1、杜甫诗五首杜甫诗五首月夜月夜题解改写鉴赏思想 最后两句是全诗结穴，也是全最后两句是全诗结穴，也是全诗的顶点。上句，杜甫借寡妇的诉诗的顶点。上句，杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源，这就是广大人民困穷的社会根源，这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓官吏们的剥削，也就是诗中所谓“征求征求”。由一个穷苦的寡妇，由。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪。个国家大局，以至于流泪。艺术 首先，以诗代书信，词语明白如话首先，以诗代书信，词语明白如话却又委婉含蓄。却又委婉含蓄。其次是，
2、运用散文中常用的虚字来其次是，运用散文中常用的虚字来作转接。如作转接。如“不为不为”、“只缘只缘”、“已已诉诉”、“正思正思”，以及，以及“即即”、“便便”、“虽虽”、“却却”等，因而能化呆板为活等，因而能化呆板为活泼，既有律诗的形式美、节奏感，又有泼，既有律诗的形式美、节奏感，又有散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。残酷的战争残酷的战争堆尸如山堆尸如山我也感到痛苦我也感到痛苦现代矿工现代矿工哀江头哀江头杜甫杜甫哀江头哀江头 杜杜 甫甫 少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿
3、？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得！明眸皓齿今何在？血污游魂归不得！清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。一、写长安沦陷后一、写长安沦陷后的曲江景象的曲江景象二、回忆安史之乱以前春二、回忆安史
4、之乱以前春到曲江的繁华景象到曲江的繁华景象三、写诗人在曲江头产生三、写诗人在曲江头产生的感慨的感慨诗句鉴赏诗句鉴赏少陵野老吞声哭少陵野老吞声哭春日潜行曲江曲春日潜行曲江曲三层意思三层意思行人少行人少行人哭行人哭吞声而哭吞声而哭既交代时间、地点、又既交代时间、地点、又写出诗人情态写出诗人情态潜行潜行（不幸）（不幸）此二句写出了曲江的萧条和气氛的恐怖，写出了诗人忧思惶恐、压抑沉痛的心理。诗句鉴赏诗句鉴赏江头宫殿锁千门江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿细柳新蒲为谁绿千门千门昔日之繁华昔日之繁华锁锁今日之萧条今日之萧条乐景衬哀情乐景衬哀情今昔对比 此二句写诗人曲江所见。凄凉、伤心。诗句鉴赏诗句鉴赏忆昔霓旌下
5、南苑忆昔霓旌下南苑苑中万物生颜色苑中万物生颜色忆昔忆昔引出繁华热闹景象引出繁华热闹景象写出御驾游园的豪华写出御驾游园的豪华奢侈奢侈昭阳殿里第一人昭阳殿里第一人同辇随君侍君侧同辇随君侍君侧用典，暗指唐玄宗不用典，暗指唐玄宗不是是“贤君贤君”。诗句鉴赏诗句鉴赏辇前才人带弓箭辇前才人带弓箭白马嚼啮黄金勒白马嚼啮黄金勒“才人才人”们装束豪华，帝王妃们装束豪华，帝王妃子又该是何等景象子又该是何等景象翻身向天仰射云翻身向天仰射云一笑正坠双飞翼一笑正坠双飞翼这样精湛的技艺仅仅这样精湛的技艺仅仅是为了搏得贵妃一笑，是为了搏得贵妃一笑，却不是用来保家卫国。却不是用来保家卫国。诗句鉴赏诗句鉴赏明眸皓齿今何在明眸皓
6、齿今何在血污游魂归不得血污游魂归不得帝王妃子的悲惨遭遇其实是帝王妃子的悲惨遭遇其实是自作自受，佚乐无度必定要自作自受，佚乐无度必定要大祸临头。大祸临头。清渭东流剑阁深清渭东流剑阁深去住彼此无消息去住彼此无消息诗人感叹唐玄宗和杨贵妃的悲剧。诗句鉴赏诗句鉴赏人生有情泪沾臆人生有情泪沾臆江草江花岂终极江草江花岂终极人是有感情的，触景伤情，人是有感情的，触景伤情，泪洒胸襟；大自然是无情的，泪洒胸襟；大自然是无情的，花自开谢水自流，永无尽期花自开谢水自流，永无尽期。（以无情衬有情）（以无情衬有情）黄昏胡骑尘满城黄昏胡骑尘满城欲往城南望城北欲往城南望城北总括全篇，写诗人对世事沧桑变化的感慨。总括全篇，写诗
7、人对世事沧桑变化的感慨。用行为动作描写来体现诗人感用行为动作描写来体现诗人感慨的深沉和思绪的迷惘烦乱，慨的深沉和思绪的迷惘烦乱，揭示了内心的巨大哀痛。揭示了内心的巨大哀痛。主主 旨旨 这首诗写诗人在安这首诗写诗人在安史之乱中独行昔日繁华史之乱中独行昔日繁华之地曲江的感受，通过之地曲江的感受，通过今昔对比，表达诗人忧今昔对比，表达诗人忧时伤乱的哀思。时伤乱的哀思。情情 感感诗眼：诗眼：哀哀 开篇第一句就创造出了强烈的艺术开篇第一句就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀还是哀，最后，不辨南北更是极度哀伤还是哀，最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。的表
8、现。“哀哀”字笼罩全篇，沉郁顿挫，字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深远。意境深远。艺术手法艺术手法全诗忧时伤乱的主题至为沉痛。诗人潜行曲江，今昔全诗忧时伤乱的主题至为沉痛。诗人潜行曲江，今昔对比之中，寄托了深深的哀思。对比之中，寄托了深深的哀思。全诗结构紧紧围绕主题而展开。全诗结构紧紧围绕主题而展开。由眼前翻到从前，又由眼前翻到从前，又从回忆转回现实。纡曲有致，跌宕起伏，富有层次感。从回忆转回现实。纡曲有致，跌宕起伏，富有层次感。先是写哀，触景伤情，有物是人非之感；接写极度之先是写哀，触景伤情，有物是人非之感；接写极度之乐，回忆李杨二人荒淫无度的豪奢生活；尔后又写乐乐，回忆李杨二人荒淫无度的豪奢生活
9、；尔后又写乐极生悲，写出时代变幻的深哀巨痛。极生悲，写出时代变幻的深哀巨痛。对比手法的运用。对比手法的运用。诗中乐与哀因果转换，对比效果强诗中乐与哀因果转换，对比效果强烈，在今昔对比中，蕴含了诗人无尽的哀愁。这里既烈，在今昔对比中，蕴含了诗人无尽的哀愁。这里既有诗人忧国忧民的真诚，也有对蒙难君王的伤悼。哀有诗人忧国忧民的真诚，也有对蒙难君王的伤悼。哀其不幸蒙尘，讽其荒淫误国。这是李唐王朝衰败的悲其不幸蒙尘，讽其荒淫误国。这是李唐王朝衰败的悲歌，也是诗人为国破家亡而泣，可谓句句伤心，字字歌，也是诗人为国破家亡而泣，可谓句句伤心，字字血泪。血泪。哀江头哀江头韵译韵译少陵老人忍气吞声地抽泣不停，少陵
10、老人忍气吞声地抽泣不停，春日里偷偷地到曲江深处漫行。春日里偷偷地到曲江深处漫行。江头宜春苑芙蓉苑都紧锁宫门，江头宜春苑芙蓉苑都紧锁宫门，杨柳轻柔菰蒲娇嫩苍绿为谁生？杨柳轻柔菰蒲娇嫩苍绿为谁生？想当年銮驾游猎来到了芙蓉苑，想当年銮驾游猎来到了芙蓉苑，苑中的花树似乎焕发异样光彩。苑中的花树似乎焕发异样光彩。昭阳殿杨太真是最受皇宠的人，昭阳殿杨太真是最受皇宠的人，与皇上同车出入陪伴好比形影。与皇上同车出入陪伴好比形影。御车前矫捷女官人人背带弓箭，御车前矫捷女官人人背带弓箭，白马嘴里衔嚼全部是黄金做成。白马嘴里衔嚼全部是黄金做成。哀江头哀江头韵译韵译有个女官翻身向天上仰射一箭，有个女官翻身向天上仰射一
11、箭，一箭发射出去坠落了两只飞禽。一箭发射出去坠落了两只飞禽。明眸皓齿的杨贵妃而今在何处？明眸皓齿的杨贵妃而今在何处？满脸污血的游魂不能回归宫廷。满脸污血的游魂不能回归宫廷。清清渭水向东流剑阁峥嵘林深，清清渭水向东流剑阁峥嵘林深，君去妃留生死间彼此消息不灵。君去妃留生死间彼此消息不灵。人生有情死别有谁不泪落沾襟？人生有情死别有谁不泪落沾襟？江水流呵江花飘悲伤岂有终境？江水流呵江花飘悲伤岂有终境？黄昏时尘埃满天胡骑又来劫城，黄昏时尘埃满天胡骑又来劫城，想往南逃却往北方向无法辨清！想往南逃却往北方向无法辨清！杜甫作者简介 杜甫（杜甫（712770）,字子美，襄阳人。字子美，襄阳人。青年时代漫游各地。
12、青年时代漫游各地。33岁遇李白，同游梁宋之地。岁遇李白，同游梁宋之地。后入长安，困顿十载。后入长安，困顿十载。安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。被贬后投严武，任检校工部员外郎，被贬后投严武，任检校工部员外郎，世称世称“杜工部杜工部”。严武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，严武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，病痛缠身，于病痛缠身，于770年冬死于赴岳州舟中。年冬死于赴岳州舟中。有致君尧舜的崇高理想，但命途多舛。有致君尧舜的崇高理想，但命途多舛。其诗忧国忧民，真实感人，反映重大历史事件，其诗忧国忧民，真实感人，反映重大历史事件，提供生动的
13、社会生活画面，故称提供生动的社会生活画面，故称“诗史诗史”。在诗歌创作上各体兼工，遣词造句，精工巧妙，在诗歌创作上各体兼工，遣词造句，精工巧妙，艺术成就极其突出，后人称为艺术成就极其突出，后人称为“诗圣诗圣”。其诗风格沉郁顿挫。其诗风格沉郁顿挫。与李白合称与李白合称“李杜李杜”。此诗作于唐玄宗天宝十五载此诗作于唐玄宗天宝十五载（756）。当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安，杜甫带着妻小逃到鄜州长安，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富（今陕西富县），县），寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫便于八月间离家北上延州，准备武，杜甫
14、便于八月间离家北上延州，准备赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安。因杜甫原无官职，便未受囚禁。掳往长安。因杜甫原无官职，便未受囚禁。一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。写作背景月 夜今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干何时倚虚幌，双照泪痕干。望月之久，忆念之深。望月之久，忆念之深。独看则泪痕不干，意在独看则泪痕不干，意在言外。言外。意本思家，而偏想家意本思家，而偏想家人之思我，已进一
15、层。人之思我，已进一层。至念及儿女不能思，至念及儿女不能思，又进一层。又进一层。这首诗通过写诗人陷于长安时对家人的这首诗通过写诗人陷于长安时对家人的思念，表达对和平生活的向往之情。思念，表达对和平生活的向往之情。诗眼：独看 双照 “独看独看”从对面着想，虽只写妻子的从对面着想，虽只写妻子的“独看独看”鄜州之月而鄜州之月而“忆长安忆长安”，但自己，但自己的的“独看独看”长安之月而忆鄜州已蕴含其中；长安之月而忆鄜州已蕴含其中；“双照双照”兼有回忆与希望：感伤兼有回忆与希望：感伤“今今夜夜”的的“独看独看”，回忆往日的同看，并把，回忆往日的同看，并把希望寄于不知何时的希望寄于不知何时的“将来将来”。
16、这两个诗眼对全诗主题表达起了关键这两个诗眼对全诗主题表达起了关键作用。作用。1.炼字精准炼字精准。一二联中，。一二联中，“怜怜”、“忆忆”与与“今夜今夜”、“独独看看”联系起来看，则意味相当深厚。明月每月可见，特写联系起来看，则意味相当深厚。明月每月可见，特写“今今夜夜”，又是，又是“独看独看”，可以想见有往日的，可以想见有往日的“同看同看”和将来的和将来的“同同看看”。将来的。将来的“同看同看”由结句点明，而往日的由结句点明，而往日的“同看同看”通过这二通过这二联和相关材料的分析可以了解清楚：安史乱前，杜甫曾困守长安联和相关材料的分析可以了解清楚：安史乱前，杜甫曾困守长安十年，其间有一段时间
17、是与妻子共同度过的。这期间夫妻二人一十年，其间有一段时间是与妻子共同度过的。这期间夫妻二人一定曾共同看过明月，留下的记忆应是很深刻的。当长安沦陷后，定曾共同看过明月，留下的记忆应是很深刻的。当长安沦陷后，一家人逃到羌村，与妻子同看明月也一定会回忆起在长安时看明一家人逃到羌村，与妻子同看明月也一定会回忆起在长安时看明月的情景，一定是不胜酸楚的月的情景，一定是不胜酸楚的!而如今，妻子一人在羌村而如今，妻子一人在羌村“独看独看”明月又是明月又是“忆长安忆长安”，这，这“忆忆”不仅是辛酸，更是忧虑和惊恐的。不仅是辛酸，更是忧虑和惊恐的。那么，往日与妻子在羌村看月而那么，往日与妻子在羌村看月而“忆长安忆
18、长安”，尽管百感交集，但，尽管百感交集，但毕竟二人团聚；如今只有妻子一人毕竟二人团聚；如今只有妻子一人“独看独看”月而月而“忆长安忆长安”，“小儿女小儿女”们又天真幼稚，哪能为其分忧解难呢们又天真幼稚，哪能为其分忧解难呢?此一此一“怜怜”字，字，可谓饱含深情，感人至深。可谓饱含深情，感人至深。2.艺术构思巧妙艺术构思巧妙。以。以“月月”为线索，采用了暗示手法，将为线索，采用了暗示手法，将“独看独看”和和“双照双照”作为全诗诗眼，虚实结合，表达主题效果显作为全诗诗眼，虚实结合，表达主题效果显著。著。艺术特点 背景背景 昔闻：昔闻：今上：今上：探究探究【赏析】【赏析】这首诗写诗人登楼时所见所这首诗
19、写诗人登楼时所见所感。诗人把个人命运和国家忧患感。诗人把个人命运和国家忧患联系起来，把对寂寞的身世感慨联系起来，把对寂寞的身世感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。千古名篇。首联首联以登楼能偿宿愿为喜。以登楼能偿宿愿为喜。“昔昔闻闻”与与“今上今上”构成流水对。构成流水对。“昔闻昔闻”指诗人青年时代，正值指诗人青年时代，正值“开元盛世开元盛世”，到处歌舞升平。，到处歌舞升平。闻洞庭之名，可惜未能一游；如闻洞庭之名，可惜未能一游；如今呢，祖国山河残破，而诗人也今呢，祖国山河残破，而诗人也到了暮年，历尽坎坷，却
20、有幸登到了暮年，历尽坎坷，却有幸登楼，怎能不百感交集呢？楼，怎能不百感交集呢？p颔联颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡，气赞颂洞庭湖的波涛浩荡，气势磅礴。势磅礴。“吴楚东南坼，乾坤日夜吴楚东南坼，乾坤日夜浮。浮。”广阔无边的洞庭湖水，划开广阔无边的洞庭湖水，划开了了吴楚的疆界，日月星辰都像是漂浮吴楚的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水中一般。在湖水中一般。只只10个字就把洞庭湖水势无边无个字就把洞庭湖水势无边无际的巨大形象逼真地描画了出来。际的巨大形象逼真地描画了出来。联想到曹操咏海的名句：联想到曹操咏海的名句：“日月之日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。里。”壮阔相同而心
21、情各异。壮阔相同而心情各异。p颈联颈联亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。（沉郁之叹）舟。（沉郁之叹）不是登临的喜悦，而是寄托着怀才不不是登临的喜悦，而是寄托着怀才不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，但他从未放弃但他从未放弃“致君尧舜上，再使风致君尧舜上，再使风俗淳俗淳”的抱负。哪曾想最终一事无成。的抱负。哪曾想最终一事无成。昔日的抱负，都成泡影昔日的抱负，都成泡影p尾联尾联凭栏遥望北方，忧国忧民。凭栏遥望北方，忧国忧民。作者作者开阔开阔的胸襟与颔联自然界宏奇伟的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的气象上下衬托。丽的气象上下衬托。诗人在凄苦万状诗人在
22、凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。为之流涕。登岳阳楼杜甫登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。临洞庭湖赠张丞相孟浩然临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。比较赏析 试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，试对比两诗
23、颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想。并评论两诗的主题思想。杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。其广大浩渺，还充满了活力。杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐
24、出仕洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。的主题。蜀 相杜甫蜀蜀 相相 杜杜 甫甫 此诗作于唐肃此诗作于唐肃宗上宗上元元年元元年(760)(760)。杜甫避。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列杜甫经历了一系列仕途打击仕途打击，其，其“致君尧致君尧舜上，再使风俗淳舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人的理想彻底落空。诗人流流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均落蜀地，寄人篱下
25、，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一这段时间，他创作了一系列系列赞扬诸葛亮赞扬诸葛亮的诗篇，的诗篇，蜀相蜀相为其中最著为其中最著名的一首。名的一首。写作背景简介赏析全诗丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。何处寻何处寻诗人对诸葛亮的追慕。诗人对诸葛亮的追慕。锦官城锦官城成都。成都。柏森森柏森森以苍松翠柏之茂密暗含人们以苍松翠柏之茂密暗含人们对诸葛亮的景仰，透出一种肃穆、安谧对诸葛亮的景仰，透出一种肃穆、安谧的气氛。的气氛。赏析全诗映阶碧草自有色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自有色，隔叶黄鹂空好音。自春色自春色写出春草茂盛之态
26、。写出春草茂盛之态。空好音空好音写游人稀少，鸟儿鸣声婉转，但写游人稀少，鸟儿鸣声婉转，但 并不引起游人注意。并不引起游人注意。此联写丞相庙宇幽静、寂寞，先贤的功绩被此联写丞相庙宇幽静、寂寞，先贤的功绩被人遗忘；诗人一腔忧国忧民的热血知音者少，人遗忘；诗人一腔忧国忧民的热血知音者少，只有引古人为同调，这是何等寂寞的怀古之只有引古人为同调，这是何等寂寞的怀古之心啊！心啊！（或理解为：（或理解为：碧草与黄鹂并不理解人事的变碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替。迁和朝代的更替。）寓情于景、乐景衬哀情赏析全诗三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。概括了诸葛亮一生的功绩和才德
27、。概括了诸葛亮一生的功绩和才德。诗人最为羡慕的是诸葛亮能与刘备的诗人最为羡慕的是诸葛亮能与刘备的君臣际会，共创大业，一生才学得以君臣际会，共创大业，一生才学得以施展。施展。此联既是对诸葛亮的赞美，也寄寓了自此联既是对诸葛亮的赞美，也寄寓了自己生不逢时、抱负难施的隐衷。己生不逢时、抱负难施的隐衷。赏析全诗出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒写自己对诸葛亮一生遭际的沉痛感慨。抒写自己对诸葛亮一生遭际的沉痛感慨。英雄英雄应指千古以下的仁人志士，应指千古以下的仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其如杜为国为民而赴汤蹈火之人，尤其如杜甫这样许身稷契、志在匡国之人。甫这样许身
28、稷契、志在匡国之人。此联隐含着诗人感时伤乱之意。此联隐含着诗人感时伤乱之意。蜀 相杜甫出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。蜀相前四句写武侯祠，后四句先概括诸葛亮的功业，后述惋惜之情。诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩。抒发了诗人自己功业未就的感慨。1 1、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？什么作用？一是借一是借“柏森森柏森森”写出武侯祠的历写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的亮的形象，表达了诗人对诸葛亮
29、的崇敬之情。崇敬之情。2 2、王国维说：、王国维说：“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹。著一著一闹闹字而境界全出。字而境界全出。”参考此说，说说参考此说，说说“映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？跟境界的关系最为密切，为什么？映阶碧草映阶碧草自自春色，春色，隔叶隔叶黄鹂黄鹂空空好音好音 “自自”、“空空”。碧。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，而所含之情就景象，然而用这二字修饰，而所含之情就大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好大有转折：青草自绿，无人光
30、顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。景中音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。景中更含有诗人对忧国忧民的热血知音少的感更含有诗人对忧国忧民的热血知音少的感慨。慨。3 3、颈联写刘备是为了什么？、颈联写刘备是为了什么？写刘备是为了从侧面烘写刘备是为了从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。托诸葛亮的才智和抱负。4 4、本诗的主旨是什么？抒发了诗人、本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？怎样的情怀？诗人借歌颂诸葛亮的过人才诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。的深沉感慨。66、生命有如铁砧，愈被敲
31、打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能
32、够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦
33、75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里
34、夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错
35、误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不
36、是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才
37、体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责
38、于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲
39、，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有
40、卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则
41、行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快
