1、3 不懂就要问*统编教材三年级上册第一单元孙中山孙中山，倡共和，倡共和，废废帝制，载史册帝制，载史册。新三字经新三字经 略读课文可略读课文可以读得粗略一些，以读得粗略一些，了解课文大意就了解课文大意就行。行。如果有个别如果有个别的字不认识、个的字不认识、个别的词语不理解，别的词语不理解，也没有关系。也没有关系。阅读提示阅读提示 默读课文，默读课文，想想课文讲了一件什么事，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。的词句画下来和同学交流。起因起因经过经过结果结果只背书，不讲意思。只背书，不讲意思。孙中山认为孙中山认
2、为同学们同学们先生先生学习出色学习出色求知欲强求知欲强敢于提问敢于提问小游戏：最佳读心王小游戏：最佳读心王提问先生提问先生提问孙中山提问孙中山提问同学提问同学小游戏：最佳读心王问题问题我的想法我的想法同学的想法同学的想法 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。古时候的学校古时候的学校。思考：孙中山先生小时候读书，还有哪些地方和我们现在读书不一样在哪里？让你觉得很新鲜？再读课文，找出让你觉得新鲜的词句，摘录在作业纸上。并说说觉得新鲜的理由。有新鲜感的词句有新鲜感的词句 觉得新鲜的理由觉得新鲜的理由说来听听说来听听 春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问
3、。他的论语是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫文。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。孔子不耻下问1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽
4、，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。
