1、美丽的颜色美丽的颜色学习目标1.1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰辛过程。和提取镭的艰辛过程。2.2.品味语言，品味语言，感受居里夫人献身科学、忘我感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精神。神。居里夫人简介 19031903年，居里夫人和丈夫以及亨年，居里夫人和丈夫以及亨 利利贝克勒因发现放射性和放射性元素而贝克勒因发现放射性和放射性元素而获得了诺贝尔物理学奖；获得了诺贝尔物理学奖；19111911年，居里夫年，居里夫人又因为发现新元素和提炼分离出了镭而人又因为发现新元素和提炼
2、分离出了镭而获得诺贝尔化学奖。获得诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖奖的科学家。的科学家。任务一任务一 概括文章，概括文章，梳理信息梳理信息 同学一：本文主要讲述了同学一：本文主要讲述了居里夫妇发现并提取了镭的故事。居里夫妇发现并提取了镭的故事。方法提示：主要人物、环境、事件经过及结果。方法提示：主要人物、环境、事件经过及结果。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。同学二：本文讲述了居里夫妇在同学二：本文讲述了居里夫妇在极其简陋和艰苦的条件下进行科学研极其简陋和艰苦的条件下进
3、行科学研究，最终发现并提取了镭的故事。究，最终发现并提取了镭的故事。2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。梳理实验的相关信息。工作情况工作情况 文中的具体描述文中的具体描述 概括工作条件概括工作条件 实验室实验室 设备设备 工作强度工作强度 工作时间工作时间2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。梳理实验的相关信息。工作情况工作情况 文中的具体描述文中的具体描述 概括工作条件概括工作条件 实验室实验室 设备设备 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知
4、道是应该希望下霜冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。还是应该希望下雨。还是在这个简陋的旧棚屋还是在这个简陋的旧棚屋中度过的中度过的 在我们十分可怜的棚屋里在我们十分可怜的棚屋里简陋简陋 残破残破 环境恶劣环境恶劣 他们炼制沥青铀矿的设备极其他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去简陋，由于没有把有害气体排出去的的“通风罩通风罩”，炼制的大部分工作，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。就必须在院子的露天地里进行。极其简陋极其简陋2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。梳理实验的相关信息。工作情况工作情况 文中的具体描述文中的具体描述 概括工作条件概括工作条件 工
5、作强度工作强度 工作时间工作时间 有时候我整天用差不多和有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。沸腾着的东西。在这种分工中，玛丽选了在这种分工中，玛丽选了“男子的职务男子的职务”，做的是壮工，做的是壮工的工作。的工作。她独自一个人就是一家工她独自一个人就是一家工厂。厂。异常繁重异常繁重 工作日变成了工作月，工工作日变成了工作月，工作月变成了工作年作月变成了工作年 他们在这个木板屋里过着他们在这个木板屋里过着“反自然反自然”的生活的生活夜以继日夜以继日任务任务二二 品味语言，感受人物精神品味语言，感受人物精神 在这样简陋、艰苦的实验条件在这样简陋、
6、艰苦的实验条件下，面对如此繁重的工作，居里夫妇下，面对如此繁重的工作，居里夫妇的工作态度如何呢？的工作态度如何呢？然而我们生活中最美好而且最快乐的然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我们把精力完全用在工作上。工作日变成了工作月，工作月变成了工作工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。但是我们仍然觉得很快乐。我们在一种独特的专心景况中过日子，像我
7、们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。是在梦里一样。献身科学 忘我奉献坚定信念 执著追求 科学的探讨与研究，其本身就含有科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦愉就是报酬。所至美，其本身给人的悦愉就是报酬。所以我在我的工作里面寻得了快乐。以我在我的工作里面寻得了快乐。居里夫人居里夫人 文中的哪些描述能够增强传主故事文中的哪些描述能够增强传主故事的真实性呢？的真实性呢？后来她写过这样一段话：后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。
8、困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。用在工作上。玛丽后来写道：玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们仍然觉得很快乐。居里居里夫人夫人原话原话科研科研热情热情信念信念坚定坚定专注
9、专注忘我忘我不畏不畏艰苦艰苦历史历史细节细节真实真实感受感受 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。着眼睛和咽喉。”玛丽说：玛丽说：“不要点灯！不要点灯！”接着轻轻地笑了接着轻轻地笑了笑笑 玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。着孩子一样。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激作服
10、，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。着眼睛和咽喉。”玛丽说：玛丽说：“不要点灯！不要点灯！”接着轻轻地笑了接着轻轻地笑了笑笑 玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。着孩子一样。细节描写让传文生动形象、真实可感。细节描写让传文生动形象、真实可感。任务任务三三 解读题目，理解文章主旨解读题目，理解文章主旨 为什么文章以为什么文章以美丽的颜色为题？美丽的颜色为题？小小A A同学同学：文章题目叫美丽的颜文章题目叫美丽的颜色是因为文章多次出现色是因为文章多次出现“美丽的颜
11、色美丽的颜色”一词；居里夫人提取的镭颜色也是非常一词；居里夫人提取的镭颜色也是非常美丽的。所以文章以美丽的颜色为美丽的。所以文章以美丽的颜色为题。题。这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你可以想到，我希望它有很你可以想到，我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。玛丽说：玛丽说：“不要点灯！不要点灯！”接着轻轻地笑了接着轻轻地笑了笑，再说：笑，再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望它有我希望它有很很美丽的颜色美丽的颜色的那一天么？的那一天么？”镭不只有镭不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它还自动发光！，它还自动发光！这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦
12、色地回答：“我不知道我不知道你可以想到，我希望它有很你可以想到，我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。玛丽说：玛丽说：“不要点灯！不要点灯！”接着轻轻地笑了接着轻轻地笑了笑，再说：笑，再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望它有我希望它有很很美丽的颜色美丽的颜色的那一天么？的那一天么？”镭不只有镭不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它还自动发光！，它还自动发光！镭本身的颜色是美丽的镭本身的颜色是美丽的镭本身的颜色是美丽的镭本身的颜色是美丽的居里夫妇的人格魅力和科学精神。居里夫妇的人格魅力和科学精神。美丽的美丽的颜色颜色镭的镭的颜色颜色人格人格魅力魅力 科学科学精神精神精神精神引领引领课堂小结课堂小结
13、居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程赞赞美美 居里夫人献身科学、忘我奉献的人格居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力和孜孜不倦的科学精神。魅力和孜孜不倦的科学精神。“读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴！读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴！”课后作业课后作业 阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫人写一段悼词。材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽居里获名誉头衔104个，奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一事无成。玛丽居里材料三：我把你们的奖金当
14、作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。玛丽居里参考示例参考示例 她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她是科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽居里。1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。2从分析情节入手，把握人物的性格特征 从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。3.从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因 首先，人物的成长变化
15、、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。4.赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示。5.根据材料一中孩子们的自述，可见他们偏爱自然界中的某一方面，没有接受完整的自然教育，他们在自然界的行为比较自我随性，可能会妨害生物。6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。7.散步是一篇叙事抒情的散文。本文从
16、一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
