撒在桌面上。 实验结束后把浓盐水（苏打水）放好，留待下 一个实验用。 二、新知讲解二、新知讲解 能完全溶解的请打能完全溶解的请打，不能完全溶解的打，不能完全溶解的打。 砂糖 第1份 第2份 第3份 第4份 能否完全溶解 我的结论 这杯水能够溶解_份糖。 食盐 第1份 第2份 第3份 第4份 能否完全溶解 我的结论 这杯水能够溶解_份盐。 二、新知讲解二、新知讲解 一杯水只能溶解一定量的食盐。 一杯水也只能溶解一定量的小苏打。 一杯水中溶解食盐的量比小苏打的大。 向一杯水中加食盐，食盐能向一杯水中加食盐，食盐能 一直溶解吗？一直溶解吗？ 谁能溶解得更多 二、新知讲解二、新知讲解 水加热后还能继续 溶解小苏打吗？ 三三、课堂小结、课堂小结 通过实验证明了在一定量的水中能溶解一 定量食盐或小苏打，但食盐比小苏打溶解的量 大。不同的物质在水中的溶解能力也是不同的。 通过探究还知道了在科学探究的过程中要严谨。 再见再见
