1、他快他快四十四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。骨，脸上布满皱纹。外貌描写外貌描写 老班长老班长导入课题第13课 老班长与金色的鱼钩有什么关系？为什么说是金色的鱼钩呢？红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称“长征长征”，是第二次国，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地陕北革命根据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从进行的战略大转移。从1934 1934 年年1010月开始，到月开始，到 1936 1936 年年 10 10
2、 月结束。历时两年，月结束。历时两年，行程二万五千里。行程二万五千里。写作背景松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横原，纵横300300余余千米千米，海拔在，海拔在35003500米以上。由于排水不良，形米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，过草地是红军长征中最艰难
3、的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。写作背景1.1.正确正确、流利朗读课文流利朗读课文。遇到不懂的字圈出来，并和遇到不懂的字圈出来，并和小组成员一起解决疑问。小组成员一起解决疑问。2.2.这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了一件什么事？课文课文是怎样描写老是怎样描写老班长的？班长的？学习提示支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。例句：每次一提到这事，他都用一句玩笑话支吾过去。例句：每次一提到这事，他都用一句玩笑话支吾过去。收敛：收敛：(笑容、光线等笑容、光线等)减弱或消失。本课是指老班长的笑容减弱或消失
4、。本课是指老班长的笑容消失。消失。例句：见到首长后，安妮收敛了笑容，端端正正地行了个军例句：见到首长后，安妮收敛了笑容，端端正正地行了个军礼。礼。奄奄一息：形容气息微弱。奄奄一息：形容气息微弱。例句：我们在街角捡到了这只奄奄一息的小狗。例句：我们在街角捡到了这只奄奄一息的小狗。词语积累部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。对老班长的刻画士过草地，而不惜牺牲自己的感
5、人事迹。对老班长的刻画，主要从外貌主要从外貌、语言语言、动作动作、神态等描写来完成的。神态等描写来完成的。走进课文部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件11.1.再读课文，再读课文，找出找出刻画老班长的句子：外貌，语言，刻画老班长的句子：外貌，语言，动作，神态。动作，神态。2.2.小组合作学习，说说你从这些句子中体会到了什么？小组合作学习，说说你从这些句子中体会到了什么？老班长是老班长是一一个怎样的人？个怎样的人？3.3.汇报形式：我从汇报形式：我从_体会（感受、感悟）体会（感受、感悟）到到_。学习提示部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1一路上，你是上级，是保姆，是勤务员一路上，你
6、是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。艰苦，也要把他们带出草地。句段导读指导员交给老班长的任务：“上级上级”指老班长要负责领导三个病号走出草地。指老班长要负责领导三个病号走出草地。“保姆保姆”指他对小战士的照顾要像保姆一样细致周到。指他对小战士的照顾要像保姆一样细致周到。“勤务员勤务员”指老班长照顾病号要全心全意。指老班长照顾病号要全心全意。部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走进前一看，啊！我不由得呆住了。走进前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪他坐在那
7、里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：失声喊起来：“老班长，你怎么老班长，你怎么”句段导读困难困难痛苦痛苦完全出乎我的意料完全出乎我的意料 既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我我”看到这种情景时内心的难受程度。看到这种情景时内心的难受程度。部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、嘴边。句段导读“千斤重千斤重”，准确地反映了，准确地反映了“我我”此时此时此刻不忍心喝下鱼汤的沉重心情。此刻不忍心喝下鱼汤的沉重心情。部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1这篇文章除了通过老班长的外表来揭示人物的内心世这篇文章除了通过老班长的外表来揭示人物的内心世界之外，还通过界之外，还通过“我我”的神态、动作、语言来衬托老班长的神态、动作、语言来衬托老班长的内心。请从课文中画出的内心。请从课文中画出相相关句子。关句子。本文是刻画老班长，本文是刻画老班长，为什么写为什么写“我我“呢？呢？学习提示反面衬托部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1我蹲在水边，心里不停地念叨：我蹲在水边，心
9、里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！的生命啊！”可是可是,等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的赶紧扯起钓竿，还是空的当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。小梁，别浪费东西了。我我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一
10、定要走出草地去！我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上
11、眼睛。我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上眼睛。句段导读部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1等革命胜利以后，一定要把这个等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。句段导读象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人、象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人、关心战友的革命精神永放光芒，表达了同志们对关心战友的革命精神永放光芒，表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。老班长的无限崇敬和深切怀念。部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1思考：老班长是思考：老班长是一一个怎样的
12、人？个怎样的人？人物性格舍己为人舍己为人忠于党和人忠于党和人民民鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用救救象征象征部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他同样疲惫的瘦
13、马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。一样，也掉队了。那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。小鬼，你上马骑一会儿吧。”拓展延伸倔强的小红军倔强的小红军部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用
14、一口四川话说：脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他他说着把腰一挺，说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。做出个准备赛跑的姿势。“那我们就一块走吧。那我们就一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：陈赓同志无可奈何，从身上取
15、出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。你把它吃了。”拓展延伸部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼从上海、广州直到
16、香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。前。“不对，我受骗了！不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨
17、，上面还有几个牙印。有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！得起这个小兄弟啊！”拓展延伸部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1课下搜集红军长征途中发生的感人事迹，了解长征的课下搜集红军长征途中发生的感人事迹，了解长征的艰苦岁月，并知道今天的幸福生活来之不易，写一篇读后艰苦岁月，并知道今天的幸福生活来之不易，写一篇读后感感课后习题部编版金色的鱼钩课件1部编版金色的鱼钩课件1
18、1.1.圈出正确的读音。圈出正确的读音。歼歼灭灭(qi qi n jin ji n n)粗粗糙糙(z z o co c o o)作作料料(zuzu zu zu)勉勉强强(qi qi ng jing ji ngng)和和青稞面青稞面(huhu hu hu)抽抽噎噎(y y y y)课后习题2.2.把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。无无()()无无()()喜出喜出()()()()三三()()两两()()夜色夜色()()()()热气热气()()()()目不目不()()()()()()()()一息一息 ()()天天()()地地课后习题边 涯望 外长 短弥 漫腾 腾 转 睛 奄 奄 欢 喜 3.3
19、.给给下列下列句子加上句子加上合适合适的关联词语。的关联词语。因为因为所以所以 既然既然就就 如果如果 就就 只要只要就就 虽然虽然 但是但是（1 1）我）我()()接受了指导员交给的任务，接受了指导员交给的任务，()()得把你们带出草得把你们带出草地。地。（2 2）()()全连数他岁数大，对大家又特别亲，全连数他岁数大，对大家又特别亲，()()大伙都叫大伙都叫他他“老班长老班长”。（3 3）这汤）这汤()()没加作料，没加作料，()()我们觉得没有比这更鲜美的了。我们觉得没有比这更鲜美的了。（4 4）()()我们找不到东西吃，我们找不到东西吃，()()无法走出这茫茫的草地。无法走出这茫茫的草地。（5 5）()()哪一天吃不上东西，说不定哪一天吃不上东西，说不定()()会起不来。会起不来。课后习题既然 就因为 所以虽然 但是如果 就 只要 就
