1、压强压强 活动一活动一： 观察与作图观察与作图 小结小结：这些力都可以使物体发生形变；：这些力都可以使物体发生形变； 这些力都这些力都垂直垂直作用于物体表面。作用于物体表面。 这种这种垂直垂直作用于物体表面的力叫做压力。作用于物体表面的力叫做压力。 活动二活动二: 探究压力的作用效果探究压力的作用效果 观察下图观察下图:小明和小华站在沼泽地里的情景小明和小华站在沼泽地里的情景 学生体验学生体验： 1 1 把铅笔的一端削尖，用两手的食指压住铅笔的两端，把铅笔的一端削尖，用两手的食指压住铅笔的两端， 有何感受？再用力些感觉又如何？有何感受？再用力些感觉又如何？ 2 2 气球实验：气球实验： 手压气
2、球可以使气球发生形变，最手压气球可以使气球发生形变，最 大的形变可以使气球爆破大的形变可以使气球爆破。 猜想猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？ 猜想猜想1 1：压力的作用效果可能与压力的大小有关，可能：压力的作用效果可能与压力的大小有关，可能 压力越大，压力作用效果越明显压力越大，压力作用效果越明显 猜想猜想2 2：压力的作用效果可能与受力面积有关，：压力的作用效果可能与受力面积有关， 受力面积越小，可能压力的作用效果越明显受力面积越小，可能压力的作用效果越明显。 实验验证实验验证 给你下列器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码给你下
3、列器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码 木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等。木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙的容器等。 试设计一个实验，检验自己的猜想是否正确。试设计一个实验，检验自己的猜想是否正确。 不变量不变量 改变量改变量 作用效果作用效果 1 2 实验记录：实验记录： 实验结论：实验结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 受力面积受力面积 大大 小小 明显明显 少明显少明显 压力压力 压力压力 受力面积受力面
4、积 大大 少明显少明显 小小 明显明显 木块：重木块：重100N 平放受力面积：平放受力面积：4m 2 竖放受力面积：竖放受力面积：2m 2 平放平放 竖放竖放 压压 力力 （N） 受力 面积 （m2) 每平方米 受到的压 力（N/m2） 作用 效果 100 4 25 不明显 100 2 50 明显 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页P
5、PT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 建立压强定义公式建立压强定义公式 定义：定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强物体单位面积上受到的压力叫做压强。 公式：公式
6、：压强压强=压力压力/受力面积受力面积 P=F/S 单位：单位：N/m2 读作读作“牛每平方米牛每平方米” 用用p表示压强，用表示压强，用F表示压力，用表示压力，用S表示受力面积，表示受力面积， 压强的公式可写为压强的公式可写为： 1Pa=1N/m2 它有一个专门名称叫帕斯卡，它有一个专门名称叫帕斯卡， 简称帕，符号：简称帕，符号：Pa 举一反三：举一反三： 一木板放在桌面上，用力推着它匀速前进一木板放在桌面上，用力推着它匀速前进 讨论：讨论： 1 1、压力大小与重力大小的关系？、压力大小与重力大小的关系？ 摩擦力与推力呢？摩擦力与推力呢？ 2 2、当木板慢慢开始伸出桌面时，压、当木板慢慢开始伸出桌面时，压 力、摩擦力、压强是否变化？力、摩擦力、压强是否变化？ 3 3、当木板掉下去的瞬间，压力、摩、当木板掉下去的瞬间，压力、摩 擦力、压强分别为多少？擦力、压强分别为多少？ 活动：活动：每组两完全相同的长方体木块，请问每组两完全相同的长方体木块，请问 如何放置（稳定）对水平桌面的压强最大？如何放置（稳定）对水平桌面的压强最大？
