1、第第8 8课课 西欧庄园西欧庄园庄庄园园平平面面图图庄园内部土地结构庄园内部土地结构生产关系生产关系阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？7世纪法兰克王国的世纪法兰克王国的“农民请求委身文件农民请求委身文件”立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下下 在我活着的时期，我将在合乎我一个在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，毕生投靠在您的势力与
2、保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种您我之间，如一方欲解除此种契约契约，必须，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。永久不得破坏。(因此，将此种合同缮写两份，立约因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份双方，各执一份)法学教材编辑部法学教材编辑部外国法制史外国法制史编写组编写组:外国法制外国法制史资料选编史资料选编(上册上册)领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有户的
3、土地，它们之间具有一定的契约关系一定的契约关系。材料二：每年，管家都材料二：每年，管家都应该汇报应该汇报一次我们的收入，内容包括一次我们的收入，内容包括有多少磨坊、土地、自有多少磨坊、土地、自由人由人有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材有多少果有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园树、坚果树，大还是小；有多少花园 (管家管家)还还必须仔细地提供必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉黄油、黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们麦
4、芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们 (管家还管家还必须保证必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、枕头、床单、桌布；用铜、铅、铁和木头制成的器器皿枕头、床单、桌布；用铜、铅、铁和木头制成的器器皿 美美 杰里杰里本特利、赫伯特本特利、赫伯特齐格勒齐格勒:新全球史：文明的传承与交流新全球史：文明的传承与交流(上上)根据根据上述上述材料材料，结合课本，分析西欧庄园的性质。，结合课本，分析西欧庄园的性质。材料一：庄园材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活是自给自足的经济单位，一切生产主
5、要是为了满足领主及其家属的生活消费消费。谢丰斋谢丰斋:世界中古史：公元世界中古史：公元515515世纪的古代世界世纪的古代世界庄园是一个独立的自给自足的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治经济和政治单位。单位。佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6 6便便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6 6便士。便士。只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款磨面粉，违者罚款2020先令。先令。沃尔瑟姆庄园在沃尔瑟姆庄园在13401340年年6 6月月1919日庄园法庭开庭日
6、庄园法庭开庭有这样的判决，一个叫路斯的家奴没经领主同意有这样的判决，一个叫路斯的家奴没经领主同意就将就将5 5英亩的持有地租给了自由人罗伯特萨拉，为英亩的持有地租给了自由人罗伯特萨拉，为期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到期好几年，庄园法庭命令路斯将这块土地交回到领主手中，罚他领主手中，罚他1212便士，并将罗伯特那里获得的便士，并将罗伯特那里获得的收入上交。收入上交。无权享用公共牧场但仍在牧场内放无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民权益，判令他牧的人，侵犯了全体村民权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。用
7、牧场，违者还要被罚款。庄园法庭起着庄园法庭起着维护庄园公共秩序维护庄园公共秩序的作用。的作用。12721272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起拆讼起拆讼”，在下一次法庭上，领主因未出席，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。法庭而被扣押财物。庄园法庭在一定程度上庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权限制了领主的特权。庄园法庭维护了领主的利益庄园法庭维护了领主的利益在一定程度在一定程度上限制了领主的特权。上限制了
8、领主的特权。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。封建主的剥削。不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领
9、主与佃户之间存在契约关系，而中国权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代农民古代农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。几乎没有土地，对地主的依附性极强。1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。
