1、高效课堂高效课堂 第1讲 物质的组成 知能内化：知能内化： 1构成物质的微粒有 、 、 ， 如水是由 构成，金属和 是由 原子构成，氯化钠是由 、 构 成。在电解水的实验中，水分子被破坏为 和 ，后者经重新组合变成 和 ，此实验也说明，保持物 质化学性质的最小微粒是 。 原子原子 分子分子 离子离子 水分子水分子 稀有气体稀有气体 钠离子钠离子 氯离子氯离子 氢原子氢原子 氧原子氧原子 氢分子氢分子 氧分子氧分子 分子分子 知能内化：知能内化： 2在原子中，质子数 电子数；在阴离子 中，质子数 电子数；当质子数大于电子 数时，该微粒是 离子。 3具有相同 同一类原子 总称为元素，物质都是由元素
2、 。 4铜元素符号（Cu）通常有三种含义： 表示 ， 表示 ， 表示 。 = 阳阳 相同质子数相同质子数(核电荷数核电荷数) 组成组成 表示铜元素表示铜元素 表示表示1个铜原子个铜原子 表示铜这种物质表示铜这种物质 知能内化：知能内化： 5由 组成的 叫单质，化合 物是由 组成。氧化物中除含有氧 元素外，还含有 其他元素，如KMnO4 （是/不是）氧化物。 有机物中一般含有 ，有机高分子 化合物的特点是 。 6在任何化合物中，各元素化合价的代数 和 ，但原子团所显的化合价就是组 成其各元素化合价的代数和。 同种元素同种元素 纯净物纯净物 不同种元素不同种元素 一种一种 不是不是 碳元素碳元素
3、相对分子质量高达几万以上相对分子质量高达几万以上 等于零等于零 专题突破：专题突破： 【例1】用名称或化学用语填空： （1）I ， （2）2个汞原子 ， （3） 3个碳酸根离子 ， （4）二氧化硅中硅元素显+4价 。 【答案】（1）碘元素 / 1个碘原子 （2）2Hg （3）3CO32 （4）2SiO2 +4 专题突破：专题突破： 【变式训练1】用化学符号和数字表示： （1）氯原子 ； （2）两个钠离子 ； （3）3个二氧化碳分子 ； （4）硫化氢中硫元素显-2价 ； （5）保持氧气化学性质的最小微粒 。 【答案】（1）H （2）2Na+ （3）3CO2 （4）H2S （5）O2 -2 1.图
4、片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的
5、时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 专题突破：专题突破： 【变式训练2】化学符号的序号填入相应的横 线上： (1)表示两个氧原子的是 ； (2)表示离子结构示意图的是 。 【答案】 (1) (2) 专题突破：专题突破： 【例2】 据济南市疾病预防控制中心5月11日 发布的信息，目前济南市除商河、济阳两县 外，其他8个县（市、区）均为缺碘地区。专 家提醒，成人每天吃6g加碘盐就可满足人的 生理需要。生产加碘盐通常是在食盐中加入 碘酸钾（KIO3)。试回答下列问题：
6、（1）碘酸钾是由 种元素组成。 （2）在KIO3中碘元素的化合价为 价。 3 +5 专题突破：专题突破： （3）为检验某食用盐试样中是否含有碘元素， 某同学确定采用以下反应进行实验： KIO3+5KI+3H2SO4(稀) = 3I2+3K2SO4+3H2O 要达到实验目的，除了KI、稀硫酸外，他还 应选用的一种试剂是下列的 （填序号） 淀粉溶液 NaCl溶液 K2SO4 溶液 NaOH溶液 专题突破：专题突破： 【变式训练3】鱼油中富含DHA（C22H32O2） 是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质， 下列关于DHA的叙述中不正确的是（ ） ADHA由三种元素组成 BDHA是有机化合物 CDHA
7、中碳、氢、氧三种元素的质量比 为3344 DDHA中氢元素的质量分数最大 【答案】D 专题突破：专题突破： 【变式训练4】最近，我市正在进行公交汽车 使用压缩天然气（CNG）的试点工作，这将 大大地增加市区大气的质量。同学得知这一 消息，开始讨论天然气的主要成分CH4的意 义，下列四位同学中哪个说法是错误的 A B C D 专题突破：专题突破： 【例3】人类发明并使用氟利昂（主要用作致 冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大 气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能 消耗臭氧，其破坏臭氧的循环示意图如右图 所示： 专题突破：专题突破： （1）请写出臭氧的化学式 ； （2）图中三步反应中属于化合反
8、应的是（填 序号） ； （3）经过上述A、B、C的反应过程后，反应 物氯原子的个数是否发生变化？ ； （4）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对 臭氧层产生巨大的影响”。请你根据循环示 意图简要说明他们的观点： ； （5）根据本题提供的信息，谈一点你对保护 环境建议或认识： 。 O3 C 否否 专题突破：专题突破： 【答案要点】 （4）氟利昂是破坏臭氧的催化剂，因此 对臭氧层会产生巨大的影响 （5）本题是开放性答案，如：尽量少用 含氟利昂的家用电器；开发氟利昂的替代 品；等等 专题突破：专题突破： 【变式训练5 】自来水消毒过程中通常会发生 如下化学反应，其反应的微观过程可用下图 表示： 专题突破：专题突破： 请写出甲图所示反应的化学方程式： ； 乙图所示反应的基本反应类型为： ； 上述物质中，属于单质的有 ； D物质中氯元素的化合价为 ； 以甲图为例分析，你能总结出的一条结 论是 。 H2OCl2HClHClO 分解反应分解反应 Cl2、O2 +1 专题突破：专题突破： 【答案要点】 化学反应前后原子的种类、数目不变 （或化学反应前后元素的种类不变、化学反 应的本质是原子的重新组合等合理说法）
