1、第八单元测评卷 （考试范围:杨氏之子、手指、童年的发现、语文园地八） 一、加点字的读音全部正确的一项是( )。(2 分) A.揿 钮(qn) 倾轧 (y) 窈窕 (tio) 污秽 (su) B.仓 库(cn) 外貌 (mo) 渺 小(mio) 纽 扣(ni) C.附庸 (yn) 单薄 (bo) 患 病(hun) 痴 迷(ch) D.灾祸 (hu) 天赋 (f) 琴弦 (xin) 胚 胎(pi) 二、看拼音，写词语。(8 分) ji qn fn lin m zh so yn hi lu min mo nn ki zn hn 三、选择。(6 分) 1.加点字的读音与其他三个不同的一项是( )。 A
2、.造诣 B.意 思 C.蚂蚁 D.议 论 2.同音不同字的一项是( )。 A.爱 zn 分明 B.zn 恶 C.zn 加 D.面目可 zn 3.加点字的字义与其他三个不同的一项是( )。 A.容貌 B.相貌 C.以貌 取人 D.礼貌 四、根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。(4 分) 年轻时，他喜欢( )，手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们( )。后来，他厌倦 了这种( )的生活。退休后，他在家( )晚年。 五、写出句子中加点词语的近义词。(4 分) 1.我的发现起始 于梦中飞行。( ) 2.我对飞行是那样迷恋 。( ) 3.我们万分惊讶 。( ) 4.五指中地位最优、相貌最堂皇
3、的，无如中指。( ) 六、下列加点字的解释有错误的一项是( )(2 分) A.甚 聪惠。 甚：很，非常。 B.孔君平诣 其父。 诣：拜访。 C.乃 呼儿出。 乃：就，于是。 D.未闻 孔雀是夫子家禽。 闻：用鼻子闻。 七、选词填空。(4 分) 简单 简陋 简要 简朴 1.周总理的生活十分( )。 2.这家人住在一座( )的小屋里。 3.这道题的( )要求是说出这段话的含义。 4.有的人觉得这次考试很难，但我觉得很( )。 八、按要求完成下列练习。(9 分) 1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(给句子划分朗读节奏) 2.未闻孔雀是夫子家禽。(把句子翻译成现代汉语) _ 3.我忽然想起了自己的发现，忍不
4、住情不自禁地笑出了声音。(修改病句) _ 九、根据课文内容填空。(8 分) 1.杨氏之子选自_ ，本文讲述了_。 2. 手指 描写了一只手上的五根手指， 各有不同的_， 各具不同的_。 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、 美 丑 之 分 了 。 人 也 是 一 样 ， 只 要 _ ， 就 能 _ ， 从 而 _。 3.朱子语类 ：“_。”意思就是，一个懂得羞耻的人，就会主 动拒绝做一些不该做的事情。 十、课内阅读。(9 分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一 个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴
5、，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住 琴身；水要喷出来，叫他( )抵住；血要流出来，叫他( )按住；重东西要翻倒去，叫 他( )顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的 是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。 他的姿态可不如其他三指窈窕， 都是直直落落的强硬的线条。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的 事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬 伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电
6、话、扳枪机必须请他，打算 盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。(3 分) A.用劲 B.死力 C.拼命 2.大拇指和食指的工作分别有什么特点？(4 分) 大拇指：_ 食指：_ 3.下列说法错误的一项是( )(2 分) A.大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节，最肯吃苦。 B.常与大拇指合作的是食指，他比大拇指“机敏”。 C.食指的作用很大，常靠自己完成任务。 D.选文分别介绍了大拇指和食指的长处和短处。 十一、课外阅读。(14 分) 落花生(节选) 老舍 我是个谦卑的人。但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始
7、觉得 比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索， 我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！” 什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜 子有什么吃头？它夹你的舌头， 塞你的牙， 激起你的怒气因为一咬就碎； 就是幸而没碎， 也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！你看落花生：大大方方的，浅白麻 子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉 红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那 个干松酥软！白嘴儿吃也好，就酒喝也
8、好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四 个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。 种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的， 各有各的风味，而都好吃。下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首 诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着水浒 ，枕旁放着些花生米；花 生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎这便是天国！冬天在路上，刮 着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送， 闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。 况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一
9、边吃花生，这个人将来要是作了宰相或者尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇 上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。 吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。至于家中要是有小孩儿，花 生简直比什么都重要。不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能 办很大的一回喜事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。玩了之 后，剥开再吃，也还不脏。两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。论样子，论 味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交 情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子
10、以至庶人都 跟它是朋友；这不容易。 1.作者认为花生的“不幸”在于_。(2 分) 2.作者主要将花生和_对比，结尾又和_、_、_比较，突 出了花生的亲和。(4 分) 3.你怎样理解第自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法？(4 分) _ _ 4.你认为这篇文章的语言风格有什么特点？这样写的好处是什么？(4 分) _ 十二、习作。(30 分) 杨氏之子中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子，他的故事一定 给你留下了深刻的印象。请你试着扩写课文，使人物的形象更鲜明，情节更具体、生动。字 数控制在 400 左右。 参考答案 一、B 二、家禽 房梁 拇指 搔痒 海螺 面貌 拧开 憎恨 三、1
11、.C 2.C 3.D 四、享受 分享 享乐 安享 五、1.开始 2.痴迷 3.惊奇 4.气派 六、D 七、1.简朴 2.简陋 3.简要 4.简单 八、1.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 2.(我)没听说过孔雀是先生家的鸟。 3.我忽然想起了 自己的发现，情不自禁地笑出了声音。(我忽然想起了自己的发现，忍不住笑出了声音。) 九、1.世说新语言语 梁国一户姓杨的人家有一个聪明的九岁男孩，他与客人机智对答的故事 2.姿态 性格 团结一致 发挥出最大的作用 做好事情 3.人有耻，则能有所不为 十、1.B C A 2.最出力，最辛苦。 复杂，容易受伤。 3.C 十一、1.没有瓜子的名气大 2.瓜子 栗子
12、 核桃 榛子 3.花生是朴实无华的食物，能无忧无 虑地边走边吃花生，说明了这个人质朴、率真、不贪慕虚荣，因此他不会有官僚气，不会贪恋钱财， 性格俭朴温和，直爽天真。 4.这篇文章的语言幽默风趣，朴实自然，贴近口语，有着浓郁的北京风 味。这样写让人感觉亲切自然，充满趣味。 十二、 【写作指导】抓住人物的对话来写，可以适当添加对人物的外貌、语言、动作、神态的描 写，注意不要改变原文的意思。 第八单元测试卷第八单元测试卷 一、给加点字选择正确的读音，打“一、给加点字选择正确的读音，打“” ，并用另一个读音组词。” ，并用另一个读音组词。 1.中指居于中央，左右都有屏障，永远不受外物冲撞，所以曲（q
13、q）线优美。 2.意志薄（bo b）弱的人不容易经受住生活的考验。 二、根据语境，看拼音写字词。二、根据语境，看拼音写字词。 cn lu s ni ku 1.他把 库里的工具箱都翻出来了， 找到了 、 、 钉子等东西， 可仍然没有找到他需要的卷尺。 Ling m zh y yn 2.上周工作的时候， 叔叔的 被机器 伤了， 现在伤口有些发 。 三、词语大本营。三、词语大本营。 1.照样子，写词语。 （1）随时随地（ABAC 式） （2）直直落落 (AABB 式) 2.将下列词语补充完整。 （ ）（ ）自禁 随心（ ）（ ） 绞尽（ ）（ ） 一本（ ）（ ） 清清 （ ）（ ） 默不（ ）（
14、） 3.将画横线的部分替换为课文里的词语。 （1）五指中相貌最形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势的，无如中指。 （ ） （2）语言文字学在清代还只是经济学的泛指依附于其他事物而存在的事物。 （文中是指无名 指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指） （ ） （3）作为大学生，我们不能生活在尊贵、忧裕的环境中，而应该履行义务，肩负起时代赋予 的责任。 （ ） 四、句子练习场。四、句子练习场。 1.指出下列各句是联想句还是拟人句。 (1)小虫子在田野里唱歌。 ( ) (2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。 ( ) (3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。 ( ) (
15、4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ( ) 2.这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句） （2 分） 3.将下列句子改为比喻句。 （4 分） （1）雨点落在窗户玻璃上叭叭直响。 （1）我们的学校真美。 五、想一想，填一填。 （4 分） 1.君子喻于义， 。 2.君子坦荡荡， 。 3.多行不义， 。 4.人有耻， 。 六、阅读下列古文，完成练习。六、阅读下列古文，完成练习。 何晏何晏 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其 中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。 世说新语 注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。 欲：想，希
16、望。知：明白。 1.联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。 （1）何氏之庐也。 庐：_ (2)人问其故。 故：_ (3)即遣还外。 遣还：_ 2.这篇文章主要写了一件什么事？ 七、课外阅读。七、课外阅读。 绿手指绿手指 法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地 人对好园丁的称赞。 一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花， 除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女 们讲了，遭到了一(致 至)反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你 这么大年纪了，怎么能做
17、到呢？ 老奶奶决心一个人干下去。她(撤 撒)下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘 黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子(精心 精致)地收集起来，第 二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种就这样，一年又一年，春种 秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。 20 年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎 白色，而是雪白一样的白。 秋天，她把 100 粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在 漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为要验证那些种
18、子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他 们看到了她的种子开出的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要 求。老奶奶对着电话说： “只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来” 黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指”! 1.为文中的括号选择搭配恰当的词语。 把种子( )地收集起来 A. 精心 B.精致 2.联系上下文，根据文章内容填空。 老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为 ， 老奶奶决定一个人干是因为 3.选择一个问题回答。 (1)读读文章最后一句话，说说这句话的含义。 (2)文章的题目是绿手指 ，你觉得好在哪里? 八、作
19、文乐园。 看完这幅漫画， 你会受到什么启发呢？请联系 生活事例写一写你的体会，注意流露真情实感。 参考答案参考答案 一、1.q 示例： 歌曲 2.b 示例：薄饼 二、1.仓 螺丝 纽扣 2.梁 拇指 轧 痒 三、 1.示例： （1）百发百中 一心一意 自由自在 （2）明明白白 隐隐约约 轰轰烈烈 吞吞吐吐 2.情不 所欲 脑汁 正经 楚楚 作声 3.（1）堂皇 （2）附庸 （3）养尊处优 四、1.（1） （4） 2.这是一个惊人的发现。 3.示例： （1）雨点落在窗户玻璃上叭叭直响，就像一首擂鼓的乐曲。 （2）我们的学校真美， 就像一座大花园。 五、1.小人喻于利 2.小人长戚戚 3.必自毙
20、4. 则能有所不为 六、1.（1）房子 （2）原因，缘故。 有人问他(这样做的)原因。 （3）送回（原来的地方）遣送 立刻把他遣送出去。 2.何晏七岁， 象神童一样聪明智慧， 魏武帝认为他很出色而很喜爱他。 把何晏安置在皇宫里， 想以此把他当儿子。 何晏于是在地上画出一方形， 自己坐在里面。 有人问他(这样做的)原因， 他回答： “这是(我)姓何的房子。 ”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。 七、1.A 2.老奶奶根本不懂种子遗传学， 专家都不可能完成的事情， 老奶奶那么大的年纪， 更不可能。 ; 老奶奶认为天下没有做不到的事，只要功夫深，有恒心，有毅力，就一定能培养出白色的金 盏花
21、。 3.（1）希望我们每一个人都要有目标专一、持之以恒的精神。 （2）既反映了老奶奶的精神 品质，又可以一起读者的兴趣。 八、范文： 一幅简单的画，往往会告诉人们许多。而富有道理的漫画则会更有意义。今天，我就看了一 幅漫画文明只差一步 ，感触颇深。 内容讲的是，一天放学，莉莉和好朋友飞飞一起回家，他们说说笑笑，一边走还一边欣 赏着风景。忽然，垃圾桶闯入了他们的视线，旁边有一大堆垃圾，臭哄哄的。苍蝇在上面盘 旋。 “这是谁扔的？这么不文明！ ”莉莉和飞飞不约而同的问道，生气地瞪着眼。莉莉说： “这 么脏，我们一定要把这些清理了！ ”说完，就开始干了。她俯下身子，捡垃圾，捧着它们扔进 了桶中。而飞
22、飞则在想：今天捡玩只能解决今天的问题，明天还会出现，难道每天都要来捡 垃圾吗？不行，一定要想个办法，让人们有所启示，做文明的人。他敲着脑袋，冥思苦想， 绞尽脑汁，看到垃圾桶只有一步之遥，立刻灵感袭来。于是，他从书包里掏出笔纸，写着。 当莉莉捡完时，飞飞也正好写完，他俩一起把这张纸贴在桶上文明，只差一步。莉莉对 飞飞竖起大拇指称赞到： “你真聪明！ ”飞飞自豪地笑了。 多么聪明的两位小朋友，他们的行为赞扬了那些见到垃圾就捡的人，讽刺了乱丢垃圾的 不文明行为。记得一次的焦点访谈上出现失误一段视频，是一条隔 20 米就有一个果皮箱的路 上，一名男子吸完烟后直接扔到地上，踩灭，清洁工过来提醒到： “垃圾桶就在旁边，你可以 扔到那里呀！ ”男子说了一句让人哭笑不得的话： “我不扔，你们怎么扫？”虽然可笑，但我 觉得应该严肃，如果人人都主动正确对待垃圾，清洁工就可以少一份劳累，多一丝欣慰，世 间也会变得更纯净，善良。 对错一线之隔，文明一步之遥。多走一步就是对，文明；不走那一步，就是错，不文明。 让我们人人行动起来多走一步，都做文明人吧！
